Asesor: Fabiola Flores Castro

Unidad 7. El Nuevo Paradigma Neurolingüístico

Materia. Teorías Contemporáneas en Educación

Grupo: ADE3B49FF6

20º Generación

Fecha de entrega: 26/10/2018

 Introducción

El presente trabajo corresponde a la materia de Teorías Contemporáneas de la

unidad 7 El nuevo Paradigma Neurolingüístico.

La programación neurolingüística (PNL) es un modelo que nos facilita

herramientas y técnicas que pueden aplicarse para organizar las experiencias
vividas de manera que podamos proponer respuestas a los conflictos que
surjan en el camino hacia una meta; a través de esto conoceremos más la
manera en que nosotros nos comunicamos y podemos enfocarla y como esta
nos va a ayudar a adquirir nuevos conocimientos, además hago mención de la
metodología para facilitar el aprendizaje.

La programación neurolingüística puede facilitarnos el camino para lograr

metas muy importantes de una manera más fácil. Está basada en el estudio de
las experiencias y los procesos del pensamiento.

Es indudable que desde que nacemos los seres humanos empezamos a

comunicarnos, la comunicación no es únicamente verbal, pues aunque esta
empieza a corta edad y comencemos a usarla no quiere decir que sepamos
cómo implementarla de manera óptima.

La PNL nos ayudara pues a comunicarnos de una mejor manera, a generar

nuevos comportamientos y a modificar conductas no deseadas; a solucionar
problemas de comunicación y a facilitar el logro de objetivos. La PNL ha
impactado fuertemente en la comunicación.
 El Nuevo Paradigma Neurolingüístico.

Es un meta-modelo porque va más allá de una simple comunicación. Adopta como una de sus estrategias, preguntas claves para averiguar que significan las palabras para las
personas.

Se centra en la estructura de la experiencia, más que
en el contenido de ella. Se presenta como el estudio
del "cómo" de las experiencias de cada quien, el
estudio del mundo subjetivo de las personas y de las
formas como se estructura la experiencia subjetiva y
se comunica a otros, mediante el lenguaje.
Estos sistemas tienen componentes que hacen posible la
experiencia y pueden ser intencionalmente organizados y
"programados" para alcanzar ciertos propósitos."
Esto permite que la conducta sea concebida como
consecuencia o resultado de complejos procesamientos
neurofisiológicos de la información percibida por los
órganos sensoriales.
Tiene un conjunto de principios, métodos y categorías
que permiten identificar y analizar patrones de
pensamiento, valores, conductas e interrelaciones.
Procesamientos que son representados, ordenados y
sistematizados en modelos y estrategias, a través de
sistemas de comunicación como el lenguaje.

La PNL surgió a partir de los años setenta, con los estudios de dos jóvenes estadounidenses Richard Bandler estudiante de psicología, informático, matemático y lingüista y John
Grinder profesor ayudante de Lingüística de la Universidad de Santa Cruz. En esta década mientras Bandler se dedicaba, por su trabajo en la Universidad de California, a grabar
las conferencias de varios terapeutas reconocidos y exitosos de la época, como Virginia Satir, Friedrich Perls y Milton Erickson, fue descubriendo que de forma inconsciente logró
aprender las técnicas que estos psicólogos exitosos aplicaban."

Fritz Perls Fundador de la terapia Gestalt y psicólogo Virginia Satir Pionera en la terapia familiar, consideraba Milton Erickson Creador del método Milton y de
dedicado al desarrollo de su terapia, dedicada al manejo que para tener una vida sana en familia es necesario procesos de hipnosis, donde por medio de palabras y
de enfermedades y la evolución del potencial humano basarse en el respeto, el amor y compartir en familia metáforas se puede llegar al trance.
con base en el reconocimiento de los errores personales. todas las situaciones.

El factor común de los tres especialistas es la forma de comunicación con sus clientes, identificándolos como
elementos esenciales para el trabajo profundo y efectivo de transformación.

Integra tres campos científicos:

Teoría de la información. En la parte de programación es La Neurología. Retoma la percepción y los sentidos cuya Teoría de la Comunicación. En la parte lingüística,
entendida como un sistema o una secuencia ordenada y base de funcionamiento son el cerebro y el sistema hace hincapié en la manera en que utilizamos el
precisa para procesar información de manera fácil, rápida nervioso. lenguaje como forma de expresión personal y de
y eficiente. relación con el mundo externo.
 PNL descansa fundamentalmente sobre cuatro bases
teóricas.

Teoría de la información Neurología Teoría de la Comunicación Lingüística

La PNL busca proporcionarle a la
persona, modelos de programas
que pueda procesar para tomar
decisiones, resolver problemas,
aprender y transformar.
El lenguaje está referido a la forma como la  Es imposible dejar de comunicar Bandler y Grinder estudian
persona usa la expresión verbal para  Toda comunicación tiene un aspecto de conceptos de Chomsky
comunicar su experiencia con la estructura contenido y un aspecto relacional proponiendo una serie de
misma de su lenguaje.  La naturaleza de la relación depende de la estrategias verbales que serían
puntuación de las secuencias de comunicación llevadas a cabo con relación a la
entre comunicadores estructura superficial del
lenguaje.

Uno de los postulados de la Programación La metodología empleada por la PNL

Neurolingüística

Es "el mapa no es igual al territorio". Esto
significa que las personas no responden a la
realidad, sino a las percepciones que tienen
de la realidad haciendo representaciones de la
misma por lo que ven, sienten o escuchan.
Por tanto, los modelos o mapas que creamos
cada uno de nosotros, serán diferentes.
Es el modelaje es el proceso de recrear comportamientos
específicos. Para poder modelar de forma eficaz se requiere
agudeza sensorial, habilidades verbales y no verbales para
obtener información de alta calidad. La prueba de cualquier
modelo reside en poder conseguir los mismos resultados
que los "sujetos" elegidos para modelar. El modelado ha
llegado a ser una metodología abierta y 
epistemológicamente coherente, produciendo día a día
nuevos modelos con aplicaciones a todos los campos de
actividad humana en los que el individuo interactúa.
Existen ocho etapas básicas del proceso de modelado:
 Definir especialistas y contextos.
 Recopilación de información.
 Filtrar los resultados de la recopilación de información.
 Organizar los patrones en una estructura lógica.
 Poner a prueba la eficacia y utilidad del modelo.
Reducir el modelo a su forma más sencilla.
 Definir el procedimiento para transferir las habilidades explícitas.
 Determinar los instrumentos apropiados para medir los
resultados.

Modelado explícito en base a Modelado implícito en

la conciencia Objetivo del modelo es ayudar a las personas a hacer lo que saben y a saber lo que hacen. base a la competencia

El modelado explícito implica desplazarse a una tercera posición El modelado implícito implica ante todo, desplazarse a la segunda
para describir la estructura explícita de la experiencia del sujeto posición con el sujeto a modelar con el fin de generar intuiciones
modelado, con la finalidad de que se pueda transferir a otros. personales a cerca de la experiencia subjetiva de ese individuo.
 Aportaciones PNL

El mejoramiento de la calidad del Hace del proceso una La PNL enmarca que es posible aprender La PNL ha ayudado significativamente al
proceso de enseñanza-aprendizaje enseñanza individualizada con placer y con más eficacia cuando se proceso de enseñanza-aprendizaje
por medio de la comunicación aprendiendo a escuchar y aprende a programar para el éxito ayudando a los docentes a eliminar viejos
eficaz. observar. utilizando recursos para lograr mayores modelos frustrantes para el alumno
beneficios.

(ETAC, 2018, pág. 1), (ETAC, 2018, pág. 1), (ETAC, 2018, pág. 1), (Manuela Jiménez Serna, 2018), (ETAC, 2018, pág. 1), (ETAC, 2018, pág. 1), (ETAC, 2018, pág. 1), (ETAC, 2018, pág. 1), (Rufina, 2003),
(APLICACIONES, 2013)
Conclusión

Para concluir con el presente trabajo me gustaría agregar que la programación

neurolingüística se presenta como un nuevo contexto en torno al aprendizaje y a la
comunicación ahora sabemos que es un tema bastante amplio y que pueden
aplicarse en cualquier actividad humana.

Básicamente podemos describir la programación neurolingüística como un

proceso educativo en base a experiencias acumuladas por diversas situaciones de
nuestra vida. Nos abra de ayudar en el crecimiento personal y en el laboral. Según
sean nuestras necesidades.

En base a todo lo que hemos tratado en el trabajo podemos decir que el logro del
éxito será por nosotros mismos recurriendo a los archivos de nuestras imágenes,
pensamiento y sentimientos, y proyectando nuestras metas hacia un futuro real,
en un contexto especifico y no creando cuentos de hadas que solo existirán en
nuestra imaginación.

Lo que vivimos es por y para nosotros mismos, lo que la vida y nuestras

experiencias nos ofrecen y debemos moldearlo de acuerdo a nuestros valores y
creencias, englobándolo en nuestra orientación temporal para ser personas de
excelencia, capaces de lograr liderar las relaciones, logrando una armonía con
nuestro ambiente.
Bibliografía
APLICACIONES, A. D. (06 de Diciembre de 2013). Recuperado el 26 de Octubre de 2018, de
https://Temas-Variados/APORTACIONES-DE-LA-PROGRAMACI%C3%93N-
NEUROLING%C3%9C%C3%8DSTICA-PNL/1338186.html

ETAC, P. (Octubre de 2018). Recuperado el 26 de Octubre de 2018, de

https://aliat.brightspace.com/d2l/le/content/79936/viewContent/3920014/View

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Manuela Jiménez Serna, N. B. (26 de Octubre de 2018). Plataforma ETAC. Recuperado el 26 de

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Rufina, D. S. (Julio de 2003). Plataforma ETAC. Recuperado el 26 de Octubre de 2018, de

http://online.aliat.edu.mx/adistancia/TeorContemEduc/U7/lecturas/Text_5_S7_APREND_
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