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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 08-04-2018
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FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS.

I) DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL: MEDICINA. .

2. ASIGNATURA: Metodología de la Investigación Científica.
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2018 - II
4. CICLO/VIII.
5. SESIÓN: 1 La Ciencia, la investigación y el método científico.
6. FECHA: 6/9/2018
7. DOCENTE: Dr.C Dayron Lugo Denis.

II) COMPETENCIA
Analiza las líneas de investigación, la importancia y caracteres
del Método Científico, asumiendo rigurosidad científica y
responsabilidad social.

III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO
ACADÉMICO
Explica el Elabora cuadro Cuadro Sinóptico
conocimiento sinóptico de sobre el conocimiento
científico, la ciencia aspectos científico, la ciencia y
y la investigación específicos del la I.C.
científica conocimiento
científico, la
ciencia y la I.C.

IV) ACTITUDES
Demuestra responsabilidad en el desarrollo de la sesión de aprendizaje

V) SECUENCIA METODOLÓGICA

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 MEDIOS Y TIEMP
ACTIVIDADES DE INICIO
MATERIALES O
MOTIVACIÓN Código :
-El docente inicia DISEÑO DE SESIÓN
la sesión DE APRENDIZAJE
saludando Versión :
amablemente a los estudiantes, luego el Fecha : 08-04-2018
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docente comenta a los estudiantes sobre la
importancia de realizar de la Investigación y
cómo ello beneficia su desarrollo personal y le
crea habilidades y capacidades necesarias para
su posterior desempeño profesional.
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS
PREVIOS
PROBLEMATIZACIÓN
-Se realizan preguntas sobre el método  Palabra
científico. Y responden: ¿Cómo impacta el  Plumones.
método científico en la sociedad?; ¿Cuál debe  Computado 20
ra,
ser la actitud científica de las personas?; ¿Es minutos
proyector
aplicable el método científico en su multimedia
especialidad? Señale dos ejemplos reales .
- Teniendo en cuenta las respuestas, el docente
comenta sobre las respuestas y llegamos a
acuerdos.
DECLARACIÓN DE LOGROS DE
APRENDIZAJE
- El docente presenta los logros de
aprendizaje: Elabora un cuadro sinóptico sobre
aspectos específicos del Conocimiento
Científico, la Ciencia y la Investigación
Científica

MEDIOS Y TIEMP
ACTIVIDADES DE PROCESO
MATERIALES O
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
- El Docente pide a los estudiantes, formarse
en grupos y hace entrega de material de
lectura (Anexo 01)
- El Docente indica a los estudiantes que el
tema a tratar es sobre El Conocimiento  Palabra
Científico, la Ciencia y la Investigación  Plumones.
 Computado
Científica.
ras, 30
- El docente monitorea permanentemente el proyector minutos
trabajo de los estudiantes y verifica el avance multimedia
retroalimentando los procesos y apoyando a .
los estudiantes con dificultades.  Anexo 01
- El docente pide a los grupos formados,
escoger un integrante para que realice la
exposición del tema escogido
-El docente evalúa las exposiciones de cada
grupo mediante una Guía de observación
MEDIOS Y TIEMP
ACTIVIDADES FINALES
MATERIALES O
TRANSFERENCIA
-Elaboró
Se pide aVicerrectorado
los estudiantes Revisó queRepresentante
presenten de la susAprobó Rectorado
productos finales,Académico sobre el tema: Conocimiento Dirección
Científico, la Ciencia y la Investigación
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
Científica serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.  Palabra
- Los estudiantes, de manera individual, deben  Plumones.
sacar conclusiones en relación con los  Computado
aprendizajes construidos y socializar sus ras,
respuestas sobre el Conocimiento Científico, la proyector 150
 Código :
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VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE
CAPACIDADES INSTRUMENTO
LOGRO

Explica el Elabora cuadro sinóptico

conocimiento de aspectos específicos
científico, la del conocimiento
ciencia y la científico, la ciencia y la
investigación I.C.
Guía de
científica Observación
COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES
Lleva a clase el material
Responsabilidad solicitado para el
desarrollo de la sesión

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código
de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
bibliot
eca
1. BERNAL, C. "MetodoBUNGE, M. “La Ciencia, su método y su
Filosofía”. Buenos Aires, Argentina: Siglo XX
2. GOMEZ, M., "Introducción a la Metodología de la Investigación
Científica",2° Ed. Córdova, Argentina: Brujas.
3. HERNANDEZ, R., FERNANDEZ, C., & BAPTISTA, P., “Metodología de
Investigación”(6° ed). México: Mc Graw-Hill
4. http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf
5. http://www.redalyc.org/pdf/414/41421595006.pdf
6. https://www.unaj.edu.ar/wp-content/uploads/2017/02/Introduccion-al-
conocimiento-cientifico-y-a-la-metodologia.pdf
7. http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/ConCien_Rosa
-reyna.pdf

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código :
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8. http://perso.ya.com/aparterei/filosofia/tema2.pdf
9. https://www.youtube.com/watch?v=zzHu-yqdlz0

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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