RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS V TEMA 3 MANUSIA SEHAT

SUBTEMA 3.1 BAGAIMANA TUBUH MENGOLAH MAKANAN?
PEMBELAJARAN 1

UNTUK MEMENUHI TUGAS LOKAKARYA

Oleh:
Fakhriyatu Zahro (173113700353)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH
PENDIDIKAN PROFESI GURU SEKOLAH DASAR
MEI 2018
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : 5 (Lima)/ Ganjil
Tema/Sub.Tema : 3. Makanan Sehat/ 3.1 Bagaimana Tubuh Mengolah
Makanan?
Pembelajaran Ke : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga dan Negara
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar

3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik
4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media
cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Indikator

3.4.1 Mengidentifikasikan kata kunci pada iklan media cetak

3.4.2 Menuliskan hasil pengamatan terhadap iklan media cetak dalam bentuk
peta pikiran

4.4.1 Melaporkan hasil pengamatan paparan iklan media cetak secara lisan

IPA

Kompetensi Dasar

3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

4.3. Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan
atau manusia

Indikator

3.3.1 Menyebutkan organ-organ pencernaan pada hewan mamalia

3.3.2 Menjelaskan fungsi organ-organ pencernaan pada hewan mamalia

3.3.3 Menguraikan proses pencernaan makanan pada hewan mamalia

4.3.1 Membuat gambar hewan mamalia beserta proses pencernaan makanan

secara sistematis

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan iklan yang disajikan, siswa mampu mengidentifikasi

kata kunci pada iklan media cetak dengan tepat.
2. Melalui pengamatam iklan yang disajikan, siswa mampu menuliskan hasil
pengamatan dalam bentuk peta pikiran dengan tepat
3. Melalui peta pikiran, siswa mampu melaporkan hasil pengamatan pada media
cetak secara lesan
4. Melalui gambar organ-organ pencernaan hewan sapi dan teks bacaan
pencernaan makanan hewan ruminansia, siswa mampu menyebutkan 3
organ-organ pencernaan hewan sapi dengan benar
5. Melalui teks bacaan pencernaan makanan hewan ruminansia, siswa mampu
menjelaskan 3 fungsi organ organ pencernaan hewan sapi dengan benar
6. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu menjelaskan 4 bagian lambung sapi
dengan benar
7. Melalui video pencernaan hewan sapi, siswa mampu menguraikan proses
pencernaan hewan sapi dengan sistematis
8. Melalui penugasan, siswa mampu menggambar hewan sapi beserta organ
pencernaan makanan hewan sapi beserta proses pencernaannya dengan kreatif

D. MATERI PEMBELAJARAN

Muatan Materi Pembelajaran

Kata kunci pada iklan media cetak
Bahasa Indonesia
1. Organ pencernaan pada hewan
manusia
2. Fungsi organ pencernaan pada
IPA hewan mamalia
3. Proses pencernaan pada hewan
mamalia

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Tanya jawab, diskusi, penugasan,
penjelasan dan latihan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Prakegiatan 1. Memberi salam 10 Menit
2. Siswa berdoa bersama dipimpin
salah satu siswa.
3. Presensi oleh guru

Kegiatan 1. Siswa di kondisikan guru sebelum 10 menit

memulai kegiatan pembelajara
Pendahuluan
dengan memeriksa kerapiaan, posisi
dan tempat duduk yang disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran
2. Apersepsi
“Anak-anak, siapa yang tadi pagi
sarapan?”
3. Penyampaian materi
Siswa memperhatikan penyampaian
materi oleh guru
4. Penyampaian tujuan pembelajaran
Siswa memperhatikan penyampaian
tujuan pembelajaran oleh guru
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
tentang kalimat penolakan, operasi
campuran, dan karya membuat
kolase
5. Pemberian motivasi

Kegiatan inti 1. Siswa mengamati dan mencermati 75 Menit

gambar iklan yang disajikan.
2. Siswa menuliskan dan
mengemukakan hal- hal yang
mereka temukan pada iklan, dalam
bentuk tabel
3. Guru memberikan penjelasan
tentang “kata kunci”.
4. Siswa dengan teman sebangkunya
berdiskusi untuk menjawab
beberapa pertanyaan yang diajukan
guru tentang kata kunci
5. Siswa membuat kesimpulan tentang
kata kunci yang mereka temukan
pada iklan media cetak yang
disajikan.
6. Siswa mencermati teks bacaan
yang disajikan pada buku siswa
tentang organ pencernaan hewan
(sapi).
7. Siswa dengan bimbingan guru
menggaris bawahi kosakata baru
yang mereka temukan dalam
bacaan, dan bersama-sama dalam
diskusi kelas membahas kosakata
baru tersebut.
8. Siswa mengamati gambar organ-
organ pencernaan pada hewan sapi
9. Siswa menjelaskan fungsi organ-
organ pada hean sapi
10. Siswa melengkapi diagram proses
pencernaan hewan sapi yang
disediakan
11. Siswa bersama dengan
sekelompoknya menggambar
hewan sapi
12. Siswa memberi nama pada setiap
organ pencernaan dan
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
menggambarkan perjalanan yang
terjadi pada makanan dengan
menggunakan tanda panah.
13. Siswa menyempaikan hasil
karyanya di depan kelas

Penutup 1. Guru memberikan penguatan dan 10 menit

kesimpulan tentang pembelajaran
hari ini.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi
3. Guru mengulas kembali kegiatan
yang sudah dilakukan dan meminta
siswa melakukan refleksi dari
kegiatan yang baru saja mereka
lakukan dengan menjawab
pertanyaan:
 Bagaimana perasaan kalian
mengikuti kegiatan hari ini?
 Kegiatan apa yang paling kamu
sukai? Mengapa?
 Kegiatan mana yang paling
mudah/sulit? Mengapa?
 Sikap apa yang dapat kamu
terapkan dalam kehidupan
sehari-hari setalah tadi kita
belajar?
4. Guru memberikan tindak lanjut
mengerjakan LKS
5. Meminta seorang siswa memimpin
doa. Siswa member salam pada
guru. Guru mengingatkan siswa
untuk memberi salam pada orang
tua

G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media Pembelajaran :
a. Gambar-gambar iklan dari media cetak, majalah, lingkungan sekitar
b. Bacaan organ-organ pencernaan pada hewan sapi
c. Gambar organ-organ pencernaanpada hewan sapi

2. Sumber Belajar :
1. Maryanto, dkk. 2017. Buku Siswa Tema 5 Kelas V “Makanan Sehat”.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
 2. Maryanto, dkk. 2017. Buku Guru Tema 5 Kelas V “Makanan Sehat”.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
H. PENILAIAN

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Ketrampilan : Unjuk Kerja
2. Instrumen Penilaian
a) Penilaian Sikap : Lembar Observasi
b) Penilaian Pengetahuan : Lembar soal evaluasi
c) Penilaian Keterampilan : Rubrik penilaian keterampilan

I. LAMPIRAM
1. Materi Pembelajaran
2. Media Pembelajaran
3. Lembar Kegiatan peserta didik (LKPD)
4. Lembar Kegiatan Kelompok (LKK)
5. Lembar Tes Akhir (Evaluasi)
6. Lembar Kunci Jawaban Evaluasi
7. Lembar Penilaian Pengetahuan
8. Lembar Penilaian Sikap
9. Lembar Penilaian Keterampilan

Malang, 18 Mei 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Praktikan,

Fakhriyatu Zahro
NIP. NIM. 173113700353
 Lampiran 1

Rangkuman Materi

Iklan adalah sebuah ajakan atau bujukan yang ditujukan kepada para pembaca,
pendengar, maupun penonton yang menerima informasi tersebut untuk memakai
atau menggunakan, segala macam hal yang ditawarkan dari pembuat tawaran atau
si pengiklan.

Kata kunci pada iklan merupakan sebuah kata atau konsep yang digunakan
untuk mengetahui maksut dari iklan tersebut.

Kalimat-kalimat yang umumnya dipergunakan oleh bahasa iklan adalah kalimat

yang menarik atau kalimat yang mengajak pembacanya untuk mengikuti apa yang
ditulis atau disarankan oleh pembuat iklan.

Contoh iklan :

Kata kunci : Cintai jantung anda konsumsi sayur dan buah segar

Ciri-ciri kata kunci :

1. Terdapat pada iklan

2. Bersifat mempengaruhi atau mengajak pembaca

Alasan memilih kata kunci tersebut : Kalimat yang tersirat dalam iklan tersebut
yang mempunyai makna mengajak pembaca untuk tertarik pada iklan tersebut

Sistem pencernaan makanan pada hewan ruminansia

Simak penjelasan berikut ini. Hewan ruminansia adalah kelompok hewan

mamalia yang biasa memamah (memakan) dua kali dan dikenal dengan hewan
memamah biak. Contoh hewan ruminansia ialah sapi, kerbau, rusa, domba,
kambing, dan kijang. Sistem pencernaan hewan ruminansia lebih kompleks
dibandingkan pencernaan hewan lainnya. Pada hewan ruminansia terdapat empat
bagian lambung dengan fungsi yang spesifik. Selain itu, pencernaan makanan
pada hewan ruminansia dibantu oleh beberapa mikrob (bakteri dan protozoa).
Mikrob tersebut dapat membantu mencerna rumput.
 Mekanisme pencernaan makanan pada hewan ruminansia

Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, salah satu contoh hewan

ruminansia ialah sapi. Mari kita baca informasi mengenai organ pencernaan pada
sapi. Makanan seperti rumput, pertama kali masuk ke dalam mulut sapi. Di dalam
mulut terdapat organ-organ pencernaan seperti berikut.

Gigi : gigi sapi tersusun dari gigi seri yang berguna untuk memotong makanan
dan gigi geraham untuk mengunyah makanan.

Lidah : lidah sapi berguna untuk merenggut rumput (makanan) dan mendorong
makanan yang sudah dikunyah menuju lambung.

Saliva: merupakan cairan atau enzim khusus yang dihasilkan oleh kelenjar khusus
pada sapi yang kemudian disalurkan ke dalam rongga mulut. Saliva berperan
dalam proses pencernaan kimiawi.

Lambung sapi berbeda dengan lambung manusia, ukurannya jauh lebih

besar. Lambung sapi merupakan organ pencernaan yang sangat penting bagi sapi.
Lambung sapi terdiri atas empat bagian, yaitu rumen, retikulum, omasum dan
abomasum. Oleh karena itu, sapi dikatakan memiliki empat perut.

Berikut bagian-bagian dari lambung sapi

Rumen (perut besar) : Tempat terjadinya pencernaan dengan bantuan mikroba

(bakteri). Di sini makanan dicerna hingga menjadi bubur dengan gerakan
mengaduk yang dilakukan oleh dinding rumen. Pada saat sapi beristirahat,
makanan kembali ke mulut dan dikunyah kembali. Setelah dikunyah untuk yang
kedua kalinya, makanan masuk ke retikulum (perut jala).

Retikulum (perut jala) : Di dalam retikulum, makanan kembali mengalami proses

fermentasi dengan bantuan bakteri anaerob dan protozoa. Di dalam bagian perut
ini, terjadi proses absorpsi dan penyaringan benda-benda asing yang masuk
bersama makanan sehingga tidak masuk ke omasum (perut kitab).
Omasum (perut kitab) : Di dalam omasum, makanan dicerna dengan bantuan
enzim pencernaan. Selanjutnya, makanan masuk ke abomasum.

Abomasum (perut masam) : Perut bagian inilah yang sebenarnya disebut dengan
lambung. Di sini makanan dicerna dengan bantuan enzim pencernaan pepsin yang
dihasilkan oleh abomasum.

Setelah melewati seluruh proses pencernaan makanan di dalam abomasum,

makanan bergerak menuju usus halus. Panjang usus halus seekor sapi dewasa
dapat mencapai 40 meter. Di dalam usus halus, terjadi proses absorpsi dan
fermentasi. Selanjutnya, sisa-sisa makanan akan dikeluarkan melalui anus.

Lampiran 2

Media pembelajaran

Sarapanku
Dayu : “Wah, sedapnya sarapanku hari ini.”

Edo : “Sarapan apa kamu pagi ini, Dayu? Kalau aku seperti biasa, nasi, sayur dan
telur mata sapi sudah cukup.”

Dayu : “Ibuku membuat bubur ayam istimewa, Edo.”

Siti : “Aduh, semuanya terdengar enak untukku, sekalipun hanya nasi, sayur, dan
telur mata sapi. Apalagi kalau bubur ayam istimewa. Bersyukurlah kita dikaruniai
sistem pencernaan, teman-teman. Dengan begitu makanan yang kita makan dapat
membawa manfaat untuk tubuh kita.”

Dayu : “Betul juga ya. Apa sebenarnya manfaat sistem pencernaan itu, Siti?”

Siti : “Sistem pencernaan merupakan organ yang dapat ditemui pada manusia dan
hewan. Sistem pencernaan berfungsi untuk memperhalus makanan sehingga
menghasilkan nutrisi yang dapat diserap oleh tubuh. Dengan adanya nutrisi
tersebut, maka manusia dan hewan, dapat tumbuh dan berkembang dengan baik.
Jika makanan yang dikonsumsi itu sehat dan bergizi tinggi, maka manusia atau
hewan yang mengonsumsinya akan bertumbuh dengan sehat.”

Edo : “Aku pernah melihat iklan tentang bubur ayam dengan beras organik.
Dalam iklan tersebut terdapat kalimat yang mengajak orang untuk memakan
bubur organik itu.”

Dayu : ”Wah, kedengarannya menarik, ya, Edo. Kapan-kapan kita makan bubur
ayam di tempat itu, yuk. Pastinya lebih sehat karena berasnya organik.”

Iklan media cetak

 Gambar organ pencernaan hewan sapi

Sistem pencernaan makanan pada hewan ruminansia

 Simak penjelasan berikut ini. Hewan ruminansia adalah kelompok hewan
mamalia yang biasa memamah (memakan) dua kali dan dikenal dengan hewan
memamah biak. Contoh hewan ruminansia ialah sapi, kerbau, rusa, domba,
kambing, dan kijang. Sistem pencernaan hewan ruminansia lebih kompleks
dibandingkan pencernaan hewan lainnya. Pada hewan ruminansia terdapat empat
bagian lambung dengan fungsi yang spesifik. Selain itu, pencernaan makanan
pada hewan ruminansia dibantu oleh beberapa mikrob (bakteri dan protozoa).
Mikrob tersebut dapat membantu mencerna rumput.

Organ-organ pada hewan sapi berserta fungsinya

Rongga mulut (Cavum Oris)

Rongga mulut berfungsi sebagai tempat masuknya makanan dan dimulainya
proses pencernaan. Rahang hewan ruminansia dapat bergerak menyamping
untuk menggiling makanan.
Esofagus (kerongkongan)
Esofagus berfungsi sebagai jalur penghubung antara rongga mulut dengan
lambung. Makanan hanya melewati esofagus tanpa melalui proses apapun, hal ini
karena kerongkongan ruminansia umumnya sangat pendek sekitar 5 cm, tetapi
mampu melebar untuk menyesuaikan ukuran dan tekstur makanan.
Lambung
Makanan yang telah melewati esofagus kemudian akan menuju lambung. Proses
pencernaan pada lambung yang pertama untuk menampung makanan sementara
sebelum dikeluarkan kembali.
Lambung sapi berbeda dengan lambung manusia, ukurannya jauh lebih besar.
Lambung sapi merupakan organ pencernaan yang sangat penting bagi sapi.
Lambung sapi terdiri atas empat bagian, yaitu rumen, retikulum, omasum dan
abomasum. Oleh karena itu, sapi dikatakan memiliki empat perut.

Berikut bagian-bagian dari lambung sapi

Rumen (perut besar) : Tempat terjadinya pencernaan dengan bantuan mikroba

(bakteri). Di sini makanan dicerna hingga menjadi bubur dengan gerakan
mengaduk yang dilakukan oleh dinding rumen. Pada saat sapi beristirahat,
 makanan kembali ke mulut dan dikunyah kembali. Setelah dikunyah untuk yang
kedua kalinya, makanan masuk ke retikulum (perut jala).

Retikulum (perut jala) : Di dalam retikulum, makanan kembali mengalami proses

fermentasi dengan bantuan bakteri anaerob dan protozoa. Di dalam bagian perut
ini, terjadi proses absorpsi dan penyaringan benda-benda asing yang masuk
bersama makanan sehingga tidak masuk ke omasum (perut kitab).

Omasum (perut kitab) : Di dalam omasum, makanan dicerna dengan bantuan

enzim pencernaan. Selanjutnya, makanan masuk ke abomasum.

Abomasum (perut masam) : Perut bagian inilah yang sebenarnya disebut dengan
lambung. Di sini makanan dicerna dengan bantuan enzim pencernaan pepsin yang
dihasilkan oleh abomasum.

Setelah melewati seluruh proses pencernaan makanan di dalam abomasum,

makanan bergerak menuju usus halus. Panjang usus halus seekor sapi dewasa
dapat mencapai 40 meter. Di dalam usus halus, terjadi proses absorpsi dan
fermentasi. Selanjutnya, sisa-sisa makanan akan dikeluarkan melalui anus.

Video pencernaan makanan hewan sapi

kelas/ semester : 5 (lima)/ ganjil

subtema : Bagaimana tubuh
mengolah makanan ?
pembelajaran :1
Lembar nama kelompok :
1.
Kegiatan
2.
Kelompok (LKK)
Petunjuk:
1. Berdoalah sebelum melakukan kegiatan
2. Tuliskan nama kelompokmu di kolom nama di atas

Tujuan
1. Melalui pengamatan iklan yang disajikan, siswa mampu mengidentifikasi
kata kunci pada iklan media cetak dengan tepat.
2. Melalui pengamatan iklan yang disajikan, siswa mampu menuliskan hasil
pengamatan dalam bentuk peta pikiran dengan tepat
3. Melalui peta pikiran, siswa mampu melaporkan hasil pengamatan pada media
cetak secara lesan

Kegiatan 1

Perhatikan iklan media cetak dengan teliti!

1 2
3
4

6 7

8
Kegiatan 2

Tuliskanlah apa yang kamu lihat dalam iklan media cetak tersebut!

No Gambar Tulisan yang Kulihat

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Kegiatan 3

Berdasarkan tulisan iklan yang kamu baca di atas, diskusikan dengan teman
sebangkumu tentang beberapa hal berikut.

 Kata-kata kunci dari iklan tersebut.

 Ciri-ciri dari sebuah kata kunci.
 Alasan kamu memilih kata-kata tersebut sebagai kata kunci.

Jelaskan hasil diskusimu dengan menggunakan peta pikiran seperti berikut.

 Kata Kunci adalah

Ciri-ciri sebuah kata kunci Kata kunci yang aku temukan dalam
iklan...
adalah
Kata
Kunci

Alasan memilih kata tersebut sebagai kata kunci

iklan adalah ...

Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kelompokmu tentang kata kunci!

Kata kunci ...

 kelas/ semester : 5 (lima)/ ganjil
subtema : Bagaimana tubuh
mengolah makanan?
pembelajaran :4
Lembar nama :
presensi :
Kegiatan Siswa

Petunjuk:
1. Berdoalah sebelum melakukan kegiatan
2. Tuliskan namamu di kolom nama di atas
3. Tuliskan nomor presensimu di kolom presensi di atas

Tujuan
1. Melalui gambar organ-organ pencernaan hewan sapi dan teks bacaan
pencernaan makanan hewan ruminansia, siswa mampu menyebutkan 4
organ-organ pencernaan hewan sapi dengan benar
2. Melalui teks bacaan pencernaan makanan hewan ruminansia, siswa mampu
menjelaskan 4 fungsi organ organ pencernaan hewan sapi dengan benar
3. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu menjelaskan 4 bagian lambung sapi
dengan benar
4. Melalui video pencernaan hewan sapi, siswa mampu menguraikan proses
pencernaan hewan sapi dengan sistematis
5. Melalui penugasan, siswa mampu menggambar hewan sapi beserta organ
pencernaan makanan hewan sapi beserta proses pencernaannya dengan kreatif

Kegiatan 1
Bacalah teks “Sistem pencernaan makanan pada hewan ruminansia” dan
cermati gambar hewan sapi dengan seksama dan teliti!
Sistem pencernaan makanan pada hewan ruminansia

Simak penjelasan berikut ini. Hewan ruminansia adalah kelompok hewan mamalia
yang biasa memamah (memakan) dua kali dan dikenal dengan hewan memamah biak.
Contoh hewan ruminansia ialah sapi, kerbau, rusa, domba, kambing, dan kijang. Sistem
pencernaan hewan ruminansia lebih kompleks dibandingkan pencernaan hewan lainnya.
Pada hewan ruminansia terdapat empat bagian lambung dengan fungsi yang spesifik.
Selain itu, pencernaan makanan pada hewan ruminansia dibantu oleh beberapa mikrob
(bakteri dan protozoa). Mikrob tersebut dapat membantu mencerna rumput.
 Organ-organ pada hewan sapi berserta fungsinya

Rongga mulut (Cavum Oris)

Rongga mulut berfungsi sebagai tempat masuknya makanan dan dimulainya proses pencernaan.
Rahang hewan ruminansia dapat bergerak menyamping untuk menggiling makanan.
Esofagus (kerongkongan)
Esofagus berfungsi sebagai jalur penghubung antara rongga mulut dengan lambung. Makanan
hanya melewati esofagus tanpa melalui proses apapun, hal ini karena kerongkongan ruminansia
umumnya sangat pendek sekitar 5 cm, tetapi mampu melebar untuk menyesuaikan ukuran dan tekstur
makanan.
Lambung
Makanan yang telah melewati esofagus kemudian akan menuju lambung. Proses pencernaan pada
lambung yang pertama untuk menampung makanan sementara sebelum dikeluarkan kembali.
Lambung sapi berbeda dengan lambung manusia, ukurannya jauh lebih besar. Lambung sapi
merupakan organ pencernaan yang sangat penting bagi sapi. Lambung sapi terdiri atas empat bagian,
yaitu rumen, retikulum, omasum dan abomasum. Oleh karena itu, sapi dikatakan memiliki empat perut.

Berikut bagian-bagian dari lambung sapi

Rumen (perut besar) : Tempat terjadinya pencernaan dengan bantuan mikroba (bakteri). Di sini
makanan dicerna hingga menjadi bubur dengan gerakan mengaduk yang dilakukan oleh dinding
rumen. Pada saat sapi beristirahat, makanan kembali ke mulut dan dikunyah kembali. Setelah dikunyah
untuk yang kedua kalinya, makanan masuk ke retikulum (perut jala).

Retikulum (perut jala) : Di dalam retikulum, makanan kembali mengalami proses fermentasi dengan
bantuan bakteri anaerob dan protozoa. Di dalam bagian perut ini, terjadi proses absorpsi dan
penyaringan benda-benda asing yang masuk bersama makanan sehingga tidak masuk ke omasum
(perut kitab).

Omasum (perut kitab) : Di dalam omasum, makanan dicerna dengan bantuan enzim pencernaan.
Selanjutnya, makanan masuk ke abomasum.

Abomasum (perut masam) : Perut bagian inilah yang sebenarnya disebut dengan lambung. Di sini
makanan dicerna dengan bantuan enzim pencernaan pepsin yang dihasilkan oleh abomasum.

Usus Halus

Usus halus berfungsi menyerap sari-sari makanan yang telah diproses di dalam lambung. Sari-sari
makanan yang diserap kemudian diedarkan ke seluruh tubuh dan diubah menjadi energi

Anus

Setelah sari-sari makanan diserap oleh usus halus, sisa proses penyerapan akan dibawa menuju
anus. Sisa ampas makanan tersebut akan dikeluarkan melalui anus.
Kegiatan 2

Sebutkan organ-organ pencernaan hewan sapi !

 ...

...

...

...
Organ
pencernaan ...
hewan sapi
...

...

...

...

Kegiatan 3

Jelaskan fungsi organ-organ pencernaan hewan sapi!

 Fungsi :
...

Fungsi :
...

Fungsi
...

Fungsi
...

Fungsi
...

Fungsi
...

Fungsi
...

Fungsi
...

Fungsi
...

Kegiatan 4

1. Perhatikan video “Pencernaan makanan pada hewan sapi”!

2. Uraikan proses pencernaan hewan sapi berdasarkan skema di bawah ini!

Rumput dikunyah di Rumen (Perut

Esofogus
mulut besar)

Proses yang terjadi

Retikulum Mulut
...

Proses yang terjadi Proses yang terjadi

Abomasum

Proses yang terjadi

Kegiatan 5
 2. Gambarlah hewan sapi di bawah ini
3. Buatlah gambar sebaik mungkin kemudian lengkapi gambar tersebut dengan
hal-hal berikut.
a. Memberi nama setiap bagian organ pencernaan pada hewan sapi.
b. Memberi tanda panah (gunakan warna merah) untuk menggambarkan
perjalanan makanan pada sistem pencernaan sapi.
c. Warnai gambarmu sebaik dan semenarik mungkin.
.

Soal Evaluasi
Kelas/ semester : 5 (lima)/ ganjil Nama :
Subtema : Bagaimana tubuh mengolah makanan? Presensi :
Pembelajaran :4
Jawablah soal dibawah ini dengan tepat!

1.

Kata Kunci pada iklan tersebut adalah ...

2.

Kata kunci pada iklan tersebut adalah ...

3.

Kata kunci pada iklan tersebut adalah ...

4. Sebutkan 5 organ-organ pencernaan makanan hewan sapi beserta fungsinya!

5. Sebutkan 4 bagian organ lambung pada sapi beserta fungsinya!

6. Uraikan proses pencernaan makanan hewan sapi!

Kunci Jawaban
1. Mie sedap, soal rasa lidah ngga bisa bohong
2. Tetap sehat bersama susu bear breand
3. Makanan sehat dan bergizi penting untuk pertumbuhan otak anak muda
4. Rongga mulut,Esofagus (kerongkongan), lambung, usus halus, anus
5. Rumen (perut besar), retikulum (perut jala), omasum (perut buku), abomasum
(perut masam)
6. Rongga mulut  kerongkongan  lambug  usus harus  anus

Lembar Penilaian
1. Penilaian Sikap
 Penilaian sikap spiritual
SIKAP BERSYUKUR
MB SM
BT MT
No Deskripsi
(1) (2)
(3) (4)

1. a) Mengucapkan salam ketika awal Jika Jika 2 Jika 3 Jika

pembelajaran hanya 1 deskripsi deskrip keempat
b) Berdo’a ketika awal deskripsi yang si yang deskripsi
pembelajaran
yang muncul muncul semua
c) Berdo’a ketika di akhir
pembelajaran muncul muncul
d) Mengucapkan salam ketika
akhir pembelajaran

Penilaian sikap sosial

SIKAP DISIPLIN

No Deskripsi SM MB MT BT
(4) (3) (2) (1)
1. -Datang tepat waktu Jika Jika 3 Jika 2 Jika
- Mengumpulkan tugas tepat waktu keempat deskripsi deskripsi hanya 1
- Patuh pada tata tertib yang deskripsi yang yang deskripsi
berlaku di sekolah
semua muncul muncul yang
- Menggunakan seragam lengkap
muncul muncul

SIKAP PERCAYA DIRI

No Deskripsi SM MB MT BT
(4) (3) (2) (1)
1. - Berani membacakan hasil Jika Jika 3 Jika 2 Jika
diskusi di depan kelas keempat deskripsi deskripsi hanya 1
- Berani bertanya atau deskripsi yang yang deskrip
menjawab
muncul muncul si yang
- Berani memeragakan ke
depan muncul
- Berani mengungkapkan semua
pendapat muncul

SIKAP BEKERJA SAMA

 No Deskripsi SM MB MT BT
(4) (3) (2) (1)
1. - Kesediaan melakukan tugas Jika Jika 3 Jika 2 Jika
sesuai kesepakatan keempat deskripsi deskripsi hanya 1
- Aktif dalam kerja kelompok deskripsi yang yang deskrip
- Kersediaan membantu teman
semua muncul muncul si yang
yang membutuhkan bantuan
- Memusatkan perhatian pada muncul muncul
kegiatan kelompok

SIKAP SANTUN

No Deskripsi SM MB MT BT
(4) (3) (2) (1)
1. - Berbicara atau bertutur kata halus Jika Jika 3 Jika 2 Jika
tidak kasar keempat deskripsi deskripsi hanya 1
- Menunjukkan wajah ramah deskripsi yang yang deskripsi
- Menunjukkan wajah bersahabat
semua muncul muncul yang
- Menunjukkan wajah tidak
cemberut muncul muncul

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL

SIKAP BERSYUKUR P
R
E
No Nama Peserta Didik SM MB MT BT D
I
(4) (3) (2) (1) K
A
T

KETERANGAN:
BT (1) : BELUM TERLIHAT MB (3) : MULAI BERKEMBANG
MT (2) : MULAI TERLIHAT SM (4) : SUDAH MEMBUDAYA

PEDOMAN PENSKORAN:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4. Skor maksimal setiap karakter sikap =
4 sehingga perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Skor diperoleh
x 4 = Skor akhir
skor maksimal
Setiap karakter sikap, dihitung berdasarkan rumus tersebut.
Setelah diketahui skor akhir, guru dapat menentukan predikat sikap peserta didik
berdasarkan tabel berikut.

Skor Akhir Predikat

4,00 SB (Sangat Baik)
3,00 B (Baik)
2,00 C (Cukup)
1,00 K (Kurang)

Perubahan Tingkah Laku Predikat

Total
Percaya Diri Disiplin Kerjasama
No Nama Siswa M M M M
BT SM BT SM BT MT MB SM
T B T B
1 ...........

2 ...........

3 ...........

4 ………

10

Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya

2. Penilaian Pengetahuan: Menyelesaikan 6 soal evaluasi

Soal No 1 bobot soal : 5
Soal No 2 bobot soal : 5
Soal No 3 bobot soal : 5
Soal No 4 bobot soal : 10
Soal No 5 bobot soal : 8
Soal No 6 bobot soal : 10
Jumlah : 43

Skor diperoleh
x 100=skor akhir
Skor Maksimal

Konversi Nilai
Predikat Klasifikasi
(skala 0-100)
81-100 A SB (Sangat Baik)
66-80 B B (Baik)
51-65 C C (Cukup)
0-50 D D (Kurang)

Predikat
No Nama Peserta Didik Nilai

3. Penilaian Keterampilan :
Rumbrik membuat peta pikiran

No Aspek 4 3 2 1
1 Pengetahuan Tepat dalam Tepat dalam Tepat dalam Tepat dalam
tentang Kata menjelaskan menjelaska menjelaskan menjelaskan 2
 Kunci dalam 4 hal dalam n 3 dari 4 3 dari 2 hal dari 1 hal
Iklan media peta pikiran hal dalam dalam peta dalam peta
cetak (definisi kata peta pikiran pikiran pikiran
kunci, ciriciri
kata kunci,
kata kunci
dalam iklan,
dan alasan )
2 Keterampilan Peta pikiran Peta pikiran Peta pikiran Peta pikiran
dalam sangat mudah mudah mudah mudah dibaca
Menyajikan dibaca dan dibaca dan dibaca tetapi tetapi sulit
Informasi sangat mudah mudah agak sulit dimengerti
dimengerti dimengerti dimengerti

Rubrik membuat Diagram Sistem Pencernaan Hewan Ruminansia

No Aspek 4 3 2 1
1 Pengetahuan Semua Semua Tidak semua Tidak semua
tentang Organ bagian bagian bagian bagian
Pencernaan diagram yang diagram yang bagian diagram yang
Hewan kosong terisi kosong terisi diagram yang kosong terisi
dengan tepat. dengan tepat. kosong terisi dengan tepat.
Semua Penjelasan dengan tepat. Penjelasan
penjelasan kurang Penjelasan kurang
tentang lengkap kurang lengkap dan
proses sangat tetapi benar lengkap kurang benar
lengkap dan tetapi benar
tepat
2 Keterampilan Diagram Diagram Diagram Diagram
dalam Mengolah sangat mudah mudah mudah agak sulit
Informasi dalam dibaca dan dibaca dan dibaca tetapi sulit dibaca
Bentuk Diagram sangat mudah mudah agak sulit dan
dimengerti dimengerti dimengerti dimengerti

Rubrik membuat Poster Sistem Pencernaan Hewan Ruminansia

No Aspek 4 3 2 1
1 Pengetahuan Tepat dan Lengkap Tidak Tidak lengkap
tentang Organ lengkap tetapi ada lengkap dan dan tidak tepat
Pencernaan dalam satu hal dua hal tidak
Hewan memenuhi 3 yang tidak tepat
 kriteria tepat
poster
(kelengkapan
organ,
ketepatan
posisi organ
pada gambar,
dan ketepatan
arah tanda
panah yang
menunjukkan
perjalanan
makanan)
2 Keterampilan Poster sangat Poster Poster mudah Poster agak
dalam Mengolah mudah mudah dibaca tetapi sulit dibaca
Informasi dalam dibaca dan dibaca dan agak sulit dan dimengerti
Bentuk Diagram sangat mudah mudah dimengerti
dimengerti dimengerti