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Haciendo una Rubrica: Mapa Conceptual de Mecanismo

de Trabajo de Parto

Nombre del maestro/a: Dra. María Isabel Rojo Justiniano

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORIA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR


Contenido Al menos 9 hechos De 7-8 hechos De 5-6 hechos Menos de 4 hechos
precisos fueron precisos fueron precisos fueron precisos fueron
expuestos en el expuestos en el expuestos en el expuestos en el
mapa conceptual. mapa conceptual. mapa conceptual. mapa conceptual.

Elementos El mapa conceptual Todos los elementos Todos, menos 1 de Faltan varios
Requeridos incluye todos los requeridos están los elementos elementos
elementos requeridos incluidos en el mapa requeridos están requeridos en el
así como información conceptual. incluidos en el mapa mapa conceptual.
adicional. conceptual.

Atractivo El mapa conceptual El mapa conceptual El mapa conceptual El mapa conceptual


es excepcionalmente es atractivo en es relativamente es bastante
atractivo en términos términos de diseño, atractivo aunque desordenado o está
de diseño, distribución y orden. puede estar un poco muy mal diseñado.
distribución y orden. desordenado. No es atractivo.

Ortografía El uso de Hay 1 error en el uso Hay 2 errores en el Hay más de 2


mayúsculas y de mayúsculas o en uso de mayúsculas o errores en el uso de
puntuación es la puntuación. en la puntuación. mayúsculas o en la
consistente. puntuación.

Conocimiento El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante no


Ganado contestar con contestar con contestar con parece tener
precisión todas las precisión la mayoría precisión conocimiento sobre
preguntas de las preguntas aproximadamente el los hechos o los
relacionadas a los relacionadas a los 75% de las procesos usados en
hechos en el mapa hechos en el mapa preguntas la creación del
conceptual y los conceptual y los relacionadas a los mapa conceptual.
procesos usados procesos usados hechos en el mapa
para crearlo. para crearlo. conceptual y los
procesos usados
para crearlo.
Uso del Tiempo Usó bien el tiempo Usó bien el tiempo Usó bien algo del No usó el tiempo de
de Clase durante cada periodo durante cada periodo tiempo durante cada clase para realizar
de clase. Pusó de clase. En general, periodo de clase. el mapa conceptual
énfasis en realizar el pusó énfasis en Hubo cierto énfasis o distraía con
mapa conceptual y realizar el mapa en realizar el mapa frecuencia a otros.
nunca distrajo a conceptual y nunca conceptual, pero
otros. distrajo a otros. ocasionalmente
distraía a otros.

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