KEKONGRUENAN dan

KESEBANGUNAN DUA SEGITIGA

KATA KUNCI

 KONGRUEN  SEBANGUN

KOMPETENSI DASAR

1.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama

yang dianutya.

2.1. Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik,

konsisten dan teliti, bertanggung jawab,
responsif, dan tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.

2.2. Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan

ketertarikan pada matematika serta memiliki
rasa percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.

2.3. Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,

menghargai pendapat dan karya teman
dalam interaksi kelompok maupun aktivitas
sehari-hari

3.6
Menjelaskan dan menentukan kesebangunan
dan kekongruenan antar bangun datar.

4.6 Menyelesaikan permasalahan nyata hasil

pengamatan yang terkait penerapan Nama Kelompok
kesebangunan dan kekongruenan
1. 3.

2. 4.
 A. KEKONGRUENAN SEGITIGA

• Siapkan anggota kelompok mu.

• Beri ruang yang cukup agar media papan kesebangunan bisa jelas
digunakan oleh masing-masing anggota kelompok.
• Terdapat papan kesebangunan yang memiliki dua lubang ber-
bentuk segitiga.
• Terdapat puzzle-puzzle yang memiliki warna-warna yang berbeda
beserta keterangan terkait panjang sisi dan ukuran sudutnya.

Ayo Mengamati

 Puzzle hijau nomor 1 merupakan segitiga yang kongruen dengan segitiga A pada papan
kesebangunan, amati sisi-sisi yang bersesuaian lalu identifikasi panjang setiap sisinya. Lakukan
hal yang sama terhadap sudut-sudut yang bersesuaian.
 Semua puzzle kuning dan biru merupakan segitiga-segitiga yang tidak kongruen dengan segitiga
A pada papan kesebangunan.
 Amati panjang sisi-sisi yang bersesuaian antara puzzle segitiga dengan lubang segitiga pada pa-
pan kesebangunan, begitipn dengan ukuran sudut-sudut yang bersesuaian.
 Bandingkan sisi-sisi yang bersesuaian antara puzzle segitiga dengan lubang segitiga pada papan
kesebangunan, begitipn dengan ukuran sudut-sudut yang bersesuaian diantara keduanya.
 Puzzle yang berwarna hijau nomor 6 merupakan segitiga yang kongruen dengan segitiga Y pada
papan kesebangunan.
 Semua puzzle berwarna biru dan kuning adalah segitiga yang tidak kongruen dengan segitiga X.
 Amati panjang sisi-sisi yang bersesuaian antara puzzle segitiga dengan lubang segitiga pada pa-
pan kesebangunan, begitipn dengan ukuran sudut-sudut yang bersesuaian.
 Bandingkan sisi-sisi yang bersesuaian antara puzzle segitiga dengan lubang segitiga pada papan
kesebangunan, begitipn dengan ukuran sudut-sudut yang bersesuaian diantara keduanya.

Ayo Mencoba
Ikuti setiap instruksi pada kegiatan 1 untuk menemukan syarat-syarat yang harus dimiliki
dua segitiga agar dikatan kongruen! Selamat Mencoba.
 Ayo Menalar

Berdasarkan kegiatan 1, cobalah untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan memer-
hatikan sudut-sudut yang bersesuaian serta sisi-sisi bersesuaian dari dua segitiga yang kongruen dan
tidak kongruen.
• Mengapa puzzle-puzzle berwarna biru dan kuning tidak kongruen dengan segitiga A?

• Syarat apakah yang dipenuhi oleh puzzle hijau no 1 yang kongruen terhadap segitiga A, tapi tidak
dimiliki puzzle-puzzle biru dan kuning?

Ayo Menyimpulkan

Berdasarkan kegiatan 1, kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh?

Dua segitiga dikatakan sebangun jika memenuhi dua syarat, yaitu:
1.

2.

Sampaikan hasil diskusi kalian di depan teman-teman kalian.

 B. KESEBANGUNAN SEGITIGA

• Siapkan anggota kelompok mu.

• Beri ruang yang cukup agar media papan kesebangunan bias jelas
digunakan oleh masing-masing anggota kelompok.
• Terdapat papan kesebangunan yang memiliki dua lubang ber-
bentuk segitiga.
• Terdapat puzzle-puzzle yang memiliki warna-warna yang berbeda
beserta keterangan terkait panjang sisi dan ukuran sudutnya.

Ayo Mengamati

 Puzzle kuning nomor 7 dan 8 merupakan segitiga yang sebangun dengan segitiga A, amati sisi-
sisi yang bersesuaian lalu identifikasi panjang setiap sisinya. Lakukan hal yang sama terhadap
sudut-sudut yang bersesuaian.
 Semua puzzle biru merupakan segitiga-segitiga yang tidak sebangun dengan segitiga A pada pa-
pan kesebangunan.
 Amati panjang sisi-sisi yang bersesuaian antara puzzle segitiga dengan lubang segitiga pada pa-
pan kesebangunan, begitipn dengan ukuran sudut-sudut yang bersesuaian.
 Bandingkan sisi-sisi yang bersesuaian antara puzzle segitiga dengan lubang segitiga pada papan
kesebangunan, begitipn dengan ukuran sudut-sudut yang bersesuaian diantara keduanya.
 Puzzle kuning nomor 3, 4, dan 5 sebangun dengan segitiga X.
 Semua puzzle berwarna biru adalah segitiga yang tidak sebangun dengan segitiga X.
 Amati panjang sisi-sisi yang bersesuaian antara puzzle segitiga dengan lubang segitiga pada pa-
pan kesebangunan, begitipn dengan ukuran sudut-sudut yang bersesuaian.
 Bandingkan sisi-sisi yang bersesuaian antara puzzle segitiga dengan lubang segitiga pada papan
kesebangunan, begitipn dengan ukuran sudut-sudut yang bersesuaian diantara keduanya.

Ayo Mencoba
Ikuti setiap instruksi pada kegiatan 2 untuk menemukan syarat-syarat yang harus dimiliki
dua segitiga agar dikatan sebangun! Selamat Mencoba.
 Ayo Menalar

Berdasarkan kegiatan 2, cobalah untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan memer-
hatikan sudut-sudut serta sisi-sisi yang bersesuaian antara dua segitiga yang sebangun dan tidak
sebangun.
• Mengapa puzzle-puzzle berwarna biru tidak sebangun dengan segitiga X?

• Syarat apakah yang dipenuhi oleh puzzle kuning no 3,4, dan 5 yang sebangun dengan segitiga X,
tapi tidak dimiliki puzzle-puzzle biru?

Ayo Menyimpulkan

Berdasarkan kegiatan 2, kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh?

Dua segitiga dikatakan sebangun jika memenuhi dua syarat, yaitu:
1.

Sampaikan hasil diskusi kalian di depan teman-teman kalian