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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRIMER PARCIAL
Tema 1

Apellidos y Nombres: …………………………..…………………………………………….. Fecha: ……..……..


Comisión Nº: ……….. Profesor: ……….………………….………………………………………...………………

1. Completar el siguiente cuadro:

Forma verbal Persona Número Tiempo Modo Infinitivo


Vieses
Habían ganado
Fuimos
Hubiesen llegado
Volverías
Hemos analizado
Viajásemos
Haya cancelado
Estaba
Hubiere entregado

2. Completar la oración con la forma verbal correspondiente.

Me ……………………….. que lo………………..……………………… más tranquilo.


pedir (Pretérito perfecto Simple) meditar (Pretérito imperfecto del Subjuntivo)

para que no te ………………………………… la presión arterial.


Relajarse (Imperativo) subir (Presente del Subjuntivo)

Quizás el ómnibus…………………………………………………….…… en la ruta.


retrasarse (Pretérito perfecto del Subjuntivo)

3. Completar con la forma verbal siguiendo la correlación temporal de las siguientes construcciones
complejas:

Juan le relató lo sucedido para que …………………………… (saber) la verdad.


Ganó el torneo porque ……………………. (jugar) todos los partidos con mucha inteligencia.
Si Fernanda le hubiese hecho caso a su médico, no se ………………………………….. (enfermar).
Te creería si …………………….……….… (ser) un hombre de palabra.
Sumás puntos si …………………………………. (comprar) con tarjeta de crédito.

4. Explicar qué tipo de condición se expresa en las siguientes oraciones.

Si el avión volaba más bajo, se estrellaba. __________________________________________________________


Si hubiera conservado el comprobante, no me habrían cobrado nuevamente ese servicio. _____________________
Si acomodo los libros en los estantes, tendré más lugar en el escritorio. ___________________________________
Te visitaría el domingo si me dieran el día libre. _____________________________________________________

5. Analizar sintácticamente las siguientes oraciones simples.

Esta mañana el ladrón y su cómplice fueron descubiertos en la escena del crimen por los propietarios del negocio.
Ayer, en el Teatro Colón, los espectadores entendidos aplaudieron entusiasmados al famoso tenor.

Anoche la puerta del edificio estaba cerrada a las nueve de la noche.

Mañana entregaré el informe al jefe de personal.

6. Clasificar las siguientes oraciones teniendo en cuenta la actitud del hablante.

¿Está lista la comida? ....................................……………………………………….…………………………………


No habrá nadie esperándote cuando llegues a la terminal ……………………………………......................................
Supongo que habrá terminado el partido ..……………………………………………………………………………..
¡Ojalá que el examen sea sencillo! ………………….…………………………………………………………………
No dejes encendida la luz ……………………………………………………………………………………………...

7. Mostrar la opción correcta (tache lo que NO corresponda).

 (En/Dentro de) diez minutos regreso.


 En relación (a/con) lo señalado, no tengo nada más que decir.
 River jugó (ante/contra) Boca.
 Los temas (a/por) tratar en la próxima reunión de Consejo Directivo son de interés para los alumnos.
 El niño tocó el timbre y pidió un vaso (de/con) agua.

8. Señalar las formas correctas (C) y las incorrectas (I). En el caso de que una opción fuera incorrecta,
agregar la forma adecuada.

( ) Me enteré de que te vas.


( ) Recuerdo que tú viniste pronto.
( ) La persuadieron de que no fuera.
( ) Me olvidé que tenía que ir a clase.

9. Completar con las formas “que” o “de que” en los casos que corresponda.

Resulta ……………… el ministro no acudió a la cita.


Me consta …………… el teatro estaba lleno.
Me alegro ………..….. hayas podido llegar a tiempo.
Está convencido ………lo engañaron.
El libro tiene la aspiración ………….. los lectores lo encuentren útil.

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