1.

Masalah yang dihadapi guru dalam kasus tersebut yaitu:

a. Problematika guru dalam media pembelajaran menjadi suatu penyebab yang
seharusnya media pembelajaran dapat membantu guru untuk mencapai
kompetensi dasar siswa yang sudah tercantum pada rencana proses
pembelajaran (RPP). Media pembelajaran guru yang berupa sebuah gambar
telah “mengenyampingkan” tujuan awal proses pembelajaran karena siswa-
siswi terfokus pada gambar tersebut dibandingkan dengan tujuan
kompetensi dasar pembelajaran yaitu siswa –siswi dapat membuat puisi.
b. Guru belum maksimal dalam menggunakan strategi dan metode
pembelajaran sehingga tujuan KBM tidak terlaksana. Hal ini disebabkan oleh
kurangnya kesiapan guru dalam menerapkan RPP pada kenyataan di ruang
kelas.
c. Pemilihan tema puisi yang dipilih guru tidak sesuai dengan kemampuan anak
yang masih berada pada tahap belajar membuat puisi. Kesulitan itu
mengakibatkan pada kebingungan siswa dan menghabiskan banyak waktu
untuk siswa berpikir membuat puisi dengan tema tersebut. Terlebih lagi,
guru juga mengalami kendala dalam menggabungkan kalimat puisi yang telah
dibuat oleh siswa.
d. Guru terkendala dalam mengarahkan siswa-siswi menyusun kalimat puisi.
Hal ini disebabkan oleh fokus siswa yang terbagi antara media pembelajaran
dan tujuan awal pembelajaran.
e. Waktu yang diperlukan untuk proses pembelajaran tidak mencukupi, hal ini
disebabkan karena guru kurang mampu menyiasati waktu yang tersedia.

2. Berdasarkan masalah dan penyebab munculnya masalah tersebut, solusi yang

diberikan, yaitu sebagai berikut:
a. Guru seharusnya lebih mampu memanfaatkan waktu, serta menguasai
strategi pembelajaran yang lebih menarik, bukan hanya teori, namun juga
pelaksanaannya dalam pembelajaran agar siswa aktif dalam membuat puisi.
b. Guru sebaiknya memberikan tugas kepada siswa untuk membuat puisi sesuai
dengan keinginan siswa-siswi tersebut, tanpa harus dibatasi dengan tema
yang menurut mereka terlalu sulit. Dengan demikian mereka dapat
 berimajinasi bebas tentang puisi yang akan dibuat. Perasaan senang siswa
dapat membantu mereka mehyelesaikan tuas dengan lebih baik dan lebih
cepat, sehingga tercapainya tujuan pembelajaran yang telah guru
rencanakan.
c. Guru seharusnya mempersiapkan materi dan media pembelajaran yang lebih
mudah dipahami oleh siswa, agar siswa mampu menuangkan ide dalam
membuat puisi.