PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA TAMIL

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah
(PBS). Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun
2011. PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanaan secara formatif dan sumatif
dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara
keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini pada halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan
perkembangan pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya
perlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan
individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap
Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap
penguasaan ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan
kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu
pada pertengahan tahun dan akhir tahun.

2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 3 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran mendengar dan
bertutur, membaca dan menulis.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat
pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi tahap penguasaan kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis perlu dilakukan
pada Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.
5 Tahap penguasaan keseluruhan hanya perlu dinyatakan pada akhir tahun.
6 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran (mendengar dan bertutur,
membaca, menulis serta keseluruhan) tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH/ பபபபப : பபபபபபப பபபபப பபபபப பபபபபபபபபபபப

ALAMAT/ பபபபபப : ஜல லல னங பல ர , 42700 பபபபபபப,

: சசலலஙஙகரங

TARIKH PELAPORAN/ பபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபப : 15/6/2018

Sila tentukan peringkat pentaksiran
NAMA GURU MATA PELAJARAN/ பல ட ஆசச ரச யரங பப யரங : பபபப.பபபபபபபப ப/பப பபபபபப Pentaksiran Pertengahan Tahun/ பபபபபபபபப பபபபபபபபப
MATA PELAJARAN/ பபபபப KELAS/ ஆணங ட : 3 பபபபபப Pentaksiran Akhir Tahun/ பபபபப பபபபப பபபபபபபபப
BAHASA TAMIL/ பபபபபபபபப
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG/
பபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப
NO. MY KID / NO. KAD TAHAP PENGUASAAN
JANTINA/
BIL./ NAMA MURID/ பபபபபப பபபபப PENGENALAN/ MENDENGAR, KESELURUHAN/
பபப பபபபபப பபபபப பபப/ பபபபபபபபபப
பபபப BERTUTUR/ MEMBACA/ MENULIS/ பபபபபபப
பபப
பபபபபபப, பபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபப

1 சச வல த/பப மல தவனங 100526-10-5623 பபப 4 5 5

2 பபபபபபபப ப/பப க மல ர னங 100814-10-4867 பபப 4 5 5
3 வளரங ம தச த/பப ம தச வல ணனங 100615-10-4594 பபபப 4 4 4
4 கயலங வச ழச த /பப க நங தனங 100407-10-4782 பபபப 4 5 5
5 நச ல வழ கச த/பப ச பங பச ர ம ணச யமங 100523-10-4102 பபபப 1 2 2
6 க ணவதச த/பப ஆற ம க மங 100210-10-4372 பபபப 4 4 3
7 ச ர ஸங வதச த/பப ம தங த 100712-10-4224 பபபப 3 3 4
8 க க னன ஸங வர னங த /பப னகலபல ல னங 100723-10-4883 பபப 6 5 6
9 ம ர க னங த/பப சச வசல மச 100931-10-4723 பபப 1 1 1
10 சச வரல ஜனங த /பப ம னச யல ணங ட 100316-10-4321 பபப 5 6 6
11 கம ல மங த/பப னவ ல னங 100724-10-4110 பபபப 5 5 5
12 பபபபபப ப/பப நல ரல யணனங 100827-10-4466 பபபப 6 6 6
13 ப ர ம சச வமங த /பப ச நங தச ர னங 101231-10-4567 பபப 2 2 3
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
பபபப.பபபபபபபபப ப/பப பபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப
பபபபபபப பபபபப பபபபப பபபபபபபபபபபப
 NO. MY KID / NO. KAD TAHAP PENGUASAAN
JANTINA/
BIL./ NAMA MURID/ பபபபபப பபபபப PENGENALAN/ MENDENGAR, KESELURUHAN/
பபப பபபபபப பபபபப பபப/ பபபபபபபபபப
பபபப BERTUTUR/ MEMBACA/
பபப பபபபபபபப MENULIS/ பபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபப,
பபபபபப
 பபபபபபப பபபபப பபபபப பபபபபபபபபபபப
பபபபபப பபபப, 42700 பபபபபபப,
LOGO SEKOLAH
சசலலஙஙக ரங
15 June, 2018 NOTA : JANGAN PADAM

BAHASA TAMIL/ பபபபபபபபப ###

###

Nama Murid/ பபபபபப பபபபப பபபப ப/பப பபபபபப

###

No. MY KID/ பபபபபப பபபபப பபப 100526-10-5623

###

Jantina/ பபப/ பபபப பபப

###

Kelas/ பபபபப 3 பபபபபப

###

Nama Guru/ பபபபபபபப பபபபப பபபப.பபபபபபபப ப/பப பபபபபப

###
Tarikh Pelaporan/ 15 June, 2018
பபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபப
###
###

Tahap Penguasaan Keseluruhan/ பபபபபபபபபப

பபபபபபபபப PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN/ பபபபபபபபப பபபபபபபபப
###

Berikut adalah pernyataan bagi Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja/ பபபபப
Tahap Penguasaan keseluruhan/ பபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப
###
###

TAHAP
MATA PELAJARAN/ பபபபப KEMAHIRAN/ பபபபப PENGUASAAN TAFSIRAN/ பபபபபபபபப
/
பபபபபபபபப
###

MENDENGAR, பபபப பபபபபபபபபபப பபபபபப, பபபபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப

BERTUTUR/ , பபபபபபபபப, பபபபபபபபப
4 பபப
பபபபபபபபப
பபப
பபபபபப
பபபபப பப பப
பபபபபபப,
பபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபப.

###

பபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபப பபபபப, பபபப, பபபபபபபபபப

பபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப
BAHASA TAMIL/ பபபபபபபபப MEMBACA/ 5 பபபபபப பபபபபபபபபபப பபப பபபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபப
பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபப.
###

பபபபபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபப, பபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப

பபபபபபப பப
பப
பபபபப
பபபபபபப
பபபபபபபப பப
பப
பபபபபப
பபபபப
பபபபபபபபப
பபபபப
பபபப
பபப
பபபபபபபபப
MENULIS/ பபபபபபப 5 ப பபபப
பபபபப
பபபபபபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபப
பபபபபப பபப
பபப
பபப பபப
பப
பபப பபப
பபபபபபபப
பபபபபப பப
பப
பபபபபபபபபபப
ப பப பப
பபபபபபபபபபபப
பபபபப
பபபபபப பபபபப
பபப
பபப பபப
பபபபபப
பபபப
தயஙமமயலக எழதவமங இயலமங.
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN (Jika ###

ada)/பபபபபபபப:
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
பபபப.பபபபபபபப ப/பப பபபபபப பபபப.பபபபபபபபப ப/பப பபபபபபபபப ###
பபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப ###
பபபபபபப பபபபப பபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபப பபபபப பபபபப பபபபபபபபபபபப ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR/
PENGUASAAN/
பபபபபபப, பபபபபபபப பபபபபபபபபப பப பபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபப

மசககங கமறநஙத அளவசலமங அதசகதங தடமலறஙறதஙதடனமங மடஙடனம பசவசமடதஙதவறஙறசலளஙள மகஙகசயகங கரதஙதகமளகங கறவமங
1 பபலரதஙதமலன பசலலங, பசலறஙபறலடரங, வலகஙகசயமங ஆகசயவறஙமறபங பயனஙபடதஙதசபங னபசவமங இயலமங.

கமறநஙத அளவசலமங தடமலறஙறதஙதடனமங மடஙடனம பசவசமடதஙதவறஙறசலளஙள மகஙகசயகங கரதஙதகமளகங கறவமங பபலரதஙதமலன

2 பசலலங, பசலறஙபறலடரங, வலகஙகசயமங ஆகசயவறஙமறபங பயனஙபடதஙதசபங னபசவமங இயலமங.

ஓரளவ, பசவசமடதஙதவறஙறசலளஙள மகஙகசயகங கரதஙதகமளகங கறவமங பபலரதஙதமலன பசலலங, பசலறஙபறலடரங, வலகஙகசயமங

3
ஆகசயவறஙமறபங பயனஙபடதஙதசபங னபசவமங இயலமங.

நலஙல பமலழசநமடயசலங சரளமலக, பசவசமடதஙதவறஙறசலளஙள மகஙகசயகங கரதஙதகமளகங கறவமங பபலரதஙதமலன பசலலங, பசலறஙபறலடரங,
4
வலகஙகசயமங ஆகசயவறஙமறபங பயனஙபடதஙதசபங னபசவமங இயலமங.

நலஙல பமலழசநமடயசலங இலகஙகணபஙபசமழயசனஙறசசங சரளமலகவமங தயகஙகமசலஙலலமலமங பசவசமடதஙதவறஙறசலளஙள மகஙகசயகங

5 கரதஙதகமளகங கறவமங பபலரதஙதமலன பசலலங, பசலறஙபறலடரங, வலகஙகசயமங ஆகசயவறஙமறபங பயனஙபடதஙதசபங னபசவமங இயலமங.

நலஙல பமலழசநமடயசலங இலகஙகணபஙபசமழயசனஙறச ஏறஙற பமலழசயணசமயபங பயனஙபடதஙதசசங சரளமலகவமங தயகஙகமசலஙலலமலமங கவரமங

6 வமகயசலங பசவசமடதஙதவறஙறசலளஙள மகஙகசயகங கரதஙதகமளகங கறவமங பபலரதஙதமலன பசலலங, பசலறஙபறலடரங, வலகஙகசயமங
ஆகசயவறஙமறபங பயனஙபடதஙதசபங னபசவமங இயலமங.

TAHAP STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MEMBACA/

PENGUASAAN/
பபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பப பபபபபபபபப பபபபபபபபப

மசககங கமறநஙத அளவசலமங அதசகதங தடமலறஙறதஙதடனமங மடஙடனம வலசசபஙபபங பகதசகமள வலசசகஙகவமங அகரலதசமயபங பயனஙபடதஙதவமங
1 கரதஙதணரங னகளஙவசகளகஙகபங பதசலளசகஙகவமங இயலமங.

கமறநஙத அளவசலமங தடமலறஙறதஙதடனமங மடஙடனம வலசசபஙபபங பகதசகமள வலசசகஙகவமங அகரலதசமயபங பயனஙபடதஙதவமங கரதஙதணரங
2 னகளஙவசகளகஙகபங பதசலளசகஙகவமங இயலமங.

ஓரளவ, வலசசபஙபபங பகதசகமளசங சரசயலன னவகமங, பதலனச, உசஙசரசபஙப ஆகசயவறஙறடனங நசறதஙதகஙகறசகளகஙனகறஙப வலசசகஙகவமங
3
அகரலதசமயபங பயனஙபடதஙதவமங கரதஙதணரங னகளஙவசகளகஙகபங பதசலளசகஙகவமங இயலமங.

வலசசபஙபபங பகதசகமளசங சரசயலன னவகமங, பதலனச, உசஙசரசபஙப ஆகசயவறஙறடனங நசறதஙதகஙகறசகளகஙனகறஙபசங சரளமலக வலசசகஙகவமங
4
அகர வரசமசபஙபட அகரலதசமயபங பயனஙபடதஙதவமங கரதஙதணரங னகளஙவசகளகஙகதங பதளசவலகபங பதசலளசகஙகவமங இயலமங .

வலசசபஙபபங பகதசகமளசங சரசயலன னவகமங, பதலனச, உசஙசரசபஙப ஆகசயவறஙறடனங நசறதஙதகஙகறசகளகஙனகறஙபதங தயகஙகமசலஙலலமலங

5 சரளமலக வலசசகஙகவமங அகர வரசமசபஙபட கறகசய னநரதஙதசலங அகரலதசமயபங பயனஙபடதஙதவமங கரதஙதணரங னகளஙவசகளகஙக நலஙல
பமலழசநமடயசலங பதளசவலகபங பதசலளசகஙகவமங இயலமங.
 வலசசபஙபபங பகதசகமளசங சரசயலன னவகமங, பதலனச, உசஙசரசபஙப ஆகசயவறஙறடனங நசறதஙதகஙகறசகளகஙனகறஙபதங தயகஙகமசலஙலலமலங கவரமங
6 வமகயசலங சரளமலக வலசசகஙகவமங அகர வரசமசபஙபட கறகசய னநரதஙதசலங னநரஙதஙதசயலக அகரலதசமயபங பயனஙபடதஙதவமங கரதஙதணரங
னகளஙவசகளகஙக இலகஙகணபஙபசமழயசனஙறச நலஙல பமலழசநமடயசலங பதளசவலகபங பதசலளசகஙகவமங இயலமங.

TAHAP STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS/

PENGUASAAN/
பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபப பப பபபபபபபபப பபபபபபபபப

மசககங கமறநஙத அளவசலமங அதசக எழதஙதபஙபசமழயடனமங மடஙடனம பசலறஙகளங, பசலறஙபறலடரஙகளங ஆகசயவறஙமற உரவலகஙகவமங
1 வலகஙகசயமங அமமகஙகவமங வலகஙகசயஙஙகமளகங னகலமவயலக எழதவமங எழதஙதபங படவஙஙகமளபங பமடகஙகவமங இயலமங . மசககங கமறநஙத
அளவசலமங அதசக எழதஙதபஙபசமழயடனமங மடஙடனம மகபயழதஙமத வரசவடவதஙதடனமங தயஙமமயலகவமங எழத இயலமங .

கமறநஙத அளவசலமங எழதஙதபஙபசமழயடனமங மடஙடனம பசலறஙகளங, பசலறஙபறலடரஙகளங ஆகசயவறஙமற உரவலகஙகவமங வலகஙகசயமங

2 அமமகஙகவமங வலகஙகசயஙஙகமளகங னகலமவயலக எழதவமங எழதஙதபங படவஙஙகமளபங பமடகஙகவமங இயலமங. கமறநஙத அளவசலமங
எழதஙதபஙபசமழயடனமங மடஙடனம மகபயழதஙமத வரசவடவதஙதடனமங தயஙமமயலகவமங எழத இயலமங .

பசலறஙகளங, பசலறஙபறலடரஙகளங ஆகசயவறஙமற உரவலகஙகவமங வலகஙகசயமங அமமகஙகவமங வலகஙகசயஙஙகமளகங னகலமவயலக எழதவமங

3
எழதஙதபங படவஙஙகமளபங பமடகஙகவமங மகபயழதஙமதசங சரசயலன வரசவடவதஙதடனங தயஙமமயலக எழதவமங ஓரளவ இயலமங .

எழதஙதபஙபசமழயசனஙறசசங பசலறஙகளங, பசலறஙபறலடரஙகளங ஆகசயவறஙமற உரவலகஙகவமங இலகஙகணபஙபசமழயசனஙறச வலகஙகசயமங அமமகஙகவமங

4 வலகஙகசயஙஙகமளகங னகலமவயலக எழதவமங எழதஙதபங படவஙஙகமள ஏறஙபமடய கரதஙதகளடனங இலகஙகணபஙபசமழயசனஙறசபங பமடகஙகவமங
மகபயழதஙமதசங சரசயலன வரசவடவதஙதடனங தயஙமமயலக எழதவமங இயலமங.

எழதஙதபஙபசமழயசனஙறசசங பசலறஙகளங, பசலறஙபறலடரஙகளங ஆகசயவறஙமறபங பபலரளணரஙநஙத உரவலகஙகவமங இலகஙகணபஙபசமழயசனஙறசயமங

எழதஙதபஙபசமழயசனஙறசயமங வலகஙகசயமங அமமகஙகவமங வலகஙகசயஙஙகமளகங னகலமவயலக எழதவமங எழதஙதபங படவஙஙகமள ஏறஙபமடய
5 கரதஙதகளடனங இலகஙகணபஙபசமழயசனஙறச நலஙல பமலழசநமடயசலங பமடகஙகவமங மகபயழதஙமதசங சரசயலன வரசவடவதஙதடனங
தயஙமமயலக எழதவமங இயலமங.

எழதஙதபஙபசமழயசனஙறசசங பசலறஙகளங, பசலறஙபறலடரஙகளங ஆகசயவறஙமறபங பபலரளணரஙநஙத உரவலகஙகவமங இலகஙகணபஙபசமழயசனஙறசயமங

எழதஙதபஙபசமழயசனஙறசயமங ஏறஙற பமலழசயணசமயபங பயனஙபடதஙதசசங சசறநஙத வலகஙகசயமங அமமகஙகவமங வலகஙகசயஙஙகமளகங னகலமவயலக
6 எழதவமங எழதஙதபங படவஙஙகமள ஏறஙபமடய கரதஙதகளடனங இலகஙகணபஙபசமழயசனஙறச நலஙல பமலழசநமடயசலங ஏறஙற பமலழசயணசமயபங
பயனஙபடதஙதசபங பமடகஙகவமங மகபயழதஙமதசங சரசயலன வரசவடவதஙதடனங தயஙமமயலக எழதவமங இயலமங.

TAHAP
PENGUASAAN/ KESELURUHAN/ பபபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபப

மலணவரஙகக ங பபபபப பபபபபபப பமலழசயறசவமங பமலழசயலறஙறலமங உளஙளத. மலணவரஙகஙக அதசகமலன வழசகலடஙடலமங

1
பயசறஙசசயமங னதமவபஙபடகசறத.

மலணவரஙகக
ங கங பபபபபபப பமலழசயறசவமங பமலழசயலறஙறலமங உளஙளத. மலணவரஙகஙகசங சசறசத வழசகலடஙடலமங பயசறஙசசயமங
2
னதமவபஙபடகசறத.

மலணவரஙகக
ங பபபபப பமலழசயறசவமங பமலழசயலறஙறலமங உளஙளத. மலணவரஙகஙகசங சசநஙதசகஙகமங தசறனனலட எணஙணஙஙகமளயமங
3
கரதஙதகமளயமங பவளசபஙபடதஙதமங தசறனமங உளஙளத.

மலணவரஙகக
ங பபபப பமலழசயறசவமங பமலழசயலறஙறலமங உளஙளத. மலணவரஙகக ங ஆயஙவசங சசநஙதமனனயலட எணஙணஙஙகமளயமங
4 கரதஙதகமளயமங ஏரணசங சசநஙதமனனயலட பவளசபஙபடதஙதமங தசறனமங உளஙளத. மலணவரஙகக ங ஓரளவ சயமலககங கறஙகமங தசறனமங
உளஙளத.
 மலணவரஙககங சங பபபபபப பமலழசயறசவமங பமலழசயலறஙறலமங உளஙளத. மலணவரஙகஙக ஆயஙவ, ஆகஙகசங சசநஙதமனனயலட ஏரணமலன
5 எணஙணஙஙகமளயமங கரதஙதகமளயமங பதளசவலகவமங வசளகஙகமலகவமங வசமளபயனஙமசகஙக வமகயசலங பவளசபஙபடதஙதமங தசறனமங
உளஙளத. மலணவரஙககங சங சயமலககங கறஙகமங தசறனமங உளஙளத.

மலணவரஙககங பபபபப பபபபபப பமலழசயறசவமங பமலழசயலறஙறலமங உளஙளத. மலணவரஙகக ங ஆயஙவ, ஆகஙகபங பதஙதலகஙகசங
சசநஙதமனனயலட ஏரணமலன எணஙணஙஙகமளயமங கரதஙதகமளயமங பதளசவலகவமங வசளகஙகமலகவமங நசரலஙபடவமங வசமளபயனஙமசகஙக
6 வமகயசலங தயகஙகமசலஙலலமலங கவரமங வமகயசலங பவளசபஙபடதஙதமங தசறனமங உளஙளத. பசற மலணவரஙகளகஙக உதலரணமலக இரபஙபனதலட
சயமலககங கறஙகமங தசறனமங உளஙளத.
 BAHASA TAMIL/ பபபபபபபபப
Sekolah/ பபபபப: பபபபபபப பபபபப பபபபப பபபபபபபபபபபப
Kelas/ பபபபப: 3 பபபபபப Guru Mata Pelajaran/ பபப பபபபபபபப: பபபப.பபபபபபபப ப/பப பபபபபப

MENDENGAR, BERTUTUR/ பபபபபபப, பபபபபப MEMBACA/ பபபபபபபப

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 2 1 1 5 2 2 BIL. MURID 1 2 1 2 5 2

10 10

5 5
5 5

2 2 2 2 2 2
1 1 1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 13 MURID JUMLAH 13 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN/ பபபபபபபபபப

MENULIS/ பபபபபபப பபபபபபபபப
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 1 2 2 4 3 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5
4

2 2

1 1

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 13 MURID JUMLAH 0 MURID