PENILAIAN

Berdasarkan pengamatan terdapat pelaksanaan observasi dan orientasi di

sekolah lanjutan :

a. Di siplin dalam menjalankan tugas

b. Kelancaran mahasiswa dalam melaksanakan tiap kegiatan sesuai petunjuk guru
pamong dan tutor.
c. Kuantitas dan kualitas hasil kegiatan yang ditulis dalan buku pencatatan ini,
Maka tutor dan guru pamongmemberikan nilai pada kegiatan ini sebagai berikut :

Angka Huruf

Maros,…..,…………2018
Dosen Pembimbing Guru Pamong,
( Tutor )
 KEGIATAN OBSERVASI ORENTASI
DI SEKOLAH PRAKTEK MENGAJAR

A. JENIS KEGIATAN
1. Bekenalan dengan Kepala Sekolah, Guru Pamong, Guru-guru dan staf
sekoah lainnya.
2. Mengenali lokasi sekolah, ruangan-ruangan, ( ruang kelas, ruang guru,
ruang tata usaha, dll ) dan fasilitas lainnya
3. Menanyakan kepada guru pamong tentang tugas-tugas seorang guru
disekolah, tata tertib disekolah , tata tertib sekolah
4. Berkenalan dengan siswa dan menulis nama-nama mereka.
5. Mempelajari dan mencatat model persiapan mengajar guru pamong.
6. Mengobservasi pelaksanaan mengajar guru pamong dan mencatat :
o Cara mengajar / metode mengajar guru.
o Cara guru mengelola kelas
o Dan lain-lain
7. Merencanakan kegiatan praktek lapangan selanjutnya yang meliputi :
o Tugas mengajar dikelas 8 kali pertemuan, termasuk 1 kali tes sumatif dan
1 kali ujian praktek mengajar
o Kegiatan non teaching ( Administrasi dan pengelolaan sekolah )
8. Menyampaikan hasil observasi dan orientasi ini kepada guru pamong dan
tutor untuk di tanda tangani dan diberi nilai.
B. WAKTU PEAKSANAAN
Kegiatan ini dilaksanakan selama 1 minggu ( 6 hari kerja )
C. PEMBIMBINGAN
1. Tutor mengantar mahasiswa asuhannya ke sekolah dan memperkenalkan
mereka kepada Kepala Sekolah dan guru pamongnya serta menjalankan
tugas-tugas yang akan dikerjakan.
2. Pelaksanaan kegiatan selanjutnya dikoordinasikan oleh guru pamong dan
tutor.
 KEGIATAN I

Berkenalan dengan pimpinan sekolah, guru pamong, guru-guru lain dan staf
tata usaha Sekolah.
1. Nama-nama pimpinan Sekolah
No Nama Jabatan Alamat Rumah
1
2
3
4
2. Nama guru pamong dan guru lainnya

No Nama Jabatan Alamat Rumah

1
2
3
4
5
6
7

3. Staf Tata Usaha

No Nama Jabatan Alamat Rumah

1
2
3
4
5
6
4. Kesan saudara dalam perkenalan ini adalah :
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………………………………………
5. Manfaat yang dapat saudara peroleh dengan perkenalan ini adalah :
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………
KEGIATAN II

Mengenali Lokasi sekolah, Ruang Kelas, Gedung sekolah, Kantor dan

Fasilitas lainnya.
1. Nama dan Lokasi Sekolah

Nama Sekolah : …………………………………………………..

Letak / Alamat Sekolah :
…………………………………………………..

2. Gedung atau bangunan sekolah

No Jenis, Ruangan, Gedung, dll Jumlah Keterangan

1
2
3
4
5

3. Kesan saudarah terhadap kondisi gedung, kelas, dan ruangan lainnya :

a. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………
b. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………..
4. Manfaat apa yang dapat anda peroleh dengan kegiatan pengenalan gedung
dan fasilitas sekolah ini ?
a. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………
b.

KEGIATAN III

Mempelajari tugas-tugas Guru disekolah, Tata tertib sekolah untuk

guru maupun siswa
1. Tugas Guru di Sekolah
2. Tata Tertib Sekolah
a. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
b. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
c. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
3. Tata Tertib Staf Tata Usaha
a. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
b. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
c. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
4. Tata Tertib Siswa
a. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
b. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
c. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
5. Tata Tertib Mahasiswa yang Praktek Mengajar
a. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
 b. …………………………………………………………………………
………………………………………………….
c. …………………………………………………………………………
………………

KEGIATAN IV
Berkenalan dengan siswa dan menulis nama-nama siswa kelas tempat
mahasiswa akan praktek dan membuat denanya.
1. Kelas :
……………………………………………………………….
Nama-nama Siswa.
No Nama Siswa Alamat
1
2
3
4
5
2. Denah Kelas
Kelas : ……………………………………………………………….
 KEGIATAN V
Mempelajari dan mencatat Model persiapan mengajar yang dibuat oleh
Guru pamong.
1. Model Persiapan Mengajar Guru Pamong ( Dilampirkan )
2. Dari model persiapan itu saudara memperoleh manfaat dan pengatahuan
sebagai berikut :
a. ………………………………………………………………………………
…………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………
…………………………………………….
c. ………………………………………………………………………………
…………………………………………….
d. ………………………………………………………………………………
…………………………………………….
KEGIATAN VI
Observasi Pelaksanaan Mengajar Guru Pamong
1. Model Mengajar yang dipakai adalah Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab,
Demonstrasi, Praktek, Simulasi dll.

No Cara mengajar/kegiatan mengajar Ya Tidak Ket.

1 Adanya ucapan selamat pagi/siang
2 Adanya usaha guna mengatur siswa untuk siap
menerima pelajaran
3 Adanya apersepsi misalnya guru menanyakan
hal yang perna diajarkan
4 Dalam mengajar guru mengajukan pertanyaan
untuk menimbulkan aktivitas siswa
5 Guru menggunakan alat peraga dalam
pelajaran ini sehingga murid tertarik
6 Guru Nampak antusias sekali dalam mengajar
7 Guru posisinya tidak pada satu tempat saja
8 Suara Guru jelas dan mudah ditangkap oleh
siswa
9 Guru menulis bagian-bagian pelajaran yang
penting di papan tulis
10 Guru memberi pujian pada siswa yang dapat
menjawab pertanyaannya
11 Guru memberi contoh atau demonstrasi untuk
 makin memperjelas pelajaran
12 Guru memberi kesempatan pada siswa yang
mau bertanya
13 Guru memberi tugas atau latihan pada siswa
14 Guru menutup pelajaran dengan
menyimpulkan inti-inti pelajaran, menyuruh
siswa untuk lebih giat belajar dan yang
terakhir adalah memberi salam.

2. Dari observasi pelaksanaan mengajar guru pamong itu mahasiswa meperoleh

mamfaat sebagai berikut :
a. ………………………………………………………………………………
…………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………
c. ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………

3. Kesan mahasiswa yang melaksanakan praktek lapangan adalah :

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………….………………………………
…………………………………………………………………………………
………….………………………………………………………………………
……………………………………………………….

KEGIATAN VII

Merencanakan program kegiatan praktek selanjutnya. Tugas-tugas itu

meliputi :
1. Tugas praktek mengajar, minimal 8 kali pertemuan yang terdiri dari :
a. ………………………………………………………………………………
……
 b. ………………………………………………………………………………
……
c. ………………………………………………………………………………
……
d. ………………………………………………………………………………
……
2. Tugas-tugas non teaching.
a. ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………...
b. ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………
c. ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………
 BUKU PENCATATAN
OBSERVASI ORIENTASI DI SEKOLAH
DALAM RANGKA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN
MAHASISWA

Nama : ....………………………………………

Nim : …………………………………………

Jenjang Program : Strata 1 ( SI )

Program Studi : …………………………………………

Lokasi KEMAL : …………………………………………

PROGRAM STUDI....
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUSLIM MASROS
(FKIP UMMA)
TA. 2018/2019