JURNAL AKTIVITAS HARIAN MAGANG

(Diisi Mahasiswa Setiap Hari)

Nama Sekolah/Madrasah : ..................................................................................

Nama Mahasiswa : ..................................................................................
NIM : ..................................................................................
Waktu Pelaksanaan Magang : ..................................................................................
Nama DPM : ……………………………………………………..

No. Hari ke- Kegiatan Keterangan

Mengetahui ...........................................
Guru Pembimbing Magang Mahasiswa

_____________________ ________________________
 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN
(Diisi Mahasiswa PIAUD, PGMI, PAI, PBA, PBI, PBi, PMk, PKim, PFis)

No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

I. Aktivitas yang dilakukan peserta didik dalam mendapatkan pengetahuan
1. Melakukan pengamatan
atau penyelidikan
2. Membaca dengan aktif
(misalnya dengan bolpoin
di tangan untuk menggaris
bawahi atau membuat
catatan kecil atau tanda-
tanda tertentu pada teks)
3. Mendengarkan dengan
aktif (menunjukkan respon,
misalnya bertanya jika
guru/peserta didik lain
menyampaikan sesuatu
tidak atau kurang jelas
II. Usaha peserta didik untuk mamahami materi pembelajaran (pembangunan
pemahaman)
1. Berlatih (misalnya
mencoba konsep dengan
menjawab soal-soal)
2. Berpikir kreatif (misalnya
mencoba memecahkan
masalah-masalah pada
latihan soal yang
mempunyai variasiberbeda
dengan contoh yang
diberikan guru)
3. Berpikir kritis (misalnya
mampu menemukan
kekurangan atau kesalahan
peserta didik lain dalam
penyelesaian tugas
III. Aktivitas yang dilakukan peserta didik dalam mengkomunikasikan hasil
pemikirannya
1. Mengemukakan pendapat
2. Menjelaskan
3. Bediskusi
4. Mempresentasikan laporan
5. Memajang hasil karya
 IV. Siswa berpikir reflektif
1. Mengomentari dan
menyimpulkan proses
pembelajaran
2. Memperbaiki kesalahan
atau kekurangan dalam
proses pembelajaran
3. Menyimpulkan materi
pembelajaran dengan kata-
kata sendiri

Kesimpulan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM
(Diisi Mahasiswa PIAUD, PGMI, PAI, PBA, PBI, PBi, PMk, PKim, PFis)

No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

A Perencanaan kurikulum
1. Penyusunan program
tahunan dan program
semester
2. Pembuatan silabus
3. Pembuatan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) oleh guru
B Pelaksanaan kurikulum
4. Pengembangan iklim
sekolah yang kondusif
bagi terlaksananya
kegiatan pembelajaran
yang menyenangkan
sekaligus mencerdaskan
5. Pengawasan proses
pembelajaran
C Evaluasi kurikulum
6. Pelaksanaan kegiatan
evaluasi pada setiap mata
pelajaran
7. Pelaksanaan kegiatan
pengayaan pada siswa yang
sudah mencapai ketuntasan
belajar
8. Pelaksanaan kegiatan
remidi pada siswa yang
belum tuntas
9. Pelaksanaan raport bulanan
10. Pelaksanaan try out

Kesimpulan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KESISWAAN
(Diisi Mahasiswa MPI)

No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

A. Penerimaan siswa baru
1. Pembentukan panitia PSB

2. Prosedur pelaksanaan
PSB

B. Pendataan Kesiswaan
3. Pendataan siswa baru

4. Pendataan absensi siswa

sehari-hari oleh guru

C. Pembinaan kegiatan siswa

5. Pembinaan kegiatan
intrakurikuler

6. Pembinaan kegiatan
ekstrakurikuler

7. Monitoring dan evaluasi

kegiatan siswa

Kesimpulan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
IMPLEMENTASI MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT
(Diisi Mahasiswa MPI)

No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

1. Komunikasi sekolah
dengan orang tua/wali
siswa

2. Komunikasi sekolah
dengan masyarakat
sekitar sekolah

3. Komunikasi sekolah
dengan sekolah lain

4. Komunikasi sekolah
dengan instansi
pemerintah

5. Dukungan dan partisipasi

masyarakat

6 Upaya sekolah untuk

meningkatkan partisipasi
masyarakat

7. Keikutsertaan/kepedulian
sekolah pada persoalan
masyarakat

Kesimpulan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
IMPLEMENTASI MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA
(Diisi Mahasiswa MPI)

No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

1. Perencanaan kebutuhan
sarana dan prasarana

2. Pengadaan kebutuhan
sarana dan prasarana

3. Penyimpanan sarana dan

prasarana

4. Inventarisasi sarana dan

prasarana

5. Pemeliharaan dan
pemanfaatan sarana dan
prasarana

6. Penghapusan sarana dan

prasarana

7. Pengawasan sarana dan

prasarana

Kesimpulan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 LEMBAR PENELAAHAN RPP GURU
((Diisi Mahasiswa PIAUD, PGMI, PAI, PBA, PBI, PBi, PMk, PKim, PFis)

Mata Pelajaran : .........................................................................................

Kelas/Semester : .........................................................................................
Kompetensi Dasar : .........................................................................................
No. Fokus Telaah Butir Telaah Hasil Telaah
I. Perumusan 1. Kejelasan rumusan
Tujuan 2. Kelengkapan cakupan rumusan
Pembelajaran 3. Kesesuaian dengan Kompetensi
Dasar
II. Pemilihan dan 1. Kesesuaian materi ajar dengan:
Pengorganisasian a. Tujuan pembelajaran
Bahan Ajar b. Karakteristik peserta didik
c. Alokasi waktu
2. Karuntutan dan sistematika materi
III. Pemilihan Kesesuaian Media/Alat dengan:
Media/Alat 1. Tujuan pembelajaran
Pembelajaran 2. Materi pembelajaran
3. Karakteristik peserta didik
IV. Skenario/kegiatan Kesesuaian strategi/media
Pembelajaran pembelajaran dengan:
1. Tujuan pembelajaran
2. Materi pembelajaran
3. Karakteristik peserta didik
V. Pemilihan Kesesuaian sumber belajar dengan:
Sumber Belajar 1. Tujuan pembelajaran
2. Materi pembelajaran
3. Karakteristik peserta didik

VI. Penilaian Hasil Kesesuaian sumber belajar dengan:

Belajar 1. Tujuan pembelajaran
2. Materi pembelajaran
3. Karakteristik peserta didik

Kesimpulan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................