PLAN ANUAL DE TUTORIA

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL No 329

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIÓN EDUACTIVA : No 329
1.2.- NIVEL : EDUCACION INICIAL
1.3.- DIRECTOR (a) :Prof. Norma Condori Huayllani
1.5.- TUTOR RESPONSABLE : Prof. Lucila Flora Romaní Llacta

II.- FUNDAMENTACION

La IEI Nº 329, se encuentra ubicada en el barrio Santa Ana del distrito, Provincia y Departamento de
Huancavelica, en una zona urbana, recibe estudiantes de diferentes hogares que son la base para la formación
en los diversos comportamientos, sabiendo que estos son el primer contexto de aprendizaje, disciplina y
convivencia.

La disciplina es un comportamiento humano, con cierta libertad que se rige por leyes o reglas, elaboradas por la
dirección, docentes, padres de familia y estudiantes.

Por todo lo dicho, nuestra Institución se ha propuesto mejorar la convivencia y disciplina en base al consenso y
participación democrática de todos los agentes de nuestra comunidad, en un ambiente de respeto, responsabilidad
y tolerancia, valores que debemos ponerlos en práctica y enseñar con el ejemplo.
III.- BASES LEGALES:

3.1.- Constitución Política del Perú.

3.2.- Ley No 28044, Ley General de Educación y su modificatoria
Ley No 28123
3.3.- Ley No 27337, Código de los niños y adolescentes.
3.4.- D.S. No 025-2001-ED- De la creación de Tutoría y Prevención Integral en el
Ministerio de Educación
3.5.- D.S. No 013-2004-ED- Reglamento de Educación Básica Regular.
3.6.- D.S. No 006-2004-ED-Lineamientos de la Política Educativa.
3.7.- R.M. No 667-2005-ED-Diseño Curricular Nacional
3.8.- R.M. No 0494-07-ED-Normas de gestión y organización de actividades en instituciones públicas y
privadas.
3.9.- R.D .Nº 343 -2010 – ED-Normas y actividades de tutoría.
3.10 Ley N° 29973 Ley General de las Personas con Discapacidad.
IV. DIAGNOSTICO

En nuestra Institución se ve reflejada la convivencia y disciplina, en actitudes de solidaridad y cambios positivos,

existiendo algunas estudiantes que viven una crisis familiar que se demuestra por la falta de apoyo de los padres,
engreimiento, grupos cerrados, que van creando conductas inadecuadas. Para solucionar estos problemas, hemos
elaborado un Plan de trabajo y así mejorar la disciplina en base al diálogo democrático con nuestras estudiantes.

V. OBJETIVOS

GENERAL:
Promover un estilo de vida saludable mediante la práctica de valores que favorezca una convivencia armoniosa en
la comunidad educativa I.E.I N° 329, fortaleciendo la autoestima en nuestras estudiantes mediante el
acompañamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formación integral y liberadora.

ESPECIFICOS:

- Sensibilizar a los docentes padres de familia y estudiantes para lograr su participación activa en el cumplimiento
de nuestro plan.

- Motivar a la práctica del respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para la formación integral de
nuestras estudiantes.

- Reconocer el esfuerzo de nuestras estudiantes para lograr conductas adecuadas gratificándolas

verbalmente fortaleciendo su autoestima.

- Comprometernos a trabajar con ética profesional. |

- Motivar al cumplimiento de las normas y/o reglas de nuestra institución que es el resultado del trabajo
mancomunado de toda la comunidad educativa.

VI. METAS

 Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y
tolerancia, para una convivencia armónica y democrática.
 Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir en la orientación de sus menores hijas.

 Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IEI en la participación activa del
presente plan. Contar con ayuda de especialista (psicólogo), en base a aliados estratégicos de la
comunidad. Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientación a nuestras
estudiantes a cargo de las docentes.

VII. ESTRATEGIAS PARA LAS ESTUDIANTES:

- Visualizar videos sobre valores y analizarlos.

- Utilizar juego de roles, registro anecdótico, dilemas morales, sociodrama, estudio de casos, etc.
- Realizar olimpiadas escolares deportivas y ginkana, paseos, para mejorar sus relaciones entre pares en
coordinación con los docentes de educación psicomotriz.
- Colocar carteles motivadores en el panel de la Institución.
- Propiciar el manejo de emociones de las estudiantes en base a dinámicas y talleres.
- Elaborar y evaluar nuestras normas de convivencia.
VIII. FUNCIONES DE LOS TUTORES Y DOCENTES

- Elaborar el plan anual de tutoría del grado.

- Dar confianza a sus estudiantes, pero con respeto.
- Dar cumplimiento al Plan específico Anual de tutoría
- Recibir a las estudiantes en la puerta del colegio, para sensibilizarlas, expresando palabras positivas y afianzar
su autoestima.
- Aprovechar todo momento para tener contacto con sus estudiantes y poder orientarlas.
- Realizar reuniones periódicas para analizar los hechos más importantes que tengan que ver con la disciplina y
convivencia de estudiantes y docentes.
- Enseñar con el ejemplo
- Establecer límites y permitir libertades a nuestros estudiantes.
- Compromiso de llegar puntualmente a las horas de clase.
- Llegar anticipadamente a la I.E.I.
- En caso de ausencia de algún docente contará con el apoyo del Auxiliar para no dejar espacios.
- Actualizarse sobre los diferentes problemas que presenten nuestras estudiantes.
 IX.- CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMÁTICA
ÁREA
PROBLEMA
ALTERNATIVA ACTIVIDADES CRONOGRAMA
CAUSA EFECTO RESPONS
DE SOLUCION ABLE
D M A M J J A S O N D
PERSONAL SOCIAL
DEFICIENCIA EN LA PRACTICA DE VALORES

* Hábitos de higiene personal X X X X X X X X X X X

*Perdida de *Educación en valores: *Elaboración del plan anual de tutoría. Comité de X
valores: Niñas Responsabilidad, puntualidad, *Entrega de plan anual a los tutores tutoría
irresponsables, veracidad, solidaridad, etc. para la organización de su plan anual de
desordena-das, aula X
indisciplinadas *Elaboración de plan tutorial de aula. Tutor de aula X
, con baja *Elaboración y cumplimiento de *Reuniones trimestrales con
autoestima. las normas de convivencia del aula. asesoramiento a los padres de familia Escuela para
sobre el BUEN TRATO. Haciendo uso Padres X X
* Conocimiento del reglamento de las TICS.
interno de la I.E.(Lectura) * Colocar carteles motivadores en el Personal
panel de la Institución. De valores y administrativ
*Desinteg *Desmotivació * Charlas dirigidas a los PP.FF. y buen trato o X X X
ración n. alumnas : *Cumplimiento y aplicación de las Tutores de
Familiar -Deberes y derechos de los padres normas de convivencia. aula. X X X X X X X X X X
e hijos. * Visita inopinada de directivos para
verificar el cumplimiento de las normas Tutores de
*Lectura de pequeñas obras sobre de convivencia aula.
la convivencia democrática. *Reuniones de tutoría por grado con sus
padres de familia. Tutores de X X X X X X X X X X
* Aplicación del plan lector aula.
* Rol de Padres de familia en la X X X X X X X X X X
educación de sus hijos.
ÁREA

BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO PROBLEMA

CRONOGRAMA
ALTERNATIVA DE SOLUCION ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
CAUSA EFECTO RESPONSABLE
PERSONAL

Desinte *Traumas
gración psicológicos. *Juegos de integración (dinámica) -Dinámica grupal de Tutor de Aula X X X X X X X X X X
Familiar integración al grupo.
*Niñas
agresivas,
introvertidas, *Derivar los casos extremos a la .
nerviosas, etc. DEMUNA, Comisaría, Fiscalía.
*Proyectar videos educativos con
mensajes significativos
ÁREA
ESCOLAR PROBLEMA
CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCION ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

ÁREA
BAJO RENDIMIENTOPROBLEMA
*Desconocimiento *Desnutrición. *Charla sobre el valor Charla sobre el valor
de valor nutritivo nutritivoALTERNATIVA
de los alimentos de nutritivo
ACTIVIDADES
de los Tutor de Aula X
de los alimentos.
CAUSA *Debilidad
EFECTOFísica y la localidad. alimentos haciendo el RESPONSABLE CRONOGRAMA
mental. DE SOLUCION uso de los tics (video)
*Control y supervisión del Por grado
*Enfermedades: desayuno y Almuerzo Tutor de Aula M A M J J A S O N D
Anemia, obesidad, escolar. *Control y supervisión
caries dental, del desayuno y
T.B.C. *Preparación de platos almuerzo escolar.
típicos con alto valor -Degustación de platos Tutor de Aula X X X X X X X X X X
*Desnutrición. nutritivo. nutritivos a nivel de
aula.
*Enfermedades.
ESCASA CONCIENCIA ECOLOGICA
SALUD CORPORAL Y MENTAL

Poco hábito de -Elaboración y evaluación X X X X

*Escasa conciencia higiene. *Organizar el comité de aseo a través de lista de Tutor de Aula
ecológica del aula y realizar un control cotejos.
de sus logros.

Tutor de Aula
*Práctica de hábitos de
*Enfermedades: higiene: lavado de manos,
Pediculosis, etc. Tutor de Aula
parasitosis, diarrea, Uso adecuado de insumos de
TBC. higiene.
-Supervisión permanente X X X X X X X X X X
del aseo personal de las Docente de aula
*Contami- nación. niñas.
*Campaña : “Cabecitas
limpias”

*Mala presentación
y aspecto de los -Organización y control Comité de aseo del Aula x x x x x x x x x x
ambientes de la del aseo en el aula por la
Institución policía ecológica.
Educativa. *Control diario de la limpieza
de las aulas, mobiliario,
paredes, etc.

*Difundir el uso continuo de

los tachos de basura con tapa.

S
 ECOLOGICA PROBLEMA
CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCION ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMA
ÁREA

M A M J J A S O N D
SALUD CORPORAL Y MENTAL

*Contaminación. Prevención de desastres Sensibilizar y Brigada de

Escasa conciencia naturales prevenir a la defensa civil y
ecológica comunidad educativa Tutor de aula
a través de la
ESCASA CONCIENCIA

participación en los
simulacros
*Contagio de
enfermedades: Cólera,
parasitosis, fiebre -Elaborar carteles
tiroidea, hepatitis *Difundir el uso adecuado de para el buen uso de X X X
viral. los servicios higiénicos. los servicios
higiénicos. Tutor de Aula
X.- METODOLOGÍA:

Mediante la técnica de talleres, dinámicas de grupo, diálogos, charlas, exposición de trabajos,

juegos creativos, uso de libros de su interés, formación del comité de aseo, disciplina, etc.
XI.- RECURSOS:

11.1.- HUMANOS:
o Comunidad Educativa de la I.E.I No 329 barrio Santa Ana.
o Otras Instituciones.
11.2.- MATERIALES:
Papelotes, videos, plumones, televisión, pizarra, cartulina, computadora, champú,
jabón, fluor, toalla, cinta adhesiva, papel bond, etc.
11.3.- FINANCIEROS
o Los gastos serán cubiertos con los fondos recaudados de recursos propios, de
actividades programadas en el Plan Anual
o Donaciones.
o Comité de aula
XII.- EVALUACIÓN:
Control periódico del desarrollo del Plan y Evaluación final de los resultados alcanzados, las
dificultades y sugerencias
Huancavelica, marzo del 2018.

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Prof. Lucila Flora Romaní Llacta