(UAPA)
ASIGNATURA
EDUCACIÓN MUSICAL
TAREA
2
FACILITADORA
ANA FLOR JIMÉNEZ S.
PARTICIPANTE
ESMAILY PÉREZ JOHNSON
MATRICULA
15-1518
FECHA
Nagua María Trinidad Sánchez
14/08/2018
En esta segunda actividad, no enfocaremos en los Planteamiento
Teóricos de la Educación Musical al Nivel Inicial, para profundizar
al respecto:
1. Elabore un collage con las edades que los niños pueden presentar para la
música, donde describas las características que diferentes autores
proponen.
4 y 5 años: Los niños a esta edad aprenden textos completos de canciones, con
gestos, palmeando… y empiezan a hacer un uso convencional de los instrumentos
musicales. Pueden repetir esquemas melódicos y reconocer melodías de
canciones aprendidas con texto, sólo con la escucha de la melodía. Reconocen la
pausa, el tempo e intensidad de una propuesta musical.
Pionero de la educación musical, experimentó el Investiga la naturaleza del sonido y del ritmo y su
fenómeno musical mediante la experiencia percepción humana, llegando a establecer una
física de los elementos de la Música. Mediante relación entre música y movimiento corporal. Fruto
la abstracción de dichos elementos analizó la de esta investigación es su obra “Schulwerk”
expresión musical a través del movimiento del donde expone sus teorías a cerca de la
cuerpo. Para Dalcroze, comprender la música enseñanza musical. Orff toma como base de su
significa realizar nuestro propio ordenamiento método los ritmos del lenguaje. La palabra es la
de los sonidos. Esta comprensión de la música célula generadora del ritmo y éste es el elemento
puede estar facilitada mediante nuestro básico de la música.
movimiento en relación al tiempo, espacio y
energía.