1.5 Tipo de
programa
TITULADO
1.6 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
El programa TÉCNICO EN LABORATORIO DE SUELOS se creó para brindar al sector productivo de la
construcción y obras de infraestructura
la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que realicen trabajos para el
control de calidad de los materiales de construcción, mediante la ejecución de ensayos en el laboratorio o en
obra, de acuerdo con los métodos, equipos y grado de precisión determinados por la normativa vigente y que
contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los
aprendices formación en las tecnologías en las nuevas tecnologías. (TICs)
En los Departamentos y regiones del país para el desarrollo de los proyectos se debe contar con mano de obra
calificada y cualificada capaz de responder en forma dinámica del sector.
1.7 Justificación
El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formación
profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a
tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la
formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan
y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias
y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando
positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
2.3.3 En el entorno RESPONSABILIDAD ANTE LAS DIFICULTADES PARA RESOLVER PROBLEMAS CON HONESTIDAD Y
social CUMPLIMIENTO.
2.3.4 En la
formación y FORMACION COMPLEMENTARIA,PROFUNDIZACIONES TECNICAS Y TECNOLOGOS EN AREAS
aprendizaje AFINES.
permanente
2.3.5 En la
innovación y USO DE EQUIPOS DE ULTIMA TECNOLOGIA PARA REALIZAR TOMA DE MUESTRAS A SUELOS PARA
desarrollo OBRAS DE CONSTRUCCION DE EDIFICACIONES E INFRAESTRUCTURA..
tecnológico
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 9
Requiere Certificación
SI
académica (si/no)
n/a
3.4.1 Caracterización de
ambiente de formación con Área mínima: 100 m2
ambiente mínimo
HORNO DE LABORATORIO, CAP. 300°C - 110 VOLTIOS
BALANZA DIGITAL, PRECISIÓN 0,001 g , Cap. 400,0 g.
BALANZA DIGITAL, PRECISIÓN 0,01 g , Cap. 4000,0 g.
DENSIMETRO NUCLEAR
APARATO PDC
3.4.2 Maquinaria y Equipo SPEEDY - HUMEDOMETRO.
Especializado PICNOMETRO CAP. 500 ml.
SET EQUIPO DE PERFORACION MECANICO, HASTA 15 m.
HOYADORA, PALA DE PUNTA, PICA. + (Herramineta menor)
MAQUINA ELECTRICA DIGITAL, MULTIENSAYOS, 110V - 60 Hz
CONSOLIDOMETRO UNIDIMENSIONAL DIGITAL
APARATO TRIAXIAL DIGITAL, 110-120V, 50/60 Hz.
3.4.3 Software
N/A
Especializado
MARTILLO COMPACTADOR DE 5,5 lb
3.4.4 Herramientas Set CBR: DISCO PERFORADO CON BASTAGO AJUSTABLE, MOLDE CBR - DIAMTERO 6" Y
ALTURA 7" , TRIPODE, ANILLO CORTANTE, PESAS CERRADA, MASA 5 lb., PESAS ABIERTAS,
Especializadas MASA 5 lb. MARTILLO COMPACTADOR DE 10 lb
SET EQUIPO PARA ENSAYO DE EQUIVALENTE DE ARENA
3.4.5 Simuladores
específicos del entorno N/A
3.4.6 Muebles
6 mesas exagonales con 35 sillas
colaborativos
1 Impresora,
3.4.7 Tecnologías de la 10 Computadores portatiles, procesador corel 2du; 1,8 Ghz o equivalente, pantalla de 15,4 pulgadas;
información y las memoria mínima 1GB, DVD RW; tarjeta de video independiente de la RAM, disco duro de 160 GB;
comunicaciones 5400 rpm; tarjeta de red inalambrica 802.11 G; tarjeta de red convencional, blue tooth; cámara Web
integrada.
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
4.3 NOMBRE DE LA
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
COMPETENCIA
4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
COMPETENCIA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
4.3 NOMBRE DE LA PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
COMPETENCIA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.
· Conceptos de:
· Alteridad
· Dignidad humana
· Derechos Humanos
· Normas de convivencia
· Criticidad
· Pensamiento creativo
· Inteligencias múltiples
· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
· Toma de decisiones
· Asertividad
· Lógica
· Coherencia
· Autonomía
· Trabajo en Equipo
· Racionalidad
· Inteligencia Emocional
· Entorno y Contexto
· Conocimiento de sí mismo
· Proyecto de Vida
· Resiliencia
· Comunicación Verbal
· Convivencia
· Empatía
· Resolución de Conflictos
· Conocimiento Científico
· Desarrollo Sostenible
· Normatividad Ambiental
· Problemáticas Urbanas
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.
Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
4.1 NORMA / UNIDAD DE REALIZAR ENSAYOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS.
COMPETENCIA
4.2 CÓDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 280301011
4.3 NOMBRE DE LA
REALIZAR ENSAYOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS.
COMPETENCIA
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR TICS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS
COMPETENCIA TÉCNICAS.
4.3 NOMBRE DE LA TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS
COMPETENCIA TÉCNICAS.
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
EQUIPOS MECÁNICOS Y HERRAMIENTAS PARA TOMA DE MUESTRAS: CALIBRACIÓN DE EQUIPOS Y
CONOCIMIENTO DE MANUALES TÉCNICOS DE EQUIPOS
METROLOGÍA: UNIDADES DE MEDIDA Y CONVERSIÓN DE UNIDADES
INFORMÁTICA HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS:( HOJA DE CÁLCULO , PROCESADOR DE PALABRAS , IMÁGENES)
PROCEDIMIENTO TÉCNICO PARA REALIZAR SONDEO, APIQUE Y PERFORACIÓN
TOMA DE MUESTRA: CONCEPTO DE SONDEO, APIQUE Y PERFORACIÓN
NORMA NSR 10 TÍTULO H
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE: MANEJO DE RESIDUOS
EQUIPOS DE FOTOGRAFÍA
DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS
CONOCIMIENTO BÁSICO DE TOPOGRAFÍA: INTERPRETACIÓN DE PLANOS, CURVAS DE NIVEL, ABSCISADOS Y
PERFILES
MANEJO DE EQUIPOS TOPOGRÁFICOS BÁSICOS Y POSICIONAMIENTO GPS
MUESTREO DE MATERIALES PARA CONSTRUCCIÓN DE CARRETERAS I.N.V. E 201 07
TOMA DE HUMEDAD DE MUESTRAS CON : DETERMINACIÓN DE LA HUMEDAD EN SUELOS MEDIANTE UN
PROBADOR CON CARBURO DE CALCIO I.N.V. E - 150
FORMATOS Y REGISTRO DE CALIDAD PARA DATOS DE MUESTREO
TIPOS DE MUESTRA: ALTERADA E INALTERADA
FÍSICA: PRINCIPIOS Y FUNCIONAMIENTO DE PALANCAS Y POLEAS
NORMAS DE SALUD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL: CONCEPTOS BÁSICOS: RIESGO, FACTOR DE
RIESGO, AGENTE DE RIESGO, ACTO INSEGURO, CONDICIÓN PELIGROSA, CLASIFICACIÓN Y SUB
CLASIFICACIÓN DE LOS FACTORES DE RIESGO: FÍSICOS, QUÍMICOS, BIOLÓGICOS, ERGONÓMICOS,
PSICOSOCIAL, DE SEGURIDAD, DE SANEAMIENTO, CONTROL DE FACTORES DE RIESGO: FUENTE, MEDIO Y
TRABAJADOR
INSPECCIONES DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO.
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR TICS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN
CONTROL DE CAMBIOS