Unidad 1 Ficha de refuerzo 1

Nombre: Fecha: / /

1 Al investigar sobre el contenido de la vitamina C b. Si K = {a; b; c; d; e} y J = {b; d}, entonces se cum-

(ácido ascórbico) en cada 100 g de pulpa de algu- ple que n(K) + n(J) = n(K).
nas frutas, se obtuvo lo siguiente:
_________________________________________________________________________________________

Fruta Ácido ascórbico

6 De los 300 integrantes de un club deportivo, 160 se
Piña 20 inscribieron en natación y 135 en equitación. Si 30
Maracuyá 22 no se inscribieron a ninguna de las dos especialida-
des, ¿cuántos se inscribieron en ambas disciplinas?
Fresa 42
Limón 44
Naranja 92

Determina por extensión los siguientes conjuntos:

A = {x / x es ácido ascórbico en la fruta; x ≤ 90}

A = _____________________________________________________________________________________
7 Escribe un enunciado por comprensión para la re-
B = {x / x es ácido ascórbico en la fruta; 22 ≤ x < 92} lación representada en el diagrama.
R
B = _____________________________________________________________________________________ Q S
• Ica • Cusco
C = {x / x es ácido ascórbico en la fruta; x ≥ 42}
• Cusco • Pisco
C = _____________________________________________________________________________________ • Lima • Ica
• Áncash • Áncash
2 Representa gráficamente los siguientes conjuntos:

H = {x / x es una vocal de la palabra confraternidad} _________________________________________________________________________________________

I = {x / x ∈ 핅; x es un múltiplo de 7, 14 < x ≤ 56} 8 Observa el gráfico e indica los pares ordenados de

cada punto.
J = ___
2 {
3x / x ∈ 핅, 3 ≤ x ≤ 9, x es par
} Y
3

D 2

C 1
B
X
–3 –2 –1 1 2 3
–1
A
–2

3 Si V = {3x − 2; y + 1; 10} es un conjunto unitario, –3

¿cuál es el valor de x + y?
9 Todos los días, Mario acompaña a su hermana al
A. 13 B. 17 C. 21 D. 17 colegio. Cada día anota los minutos que demora.
Al cabo de un mes tiene el siguiente registro:
4 Escribe V si es verdadero o F si es falso según co-
rresponda. 14 11 11 11 10 14 13 14

a. P ⊂ Q ( ) Q 13 10 12 13 10 14 12

b. S ⊄ Q ( ) P 11 12 13 10 10 13 13
S
c. R ⊂ Q ( ) R
Elabora una tabla de distribución de frecuencias
T
d. T ⊄ S ( )

e. P ⊄ T ( )
5 Lee y responde si es correcta o no cada afirmación.
Justifica tu respuesta.

a. Si T = {v; w; x; y; z}, entonces {x; y} ∈ T.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Matemática 1º de secundaria
Unidad 1 Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Pinta el casillero donde se encuentre escrito un 4 En un concurso de talentos se sabe que 37 perso-
conjunto de la clase indicada. Luego desarrolla por nas participaron en canto; 45 lo hicieron en baile;
extensión. 29 participaron en poesía; 5, en las tres activida-
des; 8, solo en canto y baile; 7 solo en canto y poe-
Unitario sía; y 6 participaron solo en baile y poesía.
J = {x − 1 / x ∈ 핅; 4 ≤ x ≤ 5} K = {2x / x ∈ 핅; 0 < x ≤ 1} a. ¿Cuántos participaron solo en canto, solo en baile,
y solo en poesía?
b. ¿Cuántos participaron solo en dos actividades?
Vacío
c. ¿Cuántos participaron en por lo menos dos activi-
L = {x / x ∈ 핅; 2 < x < 3} {
x / x ∈ 핅; x ≤ 0
M = __
5 } dades?
d. Si había 100 personas, ¿cuántos no participaron en
ninguna actividad?

Finito
D = {x − 3 / x ∈ 핅; 6 < x ≤ 8} E = {x + 3 / x ∈ 핅; x ≥ 8}

2 Observa el gráfico y determina por extensión los

siguientes conjuntos:
U 5 Se tienen los conjuntos P = {6; 7; 8; 9; 10} y
Q = {3; 4; 5; 6; 7}.
P •7 •9 Q a. Encuentra los elementos de la relación
•6 •4 •1 R = {(x; y) ∈ P × Q / x = 2y}
•8 •10
•3 •0
•11 •5

•16 •2 •14
•13
•12
R •15 b. Indica cuántos pares ordenados tiene dicha rela-
•17 ción.

a. (P ∩ Q) ∪ R b. (P 4 R) – Q

6 Completa el siguiente cuadro sobre número de

computadoras por familia:
c. U – (P ∪ Q ∪ R) d. P – (R ∪ Q)
xi fi hi Fi
0 7
1 0,16
2 10
3 37
e. (R 4 Q) – P f. (P ∪ Q)'
4 7
5 12
Total 50

7 La siguiente tabla contiene información sobre el

3 Subraya la operación que representa la parte pintada. número de hijos por familia en el aula del primero
B. Completa la tabla.
M N M P fi hi Fi
M P N Número de hijos
P N
1 6
2 12
3 16
(M ∩ N) – P (M ∪ P) – N (P 4 N) ∪ M 4 4
N–P (M ∩ P) – N (P ∩ N) ∪ M
(M ∩ P) – N (N ∩ P) – M M – (P ∪ N) Total

Matemática 1º de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Escribe en cada casillero el número y su anterior o 6 Observa el siguiente gráfico de barras y responde.
posterior, según corresponda. N° de avisos de accidentes de trabajo registrados por ESSALUD (2000 - 2004)
18 891
a. 2 UM; 3 C; 6 U; 1 Dm 20 000 16 914
14 137
_________________________________________ < 15 000 12 973

9 751
b. 7 DMM; 6 U; 9 C; 8 UMM 10 000

< _________________________________________ 5000

c. 7 Cm; 5 D; 5 C; 7 UM 0
2000 2001 2002 2003 2004
Fuente: sistema de avisos de accidentes de trabajo - ESSALUD
< _________________________________________
a. ¿Cuántos accidentes más fueron reportados el año
d. 3 C; 4 U; 6 UMM; 8 Um 2004 con respecto al 2001? ¿Y al 2000?

_________________________________________ < _________________________________________________________________________________________

b. ¿Cuántos accidentes se reportaron a ESSALUD du-

2 Escribe los números y ordénalos de forma ascen- rante estos cinco años?
dente.
_________________________________________________________________________________________
9 UMM; 3 Um; 2 D; 1 Dm = _____________________________________________ c. ¿En qué año se reportaron más accidentes? ¿Y
90 + 10 000 + 3 000 000 + 3000 = ______________________________ menos accidentes? ¿Cuál fue la diferencia de am-
bos reportes?
9 000 000 000 + 2000 + 30 + 100 = _____________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________ ; _____________________________________________ ; d. ¿Cuál es el promedio aproximado de reportes de
accidentes de estos cinco años?
_____________________________________________ ; _____________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3 Relaciona mediante una línea cada operación con
su respuesta. 7 Observa la tabla y responde.
a. 26 × 14 - 240 ÷ 15 • • 483 Comisiones mensuales de la empresa Viajeros S. A. C. (primer trimestre)
Sueldo Enero Febrero Marzo
b. 25 + 345 × 32 - 53 • • 348
Juan S/ 1879 S/ 1784 S/ 2054
2
c. [(340 ÷ 22) - 30] + (23) • • 3012 Pedro S/ 2567 S/ 2675 S/ 2734
Julio S/ 2698 S/ 2705 S/ 2823
21
d. [546 - 42 × 22] + (50) • • 148 Marcia S/ 1989 S/ 1678 S/ 1912
Elena S/ 1800 S/ 1956 S/ 1805
a. ¿Quién es el vendedor que cobró más?
_________________________________________________________________________________________

b. ¿Crees que es necesario para responder a la pre-

4 Aplica las propiedades de la radicación y determi- gunta anterior hallar el monto total que reciben to-
na el valor de P + R. dos los trabajadores? Sustenta tu respuesta.
――――

√
0
4
2 ― ―― _________________________________________________________________________________________
5 63√27 √243
5
P = _________ ; R = __________
― ― ÷ _________
― c. En los trimestres siguientes, los montos a pagar son
3 0 35 √32 + √16
5 √81 - 23
5×5 casi los mismos para cada vendedor. ¿Aproximada-
mente, cuánto gastará la empresa durante un año
en sus pagos al vendedor que cobra menos?
_________________________________________________________________________________________

A. 4 B. 3 C. 6 D. 8 d. Si por fiestas patrias y fin de año cada vendedor

recibe un bono de S/ 350, ¿cuánto invierte la em-
5 Simplifica las expresiones y determina P × Q. presa anualmente por el pago de bonos?
12 × 35 × 10 × 16 y Q = __________________
2
P = _____________________
3
14 × 5 × 16 × 9
5 3 2 3 2
_________________________________________________________________________________________
3 × (26)3 × 353 × 55 102 × 212 × 64
e. Crea una pregunta que se pueda responder con
la información de la tabla. Luego, entrégasela a un
compañero para que la resuelva.
_________________________________________________________________________________________

A. 480 B. 320 C. 420 D. 128 _________________________________________________________________________________________

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Observa la secuencia gráfica y responde. d. Se llaman rectas paralelas aquellas

que tienen un punto en común. ( )

6 En la siguiente figura, encuentra la suma de las

medidas de todos los segmentos que conforman
cuyas bases son cuadrados de 6 cm de lado.
a. ¿Cuántas líneas tendrá la octava figura?

46 cm
b. ¿El trazo de la décima figura termina en línea recta
o diagonal?

A. 320 cm B. 250 cm C. 232 cm D. 332 cm

2 Observa el gráfico e indica si se trata de una fun-
ción. Justifica tu respuesta.
Y
3
7 En una recta se ubican los puntos consecutivos P,
S, Q y T, de modo que la medida del segmento PQ
D 2
sea igual a 2QT, M sea el punto medio de QT y la
C 1 medida de QM sea siempre 5 cm. Encuentra la lon-
B
gitud del segmento PM.
–3 –2 –1 1 2 3 X
–1
A
–2

–3

3
A. 23 cm B. 22 cm C. 25 cm D. 21 cm
Observa las rectas e indica en cada caso en cuán-
tos puntos se intersectan o se pueden intersectar. 8 En la siguiente figura, se tiene CD = AB + BC. En-
cuentra la longitud del segmento PD.
L1 L3 L2 L1 L2
L4
P A B C D
L5 L3
76 m
L6
L4

L6
L7
L5
A. 234 m B. 228 m C. 256 m D. 312 m
9 En una recta se ubican los puntos consecutivos A,
B, C y D. Si AB = 12 cm, AD = 27 cm y BC = 2CD,
calcula AC.
4 Un segmento se divide en la proporción de 2, 3 y 4.
Si la longitud del mayor de los segmentos es igual
a 56 cm, encuentra la longitud total del segmento.

A. 27 cm B. 22 cm C. 21 cm D. 19 cm
10 Coloca el símbolo que corresponde (>;< o =). Es-
A. 132 cm B. 125 cm C. 126 cm D. 112 cm cribe sus equivalencias.
5 Escribe V si es verdadera o F si es falsa, en cada a. 300 cm + 2 500 mm ___________ 0,5 m + 220 cm
una de las afirmaciones siguientes:
b. 2,3 km - 2 600 cm ___________ 450 m - 50 dm
a. La marca que deja la punta de un lápiz
sobre el papel nos da la idea de un punto. ( ) c. 21 km + 600m ___________ 1500 cm
b. Una hoja de papel bond tamaño A4 nos
da la idea de un plano. ( )
c. Una regla de 30 cm nos da la idea
de lo que es una recta. ( )

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Halla los múltiplos de 13 que están comprendidos 7 Observa cada uno de los ángulos e indica a qué
entre 145 y 210. Luego da como respuesta la suma clase pertenecen.
de ellos. I
A
A. 910 B. 820 C. 789 D. 370 E
B 2
1
F D 3
C H
2 Relaciona con una línea cada número con su des- J
L Q
composición prima.
U 4 G
a. 36 000 • • 23 × 33 × 72 5
P
K R
b. 23 400 • • 25 × 32 × 53
6 S 7
c. 10 080 • • 24 × 3 × 112 X
V
T
d. 5808 • • 2 × 3 × 5 × 13
3 2 2

e. 10 584 • • 25 × 32 × 5 × 7 1: ________________________ 2: ________________________ 3: ________________________

3 Encierra los números que son primos. 4: ________________________ 5: ________________________ 6: ________________________

45 6087 123 13 37 330 7: ________________________

83 2944 470 222 51 93 8 Encuentra el valor de x en cada caso.

4 Halla el MCM y el MCD aplicando la descomposi- a. b.
ción prima.
2x
a. MCD(15; 450; 255) MCM(15; 450; 255)
x
4x 3x
15x

b. MCD(60; 120; 480) MCM(60; 120; 480)

5 Para elaborar adornos de metal, se tienen dos

rollos de alambre de 15 m y 11 m de largo. Si se
necesita que tengan la mayor longitud posible en 9 Completa el siguiente cuadro sobre el número de
centímetros, ¿cuántos trozos de alambre de igual computadoras por familia:
longitud se pueden obtener de dichos rollos? ¿Cuál
es la longitud de cada trozo obtenido? xi fi hi Fi
0 7
1 0,16
2 10
3 37
6 Halla el complemento y el suplemento de los ángu- 4 7
los que se muestran en la tabla. 5 0,12
Ángulo Complemento Suplemento Total 50
56°
(x + 30°)
3x
(15° − 2y)
__x
5

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Si 5a + 2 es igual a un múltiplo de 4, ¿cuál es la 6 Dado 3 ángulos consecutivos

_______› _______› Aˆ
OB, Bˆ
OC y Cˆ
OD y
suma de los cuatro primeros valores positivos que se traza los rayos OM y ON que son las bisectrices
puede asumir a? de los ángulos Aˆ OB y Cˆ OD respectivamente. Si el
complemento de (a + b) es igual a 55°, calcula la
A. 48 B. 32 C. 44 D. 28 medida del ángulo Mˆ ON.

B C

M N
x

2 Escribe la cifra que falta para que se cumpla cada α β

enunciado. A α β D

a. 3 645 8___________7 es divisible entre 3 y 9.

b. 4 846 78___________ es divisible entre 2, 4 y 5.

c. 9 00___________170 es divisible entre 3 y 2.

d. 567 4___________0 es divisible entre 5 y 9.

e. 708 1___________8 es divisible entre 11 y 2.

3 Tres embarcaciones parten de Lima rumbo a Chi-
le, Colombia y Ecuador, luego de lo cual retornan
a Lima. El primero sale cada 15 días con destino
a Chile, el segundo cada 10 días a Colombia y el
tercero cada 5 días rumbo a Ecuador. Si los tres
parten juntos de Lima, ¿después de cuántos días
volverán a partir juntos desde este mismo lugar?
7 Completa la tabla con las frecuencias que faltan y
calcula lo que se pide.

Un dentista observa el número de caries en cada

uno de los 100 niños del C.E.I. Mis Primeros Pa-
sos. La información obtenida aparece en la tabla
4
siguiente:
En un local de eventos, se sabe que todos los días
múltiplos de 3 se reciben 200 invitados, todos los N.° de caries fi hi
días múltiplos de 5 asisten 500 invitados, cada día
0 25 0,25
múltiplo de 7 vienen 250 invitados; las demás fe-
chas asisten solo 100 invitados por día. En junio, 1 20 0,2
¿qué días asiste una mayor cantidad de invitados? 2 x z
¿Cuántos son?
3 15 0,15
4 y 0,05

Completa la tabla obteniendo los valores de x, y, z.

5 Relaciona ambas columnas según corresponda.

• El suplemento del complemento
de 30° es… 170°

• El suplemento del complemento

de 80° es… 120°

• El suplemento del complemento

20°
del complemento de 50° es…
• El complemento del suplemento 130°
del suplemento de 70° es…

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Indica la cantidad de números enteros que existen 5 ¿Cuál es la suma de las cifras del resultado de su-
en cada conjunto. mar los 5 números enteros negativos y consecuti-
vos menores que –100?
A = {x / x ∈ 핑, –8 ≤ x < 8} = _________________________________

B = {x / x ∈ 핑, –35 ≤ x ≤ +10} = _________________________________

C = {x / x ∈ 핑–, –100 < x < +1000} = ______________________________

D = {x / x ∈ 핑+, –200 < x ≤ +100} = _________________________________
2 Encuentra la suma de las cifras de x + y sabiendo
que x es un número entero 20 unidades menor que
−32, además y es un número entero positivo que
es el doble de 78.
6 Una compañía debe repartir sus productos entre
tantas tiendas como productos son repartidos en
cada una de ellas; además se sabe que en total re-
partió 169 productos. ¿Cuál es el número de tien-
das y productos repartidos en cada una de ellas?

A. 104 B. 5 C. −102 D. 15 7 Escribe tres términos semejantes de los siguientes

monomios:
3 Realiza los cálculos necesarios para encontrar la
respuesta de cada ejercicio. a. –8x5y = ______________________________________________________________________

a. –34 + 56 – 78 – 29 + (–34 + 23 – 18) + 1 8 mnp4 =

b. +___ ______________________________________________________________________
11
――
c. √____
3 8 a bc
125
8 3
= ______________________________________________________________________

2 p6q5r4 =
d. – __ ______________________________________________________________________
3
b. (–78 + 35 – 25) + (–56 – 48 + 22 – 16) 8 Escribe un enunciado para cada expresión plan-
teada.

a. 2y + 7: ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

c. (58 – 59 + 12 – (35 – 56) – (– (67)) + 12) mn :

b. ___ ________________________________________________________________________________
5
________________________________________________________________________________

c. 5a – 3: ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4 Encuentra la respuesta de cada uno de los siguien- p

d. __ + 2p: ________________________________________________________________________________
tes ejercicios: 2
________________________________________________________________________________
a. (–28)(–3)2 ÷ (–3)(–27)
9 Completa los grados relativos y absolutos de cada
polinomio.

a. 8x5y8z3 – 6z4x9y2 – y7x6z

――― ――― G. R.(x) = ___________ G. R.(y) = ___________
b. √√――
3 ――
(–2)18 + √√(–3)24
3

G. R.(z) = ___________ G. A. = ___________

4 m4n13o3 – 12m7o5n11 – 34mn7o
b. + __
5
G. R.(m) = ___________ G. R.(n) = ___________
――――――
――――――
c. √√
―――――
√√―――――
(–7)32 (–7)16
G. R.(o) = ___________

c. –78p10q12r8 – 101r9p11q – q13p2r

G. A. = ___________

G. R.(p) = ___________ G. R.(q) = ___________

G. R.(r) = ___________ G. A. = ___________

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 En una evaluación para ingresar a un puesto de tra- 4 La siguiente tabla representa información sobre el
bajo en una empresa, se presentan 5 candidatos: número de hijos por familia en el aula del primero B:
Julio, Sergio, José, Carlos y Jaime. El examen tuvo
Número de hijos fi hi Fi
40 preguntas y cada acierto representa +5 pun-
tos, cada desacierto –2 puntos y las respuestas en 1 6
blanco –1. Además se tiene la siguiente informa- 2 12
ción de cada postulante:
3 16
Aciertos Desaciertos En blanco
4 4
Julio 23 10
Sergio 12 8 Total
José 32 5 a. Completa la tabla.
Carlos 12 26
b. Elabora un gráfico de barras.
Jaime 22 7
a. ¿Quién obtuvo el menor puntaje en dicho examen?

________________________________________________________________________________________________________

b. Calcula la suma de los puntajes obtenidos por cada

postulante.

________________________________________________________________________________________________________

c. Halla la diferencia de puntos que existe entre el que

obtuvo el mayor y menor puntaje en el examen.

________________________________________________________________________________________________________

2 En un supermercado hay cuatro productos con 5 Observa el gráfico y responde lo siguiente: ¿cuán-
descuento. La licuadora de S/ 90 tiene una rebaja tos juguetes fueron comprados en un mes?
de su quinta parte, el microondas de S/ 240 tiene 60
un descuento equivalente a su cuarta parte, el tos- 50
50
tador de S/ 100 una rebaja de la mitad de su precio
N.° de personas

y a la cafetera de S/ 80 se le descuenta solo su 40 35

octava parte. 30 27
20 17
a. ¿Cuál es el precio de venta de cada uno de los pro- 15
ductos con descuento? 10
0 4 6 7 8 9
b. ¿Cuál es el gasto total si una persona compra los Juguetes comprados en un mes
cuatro productos?
6 El siguiente gráfico muestra las preferencias de los
c. Si se desea comprar dos licuadoras y tres tostado- 5000 estudiantes de un instituto por cuatro univer-
ras, ¿cuál es el costo total de dichos productos? sidades.
d. Si se compra un microondas y dos cafeteras,
¿cuánto dinero se ahorró? UL
144° UN
54°
72° UM
USL
a. ¿En cuánto excede el número de votos del instituto
más votado respecto al menos votado?

A. 1000 B. 1200
3 Encierra todos los términos que son semejantes
C. 1500 D. 1250
entre sí.
7 x5a3b2
___ 1 x4a3b2 b. ¿En cuánto excede el total de estudiantes que pre-
– __ x5b2a3
73 9 fieren a la UL y USL al número total de estudiantes
2
______ –1010 a3b2x5 –67a3b2x2 que prefieren a la UN y UM?
x5a2b2
A. 2000 B. 1000
5√―
2 5 3
bxa
+ ______ 101 x5a3b
– ____ 5 a3x5b2
6 5 C. 500 D. 5000

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Don Lucho cocinó una riquísima pizza y lo reparte 6 Encuentra el valor del área sombreada en cada fi-
4 de la pizza, gura si se sabe los valores de p = 6 cm, n = 3 cm y
entre sus tres hijos. Al primero le tocó ___ π = 3,4.
21
al segundo __ 2 y al último __1. ¿Quién de los hijos
9 3 a. b.
recibió mayor cantidad de pizza? p n

n n

A. Primero B. Segundo

C. Tercero D. N. A.
7 Simplifica las siguientes expresiones algebraicas:
2 Encierra con un círculo las fracciones que son
equivalentes. a. (7mnp6 + 5m4np2 – 3mn3p7)(2n3p2)
3
__ 6
__ 12
___ 2
__ 45
____ 15
___ 8
__
7 5 28 3 105 32 7

3 Si __ a < ___
1 < __ 12, halla la suma de todos los valores
2 4 6
en 핅 que puede asumir a.
7 b3c
b. (6a3b4c)(5a2b6c) ___
15 ( )

c. (25x5y11 – 70x12y14 – 40x8y9) ÷ (–5x2y3)

4 Encierra con un círculo la fracción equivalente que

representa la parte sombreada en cada figura.
d. __
5 (
8 p8q12 + ___
16 p4q2 – ___
10
10 p3q7 ÷ __
4
2 p3q2
5 ) ( )

8 Convierte las cantidades que se muestran a la uni-

16
___ 5
___ 8
__ 400
____ 54
___ 2
___ 8
___ 1
__ 7
___ dad correspondiente.
24 19 7 600 39 33 16 3 15
5 Un albañil construye una pared durante tres días. El a. 34 hm2 a cm2 _______________________________________________________________________________________

6 de dicha pared, el segundo

primer día construye ___ b. 43,7 km a cm _______________________________________________________________________________________

12
2 de dicha pared y el tercer día lo que faltaba.
día __ c. 2,789 dam3 a cm3 _______________________________________________________________________________________

6
¿Qué día construye la mayor parte de la pared? d. 50 000 dm2 a dam2 _______________________________________________________________________________________

Justifica tu respuesta.
9 Todos los días, Mario acompaña a su hermana al
colegio. Cada día anota los minutos que demoran.
Al cabo de un mes tiene registrado lo siguiente:
14 11 9 11 10 14 13 11
13 9 12 13 9 15 12
11 12 13 10 10 13 15
a. ¿Cuánto es el tiempo promedio?
6 Reduce los términos semejantes en cada caso.
b. ¿Cuál es la mediana?
a. –4m n – 7m n – (–9m n + 5m n ) =
2 3 2 3 2 3 2 3
___________________ c. ¿Cuál es la moda?
b. 5m3n – (–3m3n + 7m3n) + (m3n – 4m3n) =___________________

c. – {–3p7q4 – (5p7q4 – 7p7q4) } – p7p4 = ___________________

d. –2a3b + (–5a3 + 7a3b – 9a3b) – 8a3b = ___________________

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Compara las fracciones colocando >, < o = según b. ¿Cuánta es la diferencia entre el precio de la cartera
corresponda. y el precio del monedero?

________________________________________________________________________________________________________
2
a. ___ 1
___ 5
b. – __ 9
– __
13 11 2 2
c. ¿Cuánto se debe gastar para comprar la billetera y
5 15 4 2 tres monederos?
c. – __ ___ d. 2 __ 2 __
1 3 7 5
________________________________________________________________________________________________________

23
e. ___ 12
___ 7
f. ___ 11
___
19 7 11 7 d. ¿Cuánto se debe gastar para adquirir una unidad
de cada producto?
2 Identifica la fracción mixta que corresponde a cada
fracción impropia. ________________________________________________________________________________________________________

17
___ 12
___ 92
___ 222
____ 111
____ 7
7 10 43 120 30 Realiza las siguientes operaciones y da como res-
puesta la suma de los exponentes de sus variables.

3 6 7 1 51 a. (+9x8y7z3) ÷ (-3y3z2)
2 __ 2 ___ 3 ___ 1 __ 1 ___
7 43 10 5 60
________________________________________________________________________________________________________
3 En el aula de primero, 620 del total son niños. ¿Cuál
es la fracción irreductible que representan las niñas? b. (45m9n2) ÷ (9m3n2)

________________________________________________________________________________________________________

c. (–6p7q5)(–9p2q12)

________________________________________________________________________________________________________
3
A. ___ 9
B. ___ 7
C. ___ 13
D. ___
10 10 10 20
4 Observa la figura e indica qué fracción representa
d. __
5 (
3 x3y8 ÷ – ___
3 ) (
15 yx
)
la parte sombreada. ________________________________________________________________________________________________________

15 5 8 Halla los valores de x e y en cada figura.

A. ___ B. ___
36 18
a. D b.
8
C. ___ 10
D. ___ D
18 30 C
y
x C x
110°

80°
30°
40° y
30° 70° 35°
A
5 Encuentra el valor de los ángulos en cada figura si B
se sabe que b = 20°.
a. M

2b + 5

9 En un trapecio isósceles se traza la altura igual al

O N doble de la suma de las bases. Si la base mayor es
b. P Q 10 cm y la menor es la mitad de la mayor, ¿cuál es
5b + 8
el área del trapecio?

S R
6 Observa los precios y responde las preguntas. 10 Calcula la media, la mediana y la moda de la si-
guiente serie de números: 5; 3; 6; 5; 4; 5; 2; 8; 6; 5;
Cartera Billetera Monedero
Costo S/ 3a + 25 Costo S/ 2a -13 Costo S/ a +7
4; 8; 3; 4; 5; 4; 8; 2; 5; 4.

a. ¿Cuál es el precio de cada producto si se sabe que

a = 83?

________________________________________________________________________________________________________

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 43 m de largo en
Carolina recorta una cinta de 31 ___ 6 Un granjero tiene en su granja unas 300 aves entre
60
1
__ gallos, gallinas y pavos. Si se sabe que el número
cuatro retazos: el primero de 10 m, el segundo de de gallinas es al número de pavos como 5 es a 4 y
5
3
__ 2
__ el número de pavos es al de gallos como 2 es a 3,
7 m y el tercero de 11 m. ¿Cuánto es el largo del
4 3 responde lo siguiente:
cuarto retazo?
a. ¿Cuál es el número de gallinas, gallos y pavos que
tiene el granjero en su granja?
___________________________________________________________________________________

b. ¿Cuál es la relación entre el número de gallinas y

gallos?
___________________________________________________________________________________

{[( ) ] } √√―
3
3 0 ___ ―― __ 1
2 Si P = 1
__
2
12 yQ= ( 3
)
25 3 2, halla el valor c. ¿Cuál es la relación entre el número de gallos y el
total de aves?
de P × Q.
___________________________________________________________________________________

7 Calcula el perímetro y el área de un pentágono re-

gular que mide 5 cm de lado y 175 de apotema.

3 Indica qué es lo que sucede en cada uno de los

siguientes casos:
8 Indica la parte sombreada de los círculos si se sabe
a. Si un número racional o fracción se suma con su
opuesto. ___________________________________________________________________ que el diámetro de ambos es la misma y mide 9 m.

b. Si a un número racional o fracción se le multiplica

por su inverso. __________________________________________________________

c. Si a una fracción se le eleva a un exponente igual a

cero. __________________________________________________________________________
4 Halla el perímetro de las siguientes figuras:
9 Una vaca es amarrada a una estaca con una soga
a. 7 u
___
11 de 8m de largo. Si cada día de la semana se hace
lo mismo con ella, ¿cuál será el área de pasto que
comerá durante la semana?
6u
__
5
4u
__
5
b.
12 u
___ 10
13 Halla el área de la re-
5 u
___ gión sombreada si se
13
sabe que el radio del
40 m
círculo menor es al
6 u
___ radio del círculo me-
13
5
diano como 1 es a 4?
Identifica la fracción que representa la región som-
breada en cada una de las figuras al efectuar las
operaciones indicadas en cada recuadro.

11 Calcula la desviación media de 2; 3; 6; 8; 11.

1 × __
__ 1 1 × __
__ 1 1 × __
__ 4 3
1 × __
__ 3
1 × __
__ 3 × __
__ 1
4 2 4 5 5 2 4 9 2 6 9 2

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

6
1 Dado Q =
__
4 (
3 + 2 ÷ ___
____________
11
)
3 + 3 __
3 , simplifica y da como
Ana, Paolo y Carlos tienen como herencia de su
padre un terreno. Su padre antes de fallecer dejó
5
5 ÷ __
__
3
1+5
3 ( ) a sus hijos las partes que les correspondían a
cada uno proporcionales a 5; 7 y 6, respectiva-
resultado el triple del valor de Q. mente. Si Paolo vende a Carlos 50 m2 de la parte
de su terreno, ambos tendrían terrenos de igual
dimensión.

a. ¿Cuál era el área total del terreno que heredaron de

su padre?

________________________________________________________________________________________________________
2 Escribe V si es verdadero o F si es falso según co-
rresponda. b. ¿Cuál es el área del terreno que le correspondía a
7, __
7 y __
7 son homogéneas. cada uno de los tres hermanos?
a. Las fracciones __ ( )
4 3 5
________________________________________________________________________________________________________
1 × 3 __
b. Al simplificar 3 __ 1 resulta 9 __
2. ( )
――― 5 5 5
c. ¿Cuál es la cantidad de terreno que le hubiera co-
√
2 × __
c. El valor de 3 __
― 3― 9
4 es posible expresa
rrespondido a cada hermano si la repartición hubie-
√
como 3 __2 × 3 __
3
4
9 √ ( ) ra sido equitativa?

d. Al dividir dos números racionales, se
multiplica la primera fracción por la inversa
de la segunda.
3 Halla el perímetro de las siguientes figuras:
________________________________________________________________________________________________________
d. Si cada metro cuadrado del terreno cuesta S/ 120,
( ) ¿cuál es el costo del terreno que tiene cada hermano?
________________________________________________________________________________________________________

a. 4u
__
5 7 Encuentra el área de la re-
1u
__
3 gión sombreada si se sabe
que el radio del círculo me-
nor y el radio del círculo
mayor están en la relación
5
__ de 1 a 3.
b. u
7 2u
__
9
2
__ 30 cm
u
7
2u
__
9
4 En cada gráfico, escribe la relación simplificada
de la relación que existe entre el área de la región
sombreada y el área de la región no sombreada.

a. b.
8 Halla la desviación media de 12; 6; 7; 3; 15; 10;
18; 5.

5 Si se tiene una proporción xy = ab y a cada uno de

los cuatro términos de esta proporción se le quita 9 ¿Cuál es la desviación media de la siguiente situa-
una misma cantidad, se obtienen los números 10; ción: las veces que se cepilla María los dientes al
20; 7; 15. Encuentra la suma de los términos de la día durante una semana son 1; 2; 3; 3; 4; 2; 1?
proporción inicial.

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Escribe los números decimales que se indican. 6 Tres hermanos que se dedican a los bienes inmue-
bles adquieren una propiedad en S/ 120 000 y luego
a. Ciento veinte unidades, tres milésimos ______________________
la venden en S/ 180 000. Si las partes que pusieron
cada uno de los tres hermanos son proporcionales
b. Doscientos treinta y tres milésimos ______________________
a los números 2; 4 y 6, responde lo siguiente:
c. Cincuenta y siete centésimos ______________________
a. ¿Cuál es el monto que pusieron cada uno de los
d. Cincuenta unidades, cinco décimos ______________________ tres hermanos?

2 Tres amigos desean contar su dinero: Julia tiene ________________________________________________________________________________________________________

4567 céntimos de soles, Juan 17 234 milésimo de

nuevos soles y Marcia tiene 36 046 milésimos de
soles.
a. ¿Quién tiene más dinero?
b. ¿Cuánto es el monto que ganaron cada uno de
ellos luego de la venta de la propiedad?
________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________

c. ¿Qué diferencia existe entre el monto ganado por el

b. ¿Quién tiene menos dinero? ______________________________________________
que invirtió más y menos dinero?
c. ¿Cuánto más tiene Marcia que Juan? _______________________________
________________________________________________________________________________________________________

d. ¿Cuál es la suma de las cantidades que tienen los

7 Un bidón de dos litros de aceite cuesta S/ 5,80.
tres amigos? _____________________________________________________________________________
¿Cuánto costará un bidón de 5 L de la misma marca?
3 Encuentra la fracción decimal que se obtiene luego
de realizar las siguientes operaciones:

a. ____ 1 = ________________
2 + __ 3 + __
b. ___ 2 = ________________
100 2 10 5
9 = ________________
7 + ___
c. _____ 3 + ___
d. ___ 3 = ________________
1000 50 20 40

8 Determina la composición de dos simetrías de ejes

concurrentes de la figura siguiente:

4 Se tienen las expresiones. e

1,876 15 ; 1,76 ; __
___ ; 7 ; 1,8
8 5
¿Qué se debe hacer para saber cuál de estas ex- e
presiones es la mayor? ¿Quién es mayor?
5 Responde cada una de las siguientes preguntas: D

a. Un número decimal excede en veinticinco unidades,

ciento veintiséis milésimos a otro número. Si el otro es
A
igual a cuarenta y cinco centésimos, ¿cuál es el núme-
C
ro mayor aproximado al orden de las centésimas?
B

9 Señala la alternativa correcta después de deter-

minar la vista o vistas que corresponden al sólido
mostrado.
b. La diferencia de dos números decimales es treinta y
siete milésimo. El menor de los números es cuarenta
y dos unidades, trece centésimos. ¿Cuál es el núme-
ro mayor aproximado al orden de las décimas?

A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y II
E. I, II y III

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Ordena los números decimales en el orden indicado. 6 Cinco trabajadores siegan un campo en 6 h. ¿Cuán-
to tardarán en segar ese campo tres trabajadores?
a. Descendente

4,56; -23,567; 8,45; 0,123; -12,05; 9,005

________________________________________________________________________________________________________

b. Ascendente

478,4; 3,03; 9,245; 89,058; -2,002; -2,0101

7 Un pentágono con vértice en los puntos A(1; 1), B(2;
________________________________________________________________________________________________________ 3), C(-1; 4), D(5; 6) y E(-2; 1) es rotado respecto al
punto (0; 0) en un ángulo de 90° en sentido positi-
2 Tres amigos obtienen como promedio de notas vo. Determina las coordenadas de los vértices de la
en un concurso de Matemática lo siguiente: César nueva imagen.
15,678; Arturo 15,73 y Claudio 15,665.

a. ¿Quién ganó el concurso? _________________________________________________ 7

D
6
b. Si se aproxima al orden de las décimas, ¿a qué ami-
go no le conviene esta aproximación? ¿Por qué? 5
C
4
________________________________________________________________________________________________________ B
3

c. Si se aproxima al orden de las centésimas, 2

¿habría algún cambio en el orden de premiación de E
1
A
dicho concurso? 0
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7
–1
________________________________________________________________________________________________________
–2
d. ¿Qué pasaría con el orden si se redondea al orden –3
de las unidades?
–4

________________________________________________________________________________________________________ –5

–6
3 ¿Qué números decimales representan cada una de
–7
las siguientes ubicaciones en la recta numérica?

8 Señale la alternativa correcta después de determi-

nar la vista o vistas que corresponden a los sólidos
mostrados.
–11 –10 –9
a.
4 La fracción generatriz del número decimal 0,36 es
A. I, II y III
2m + 1n. Halla el resultado de n - 5m.
B. II, III y IV
C. III, IV y V
D. II y III
E. Solo III

(I) (II) (III) (IV) (V)

5 Dada las magnitudes M y N, que son directamente
proporcionales, completa la tabla. b.
M 23 25 29 A. Solo I
N 375 405 B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo I y III
E. Solo II y III

(I) (II) (III)

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Ubica los números en el tablero posicional y da 4 Un pintor demora 40 min en pintar una pared cua-
como resultado la suma de los mismos. drada de 4 m de lado. ¿Cuánto demorará en pintar
otra pared cuadrada de 6 m de lado?
a. 2,3467 + 789,309 + 0,0076 + 51,97 + 23,033

C D U d c m dm

5 Un boxeador le pega a una pera, de tal manera

que da 5 golpes en 2 s. ¿Cuánto demorará en darle
25 golpes?

b. 44,17 + 99,235 + 0,0872 + 38,7 + 3,8569

C D U d c m dm

6 Se desea colocar un borde me-

tálico en cada una de las aristas
de una caja cúbica de madera. x cm
Si se sabe que el volumen de
dicha caja es de 3375 cm3, res-
2 Efectúa las operaciones combinadas en cada caso. ponde las siguientes preguntas:
43,4 + (3,27 – 2,75 + 8,08) – 7,005 + 3,075 a. ¿Cuál es la longitud de cada una de las barras me-
a. _______________________________________
1000 tálicas que colocará en las aristas de la caja cúbica?

b. ¿Cuál es la longitud total de la barra metálica que se

empleará para dicho trabajo?

[13,6 + (5,25 – 4,5)]0,2 + (7,7 – 6,7 + 4,02) + 12,02

b. ______________________________________________
0,2

7 Un enfermo debe tomar tres cucharadas de jarabe al

3 Juan debe caminar por lo menos 25 km durante una día. Si se sabe que una cucharada equivale a 15 mL,
semana. El lunes recorre 2,3 km, el martes recorre ¿qué cantidad de jarabe tomará en una semana? Da
1,7 km, el miércoles 0,7 km más que el lunes, el jue- como respuesta la cantidad expresada en litros.
ves 0,5 km menos que el martes, el viernes lo del lu-
nes y martes juntos, el sábado y domingo recorre la
misma cantidad. Si logró recorrer dicho kilometraje,
entonces responde las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es el recorrido realizado del miércoles al
domingo?
________________________________________________________________________________________________________
8 ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos dados
________________________________________________________________________________________________________ la diferencia de sus puntuaciones sea 3? Completa
la tabla.
b. ¿Cuál es la distancia recorrida durante los cuatro
primeros días? 1 2 3 4 5 6
________________________________________________________________________________________________________ 1
c. ¿Qué distancia recorrió los dos últimos días de la 2
semana? 3
________________________________________________________________________________________________________ 4
d. ¿Qué día recorrió mayor distancia? 5

________________________________________________________________________________________________________
6

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

3
1 Tres prendas de vestir están de oferta en la tienda 6 Cuatro tractores pueden remover 400 m de tierra
comercial. en 6 h. ¿Cuánto demorarán seis tractores en remo-
ve
ve 00 m3 de
err 80
ver 800 de tierra?
tier
tierra
er ra?
ra
a?

Blusa
B
Bl
Blus
lusaa FFalda
ald
ldaa ZZapato
Zaapa
p too
Costo:
Costo: SS// 29
29,555 Costo:
C sto: SS// 88
Co 88,9
,99 Costo:
Co
C osto: SS// 2250,25
500,225
Oferta:
O f ta: S/ 225,9
fert 5,9 Oferta:
O f ta: S/ 660,65
fert 0,655 Oferta:
O f ta: S/ 2231,72
fert 31,7
,72 7 Una
U na piscina
piscina
i tiene
tiiene 8 m de
de largo,
larg
go,, 6 m de
de ancho
ancho
h y 1,5
m de
de profundidad.
proffundid
didad.d SSe
e p
pinta
inta lla
a pi
p
piscina
isciina a ra
razón
razó
zó
ó de
a. ¿
¿Cuánto
Cuá
ánto se ga
g
gastará
staráá sii se comp
compra
pra un pr
p
producto
oducto
d d
dee
S/ 6 el metro cuadrado, calcula lo siguiente:
S/ sig
guiente::
cada
cadda una d
dee llas
as pr
p
prendas?
enddas? ?
a. ¿Cuánto
¿Cuá
ánto costará
costará
á pintarla?
pintarlla?
?
________________________________________________________________________________________________________
b. ¿
b. ¿Cuántos
Cuáántos metros cú cúbicos
úbicos de agua serán
será necesa-
án ne
e
b. ¿Cuál
¿Cuál ál es ell gasto
gasto que
que se hubiera
hubi
biera realizado
realilizado
d sii no es--
rriios para llenarla?
rios llllenarlla?
?
ttarían
arían
í d de
e oferta
f dichas
d ich
has pr
prendas?
p enddas??
________________________________________________________________________________________________________

c. ¿ Cuáánto es ell monto d

¿Cuánto dee ahorro,
h en lla
a comp
compra
pra d
dee llos
oss
ttres
res productos,
prod
ductos, grg aciias a las
gracias las ofertas
f d ad
das?
dadas??
________________________________________________________________________________________________________
8 Halla
H alllla
al la el
el volumen
vollume
vo lume
menn ex-
exx-
d. ¿
¿En
En q
qué
ué
épprenda
renda
d se h
ha
a ahorrad
ahorrado
h do má
más?
ás?
?
presado
presado d en metros s
_________________________________________________________________________________________________________
____
________
_______
________
________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
________
_ cú
c
cúbi
cúbicos
úbi
b cocoss dede media
med
edi
dia
ia
――
― ― ― ―――
― ― docena
d
do cena d de
e llas
as caj
cajas
jas 8 dm 1,2 dm
√0 4 + 3√0
{ √ }
2
0,64
,64 0,008
0,,00
0088 1 + 3 __
1 + __
1
2 do M = _______________, P = __
Dado
ad presentadas.
t d 16 cm
0,2 2 8 5
――――
[(( ]
――― ――― 2

√
3 ―――
N = √√(0,5)12 y Q =
√0,027
3
_______
0,3 )
+ (0,4)2 – 1,06 , )
calcula el valor de (M + N – P) × Q.

9 Se tiene un recipiente de 5 L de ca-

pacidad lleno de agua, y se desea
repartir dicho contenido en vasitos
de 5 cL cada uno. ¿Cuántos vasitos 5L
podrá llenar con el contenido total
3 El largo y ancho de mi cuarto miden 3,40 m y 2,8 m, del recipiente?
respectivamente. Si debo colocar losetas cuadra-
das de 0,2 m de lado, ¿cuántas losetas necesitaré
para dicho piso?

10 Una sección se compone de veinte chicas y diez

4 El área de un cuadrado es de 0,0625 m . Halla el 2 chicos. La mitad de las chicas y la mitad de los chi-
perímetro de dicho cuadrado. cos aprueban ciencias. Calcula la probabilidad de
que al elegir a una persona al azar, resulte ser…
a. Chica que aprueba ciencias
b. Chico que desaprueba ciencias
c. Chica
5 Dos ruedas están unidas por una correa transmiso-
ra. La primera tiene un radio de 25 cm y la segunda d. Chico
de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300 vueltas,
Chicas Chicos Total
¿cuántas vueltas habrá dado la segunda?
Aprueban Ciencias
Desaprueban Ciencias
Total

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Jaime desea preparar una pizza. Para ello necesita 7 Del cuadrado, colorea el 20 % del 10 % del 30 %.
los ingredientes exactos: 2 kg de harina, 150 g de ¿Cuántos cuadraditos deberás colorear?
carne, 35 hg de condimentos y 12 g de champiño-
nes. ¿Cuál es la cantidad, en gramos, de la suma A. 35
de los pesos de todos los productos empleados
para la pizza? B. 57
C. 69
D. 60
8 Un pintor compró un balde de pintura con un des-
cuento del 15 % y el segundo balde lo compró con
2 Javier compró un sello de correos que tiene una un descuento del 25 %. Si cada balde costaba S/ 28,
masa de 30 mg. Determina el valor total de la masa ¿cuál fue el ahorro total en la compra de las pinturas?
contenida en un millón de sellos, expresado en dag.

9 La escala a la que está construido un mapa es

3 3:700 000. ¿Cuál será la separación real existente
La caja de un CD con el disco dentro tiene una
entre dos puntos que en el mapa distan 12 cm?
masa de 40 g y sin disco pesa 30 g. Si Juan tiene
una caja con 20 CD, pero el peso total es de solo
760 g, ¿cuál es la cantidad de estuches de CD que
están vacíos?

10 Encuentra el área del trián-

gulo que forma el cuerpo
redondo presentado. 16 cm
4 La temperatura del cuerpo humano es 37 °C. ¿A
cuántos grados Fahrenheit equivale?
8 cm

11 En un asentamiento humano,
los pobladores deben comprar
cilindros de agua para sus ali-
5 Expresa lo siguiente: mentos, aseo y otras necesida- 110 cm
a. 4,5 años en días = ________________________________________________________________
des. Si cada cilindro que com-
pran les alcanza para 3 días,
b. 31 días en minutos = ____________________________________________________________ ¿cuántos litros de agua gastan
cada día? (π = 3,4) 68 cm
c. 12,5 horas en años = ___________________________________________________________

12 Un contador tiene dos sacos: negro y beige, y cua-

6 Si el 112 es el x % de 448, calcula x. tro camisas: celeste, café, blanca y azul. ¿De cuán-
tas maneras puede combinarse? Representa con
un diagrama de árbol.

Matemática 1 de secundaria
Unidad Ficha de refuerzo
Nombre: Fecha: / /

1 Una tijera que Carlos compró en la tienda pesa 28 7 Si el precio de un par de zapatos después de ha-
g. Una caja vacía de estas tijeras tiene una masa de cerle dos descuentos sucesivos del 15 % y del 20
48 g, pero la caja y el contenido pesan en total 720 % es de S/ 680, ¿cuál es el precio que tenía este
g. ¿Cuántas tijeras hay en la caja? par antes de realizarse los descuentos sucesivos?

2 La masa del diario personal de Fernanda es de 250
g. Si se sabe que el peso de la pasta de dicho dia-
rio es de 40 g y tiene 420 páginas, ¿cuál es el peso
de cada una de las hojas del diario expresado en
decagramos?
8 Carlos le dice a Mario: “Si gastas el 30 % de tu dine-
ro y luego el 10 % de lo que te quedaba, aún tendrías
S/ 405”. ¿Cuánto dinero tenía inicialmente Mario?

9 El mapa de mi distrito está en una escala de 1/1000.

Si el largo y ancho de una cancha deportiva miden
en mi mapa 0,7 y 0,4 cm, respectivamente, ¿cuál es
3 Un árbol de manzanas deja caer varias de ellas. Si el área, en metros, que tiene realmente la cancha
el peso de las manzanas son 200 g, 201 g, 188 g, deportiva?
235 g, 225 g, 197 g, 212 g, 209 g, 206 g y 214 g,
halla el peso promedio de dichas manzanas expre-
sado en kilogramos.

10 Encuentra el área de cada

base de un cilindro si la medi-
da del radio de la base es a la
156 cm
4 Escribe V si es verdadero o F si es falso según co- medida de la altura del mismo
rresponda. como 5 es a 12. (π = 3,4)

a. La temperatura es una medida relativa del

grado de agitación que posee las partículas
que componen un cuerpo. ( )

b. El cero absoluto es la temperatura a la cual

teóricamente debe cesar todo movimiento. ( )
11 Se desea armar un cono de
c. La temperatura y el calor son lo mismo. ( ) helado gigante de triplay. Para
eso se debe elaborar 8 triángu- 90 cm
5 En la PC hay 100 temas musicales de 3072 KB cada los de la misma altura y base
uno. ¿Podré bajar los temas musicales al reproduc- como armazón. ¿Cuánto tri-
tor MP3 de 512 MB? play se necesitará para poder
70 cm
confeccionar dicho cono?

6 Efectúa y responde cada caso.

12 Para viajar de Lima a Piura un cierto día, hay 3 vue-
a. El 30 % del 20 % de 1200 es __________________________________________
los y 5 buses. ¿Cuántas maneras de viajar a Piura
b. El 12 % del 40 % de 12 500 es _______________________________________ existen dicho día?

c. El 10 % del 30 % de 7800 es __________________________________________

d. El 50 % del 20 % de 9000 es __________________________________________

Matemática 1 de secundaria