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Activité 10 : lectures des documents

Activité 11 : création d’un projet de planification linguistique à intégrer dans le système éducatif:
-Imaginez que vous êtes enseignant/e dans un établissement scolaire de la communauté
valencienne et vous vous proposez l’organisation d’un partenariat :
— 1. Que devez-vous savoir ? Consultez le site du ministère de l’Education, Culture et Sport de
l’Espagne SEPIE : Lisez les documents du site http://sepie.es/educacion-escolar/index.html

Pour organiser un partenariat avec le programme Erasmus+ nous devons prendre en


compte les aspects suivants:

- L’endroit que nous pouvons choisir pour le partenariat en prenant en compte la


langue parlé par nos élèves.
- Les élèves que nous allons choisir en fonction du projet que nous allons choisir et la
connaissance de la langue du pays où nous pensons aller et aussi définir le nombre
de participant en sachant qu’il y a un nombre maximum et minimum.
- Définir le projet.
- Estimer la durée du projet (selon le projet que nous choisirons, ça pourra être courte
ou longue durée)
- S’informer sur les dates d’inscriptions, délais de présentation de candidature, etc
- Regarder les couts qui sont financés et ceux qui ne le sont pas : Voyage, logement,
frais de vie, aides linguistiques, besoin spécifiques, etc.
- Connaitre les critères pour que notre demande soit acceptée de façon à avoir plus de
chance d’être pris.

—2. Consultez le site eTwinning (Espagne) et réfléchissez aux atouts de cette plateforme.

E-Twinning est une action européenne née en 2005, permettant aux enseignants des pays
participants d’entrer en contact pour créer et mener des projets d’échanges à distance avec
leurs élèves à l’aide des TICE. E-Twinning fait partie du programme européen Erasmus+.

Pour moi, cette plateforme a pleins d’avantages autant pour les élèves que pour les
enseignants.
D’un côté, avec ce programme les enseignants peuvent mener des projets à distance avec
leurs élèves. E-Twinning met à disposition des outils de communication et d’échanges pour
ces projets, tous gratuits et sécurisés.

En plus, il s’agit d’une plateforme qui est disponible pour tous les types d’établissements
(public ou privé sous contrat,), en primaire ou secondaire, elle peut être utilisée pour toutes
les disciplines, ainsi nous pouvons choisir le pays avec lequel collaborer en fonction de la
langue avec laquelle nous voulons faire travailler nos élèves.

Concernant les avantages pour les élèves, ce projet va leur permettre de travailler et
communiquer « pour de vrai » avec des élèves d’autres pays. De cette façon ils sont plus
impliqués et motivés, et se sentent les acteurs dans leur propre apprentissage.

Avec ces types de projets à distance les élèves auront besoin d’utiliser les outils numériques
pour communiquer (échange par messagerie et visioconférence, prise de photos et vidéos,
recherche d’information,..) ce qui fera travailler et améliorer la compétence digital dans les
étudiants.