16 de Noviembre del 2018

DEPARTAMENTO:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ALUMNO:

WILSON HERNAN VASQUEZ GANAZHAPA

SECCIÓN:
FILOSOFÍA Y TEOLOGÍA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

FAMILIA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

TAREA PRIMER BIMESTRE

PROFESOR AUTOR:

MGTR. MIURY MARIELIZA PLASENCIA TAPIA.

OCTUBRE 2018 - FEBRERO 2019

Actividad de aprendizaje 1: A través del análisis de los contenidos de la
unidad 1 y 2. Analizar aspectos generales en la tecnología, potencialidades y
riesgos de las redes sociales y su incidencia en la vida familiar.

1. Tema de la tarea: Unidad 1y 2 de la guía

2. Competencia a la que aporta la actividad: Reconoce las

potencialidades y riesgos del uso de las redes sociales y su implicación
en las relaciones familiares.

3. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)

a. Lea comprensivamente las unidades 1y 2 de la guía didáctica.

b. Identifique las pautas más significativas para el buen uso de las
redes sociales.
c. Subraye los contenidos que considere le pueden servir para
clarificar las potencialidades y riesgos del uso de redes sociales.
d. Realice la actividad que se le propone a continuación.

4. Actividades planteadas.

a. Lea cada uno de los siguientes ítems y escriba en el paréntesis de

la izquierda (v) si lo descrito es verdadero o (F) si es falso.

1. ( V ) Poder plantear a la educación y comunicación, en una

alianza estratégica sin duda es un rol importante de los padres y los
educadores.
Acotación. (A fin de reconocer a la familia, a la institución
educativa y medios de comunicación como agentes formadores, de
alta incidencia en los niños y jóvenes)

2. ( V ) Los medios de comunicación sin duda han provisto a la

sociedad de valiosa información y formación.
Acotación. (Pero a la vez se ha generado comunicación nociva en
medio de los hogares y familia ocupando un lugar más en la vida
familiar y muchas veces invadiendo espacios que permitían a los
miembros entablar lazos profundos de diálogo y encuentro).

3. ( V ) En el V Encuentro Mundial de las Familias, el Papa

Benedicto XVI se ha referido a la familia como la primera escuela
del amor, aquel “ámbito privilegiado donde cada persona aprende
a dar y recibir amor”
Acotación. (Sobre esto conviene precisar que el principal sustento
de la familia no es el afecto hacia los hijos, -natural y espontáneo,
sino el amor entre los esposos que siempre debe restaurarse y
fortalecerse “comunión íntima de vida y amor”).

4. ( V ) El valor más relacionado con el bienestar familiar,

independientemente de la edad o circunstancia familiar de los
individuos, es la seguridad.
Acotación. (Proporcionada por los padres que son los primeros en
acoger y demostrar el amor y confianza al niño. Este se sentirá
resguardado y atendido, porque cuando llora ha aprendido que
alguien atiende sus necesidades, aunque en principio sean básicas
como alimentación, calor).

5. ( F ) La vida institucional, sus políticas y filosofía establecida,

no son preponderantes en la educación de los hijos.

6. ( F ) Loscertales y Nuñez (2006) en relación a los medios con

predominio de la imagen ubican en primer lugar a la prensa escrita
existente ya en todos los hogares.

7. ( F ) El segundo grupo de medios con predominio de la palabra

son aquellos que fundamentan sus producciones en la imagen.

8. ( V ) La familia no puede vivir aislada, necesitan de los medios

de comunicación y la sociedad para su existencia.
Acotación. (Del mismo modo, la entidad educativa necesita de la
sociedad y concretamente de los padres de familia, su ideario
concreto y vivencial trasmitido a sus hijos sobre la generosidad y
compromiso de vivir en comunidad porque el desarrollo educativo
necesita romper con esta visión del individuo aislado y de una
educación para la mera autonomía).

9. ( V ) La clave para comunicar y educar es la experiencia del

amor. Decía Benedicto XVI.
Acotación. (Que los niños y jóvenes: “ante todo, necesita la
cercanía y la confianza que nacen del amor: pienso en la primera y
fundamental experiencia de amor que hacen los niños —o que, por
lo menos, deberían hacer— con sus padres).

10. ( V ) Un aspecto a considerar para la comunicación efectiva

entre familia y escuela, es la relación y confianza de la institución
educativa.
Acotación. (A fin de hacerla partícipe en apoyar la labor educativa
de los padres y madres de Familia).

11. ( V ) Las TIC en sí mismas son vanos instrumentos, con un

uso adecuado son capaces de abrir sendos campos de aprendizaje
y oportunidades que ningunas otra herramienta en la historia ha
posibilitado con tal impacto.
Acotación. (Sin embargo, es normal que varios autores se
detengan en las consecuencias negativas que pueden causar el mal
uso).

12. ( V ) Medios de comunicación como prensa, radio, internet y

la nueva tecnología nos acercan a cualquier punto geográfico de la
Tierra.

13. ( V ) Protégeles (2008), afirma que la escuela ha sido siempre

teatro de comportamientos opresivos entre los jóvenes o alumnos.
Acotación. (Pero en estos últimos años están aumentando nuevas
formas opresivas en un contexto digital. Es el caso del
ciberbullying que proviene de bullying que en inglés tiene una
connotación fuerte, porque significa matón, pendenciero,
abusador.)

14. ( V ) Rojo (2010), expresa a través de un artículo, que la

pornografía es una actividad que, aun rechazada y muy mal vista
en general por todas las sociedades y culturas, se ha venido
desarrollando con mayor o menor libertad, con mayores o menores
reparos, durante toda la Historia de la Humanidad.

15. ( V ) Uno de los aspectos a tener en consideración de cara a

la educación de los niños y niñas es el hecho de las implicaciones
del consumo en relación a los videojuegos.
Acotación. (La violencia en los videojuegos es uno de los
principales tópicos en la literatura sobre el estudio de los efectos
de los videojuegos en la conducta infantil).

16. ( V ) Las redes sociales se han convertido en bases de datos,

en la que se recogen información de carácter personal y
documentos sobre las actividades de la vida real de las personas
que hacen uso de ellas.
Acotación. (Said (2010), explica que campos de información
como: estado civil y la ciudad de residencia, son habituales en este
tipo de páginas y mucha gente sigue rellenando este tipo de celdas
en su perfil, aun cuando no son obligatorios para el registro,
pensando que van a ser usuarios más activos, pero la realidad es
que están poniendo al alcance de cualquiera, datos que no hace
mucho tiempo se evitaba dar con tanta facilidad).
17. ( V ) Balaguer (2000), propone algunas estrategias en el
cuidado de los perfiles en las redes, como, por ejemplo: en caso de
sospechar de determinado perfil, hay varias opciones, las más
comunes son silenciar al usuario, bloquearlo, o directamente
eliminarlo de tu red.
Acotación. (Pero si se tiene la certeza de que un perfil es falso, y
por lo tanto, fraudulento, lo correcto sería denúncialo a los
administradores de la página para que sea eliminado de manera
definitiva).

18. ( V ) Foros y chats, son áreas de internet para grupos de

discusión e intercambio de ideas sobre varios temas: Música,
deportes, profesiones, escuelas, etc.
Acotación. (Aunque se pueden tratar temas que no son adecuados
para los niños, tales como sexo, drogas, violencia, etc. Algunos
adolescentes utilizan foros de ayuda entre iguales para
comunicarse y hacer frente a sus problemas.).

19. ( V ) Según Sánchez (2009) se legitima la familia como

principal agente modelador de los gustos y preferencias de los
hijos durante los diez primeros años de sus vidas.
Acotación. (A partir de ahí se atribuye a esta institución social una
importante labor en este proceso. Actualmente las investigaciones
sobre este campo de análisis se desarrollan dentro de esa misma
configuración).
20. ( V ) El concepto de cohesión familiar es un concepto acuñado
por la sociología que mide la “intensidad de los lazos emotivos que
los miembros de una familia desarrollan entre sí”.
Acotación. (Medidos en términos de relaciones más frecuentes y
estrechas entre ellos, y que se expresa generalmente en actitudes
de apoyo mutuo, realización de actividades juntos y afecto
recíproco.).