UGEL CHICLAYO
ACCIONES DE
DIFICULTADES O
MEJORA 2018 MEDIOS DE
COMPROMISO INDICADORES METAS LOGROS PUNTOS
PARA SUPERAR VERIFICACIÓN
CRÍTICOS
LAS DIFICULTADES
1 Porcentaje de 65 % de estudiantes que - 67,3 % de - Estudiantes del - Jornadas Y - Programación
Progreso anual estudiantes que logran logran nivel satisfactorio estudiantes que Nivel primaria Encuentros curricular del
de los nivel satisfactorio en la en la ECE 2016 2do. logran nivel que sólo Familiares grado
aprendizajes de Evaluación Censal de Grado en Matemática y satisfactorio en la lograron - Implementar - Resultados ECER
los estudiantes Estudiantes (ECE) (2° y 4° Comunicación ECE 2016 2do. Grado parcialmente Las 2017.
de la institución grado de primaria). en Comunicación y los Comunidades - Actas de
educativa. 65,3 % en aprendizajes De Aprendizaje. compromiso y
Matemática esperados al - Programar cumplimiento en
- 4to. Grado: 17% en finalizar el IV Talleres : las jornadas de
comunicación y 12 % Ciclo en la ECE - Estrategias De Reflexión.
en matemática 2016. Aprendizaje - Actas
- 40% de Padres - Material - Registro de
de Familia Didáctico Asistencia
indiferentes - Proyectos - Ficha de
con el proceso Innovadores monitoreo
de aprendizaje - Jornadas de -
de sus hijos. Reflexión
Porcentaje de - Un 92 % de - Retrasos e
estudiantes que Un 90% de estudiantes estudiantes ejecución de
culminan el año escolar continúan en el siguiente continúan en el obras de
2017, que se matriculan año escolar 2017 siguiente año escolar construcción Nóminas de
y concluyen 2018. en el Nivel Primaria. en la I.E que matrícula.
- obligó a Matricula y
- Un 80% de albergarnos en ratificación de
2 estudiantes otros locales matrícula a tiempo
Retención anual permanecen en la escolares
e interanual institución educativa, distantes al P.J
estudiantes en en el siguiente año - Hogares
la institución escolar disfuncionales
educativa. que por la
separación de
los padres, se
producen los
traslados
inesperados de
los
estudiantes.
3 Porcentaje de horas Cumplir con las 1100 - Se cumplió con el - Fenómeno del Establecer plan de Calendarización del
Cumplimiento lectivas cumplidas por horas mínimas efectivas 98% de horas Niño costero recuperación de año escolar
de la nivel. de trabajo en el Nivel cumplidas de trabajo - Fumigaciones horas, para el
calendarización Primaria. efectivo, tanto en el por el Dengue cumplimiento de
planificada por Cumplir con las 1200 nivel primario, como - Huelga la 1100 horas de
la institución horas efectivas en el en el secundario Docente trabajo
educativa. nivel secundario
Porcentaje de jornadas 100% de docentes - Se cumplió con el - Permisos - Solicitar - Registro de
laborales efectivas de los cumplen con su jornada 100% de docentes personales permisos en asistencia:
docentes. laboral efectiva cumplen con su - Licencias por horarios marcador
jornada laboral salud alternos. electronico
efectiva - Implementación
de Sistema
electrónico e
Asistencia de
Personal.
4 Porcentaje de docentes 100% de docentes - 100 % de docentes - No dosificación - Sensibilizar al - Actas de
Acompañamien que reciben monitoreo y reciben monitoreo y reciben monitoreo y del tiempo en 100% de compromiso en
to y monitoreo acompañamiento acompañamiento acompañamiento la sesión de docentes para las Jornadas de
a la práctica interno. interno. externo e interno. aprendizaje, recibir reflexión.
pedagógica en teniendo en monitoreo y - Fichas de
la institución cuenta las acompañamient Monitoreo y
educativa. características o interno y acompañamiento
de los procesos externo .
Porcentaje de reuniones 100% de reuniones de - 90% de reuniones de pedagógicos. - Planificación de - Calendarización
de interaprendizaje interaprendizaje interaprendizaje - Imprevistos, las fechas para escolar y actas de
programadas y programadas y inherentes a la el cumplimiento compromiso.
ejecutadas. ejecutadas función, que el de las reuniones - Evidencias
equipo de fotográficas.
directivo tiene interaprendizaje - Cuaderno de
que atender (GIAS) Campo.
- Inadecuada - Planificación de
ejecución de talleres de
los procesos de actualización
evaluación docente
formativa y/o
sumativa.
- Inadecuadas
estrategias
metodológicas
utilizadas por
docentes
Porcentaje de 100% de actividades - Comunidad - Práctica de - Presentación e - Ficha de
actividades programadas e Educativa que brinda juegos bruscos implementación Monitoreo para
implementadas con implementadas en el PAT y practica el buen y violentos en del Plan anual el cumplimiento
PP.FF, tutores legales o con padres de familia trato escolar. la hora de de Tutoría Plan anual
apoderados, planificadas - Coordinación recreo por
en el PAT. permanente con los parte de los
padres de familia. estudiantes.
- Dificultad para
el uso
adecuado del
SISEVE.
- Inadecuada
gestión de
conflictos
- Estudiantes
5
con una
Gestión de la
inadecuada
convivencia
presentación
escolar en la
personal.
institución
- Ausencia de
educativa.
PP-FF.
- Alto índice de
tardanzas e
inasistencias
Porcentaje de casos de 100% de casos atendidos - Los casos fueron - Padres de - Coordinar con Registro de
violencia escolar en la IE y Registrados en atendidos en la IE. familia que no los padres de Incidencias
atendidos sobre el total el SISEVE - asisten a las familia su
de casos registrados en - citaciones por horario de
el libro de registro de - motivos de disponibilidad
incidencias y en la trabajo. - Establecer
plataforma de SISEVE. - convenios con
- las Escuelas de
Psicología de las
Universidades
locales.
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN LAMBAYEQUE
UGEL CHICLAYO
Primer Día del Elaboración de un Comunidad Estudiantes y Ausencia de Invitación a los Informe de
Logro. proyecto educativa maestros padres de familia padres de familia celebración del
institucional participa de la participaron de la por motivos de para participar en primer día del
“Demostrando celebración del celebración del trabajo el primer día del logro a la Ugel
nuestros logros” primer día del primer día del logro.
logro logro en el mes
de julio
Segunda Análisis del Participación de Se hicieron los Estudiantes que Comprometer a
jornada de progreso de los la comunidad reajustes para el viven en lugares los padres de
reflexión objetivos y metas educativa en la logro de metas distantes a la familia para que
establecidas. segunda jornada propuestas en el escuela y no los estudiantes de
de reflexión sobre año escolar asistían al lugares alejados Actas de la
el logro de programa de hagan horario jornada de
Exposición de cada objetivos y metas Cada docente refuerzo por corrido y se reflexión
docente sobre el propuestos propone motivo de la queden unas
logro de sus estrategias para la distancia. horas adicionales
objetivos y metas Cada docente mejora de los para nivelarlos.
propuestas. expone las aprendizajes en Estudiantes que
dificultades y las áreas de llegan tarde o no
logros obtenidos comunicación y asisten por la
Establecen los en el matemática lejanía de las
reajustes cumplimiento de instituciones
necesarios para metas donde se
lograr las metas desarrollan
propuestas al labores
culminar el año academicas
escolar.
Día del logro en Programar el Cumplir con la Celebración del Solo se evidencio Considerar Informe del día
el marco de la segundo día del programación del segundo día del aprendizajes en el competencias de del logro a la
Clausura del logro segundo día del logro con la área de Ciencia y Ugel
Año Escolar. logro en el marco presencia de los matemática y Ambiente y
de la clausura padres de familia comunicación Personal social
escolar en el mes de
diciembre
Jornada de Planificar en el mes Elaborar los Elaboración Elaboración Postergar para la PAT preliminar
Planificación de diciembre con instrumentos de preliminar del incompleta del semana de marzo 2018
para elaborar los docentes los gestión escolar Plan Anual de PEI y PCEI la finalización y
los documentos instrumentos de previo al inicio del Trabajo y actualización de
de gestión gestión escolar año escolar 2018 reglamento los documentos
escolar 2018. 2018 interno de gestión
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN LAMBAYEQUE
UGEL LAMBAYEQUE
REPORTE DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
ESTUDIANTES CON
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
DISCAPACIDAD ATENDIDOS
GRADO/ ATENDIDOS EN EBR ATENDIDOS EN EBA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL EN CETPRO TIPOS DE
EDAD(INICI
ESTUDIANTE DISCAPACI-DAD
AL)
CICLO
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA INICIAL INTERMEDIO AVANZADO CICLO MEDIO
BÁSICO