Estudio Antropológico de Dermatoglifos de Los Estudiantes de La CEBE "Félix y Carolina de Repetti"

Estudio antropológico de dermatoglifos de los estudiantes de la CEBE
“Félix y Carolina de Repetti”
Paolo Barreda, David Calizaya, Jhonatan Cotrado & Alex Sarmiento

Noviembre 2018
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

Facultad de Ciencias
Escuela de Biología-Microbiología
Cátedra de Genética
ii
Copyright © 2018 por Paolo Barreda, David Calizaya, Jhonatan Cotrado & Alex
Sarmiento. Todos los derechos reservados.
iii
Dedicatoria
Este trabajo es dedicado a todos los niños y adolescentes del CEBE “Felix y Carolina de
Repetti” en especial para Bill, Johan, Jacobo, Brayan, Leonel, Darian, Candia, Katherine, Mathias,
Andres, Laura, Luis, Dani, Abigail, Fabricio, Maria Luisa, Salvador, Nayaret, Fiorela, Oscar,
Cristopher Sergio, Jose, Olwer, Ivonne, Alexander, Soledad, Mijael, Abraham, Benjamin, Víctor,
Jorge, Guillermo y Jose.

iv
Agradecimientos
Queremos agradecer al profesor Giovanni Aragón por guiarnos en la realización de este trabajo,
así como al profesor Víctor Carbajal y a la Señorita Gaby por facilitarnos los tramites según la
normativa, a la directora Bruli Cruz Ticona por abrirnos la puerta de su colegio y permitirnos
realizar este trabajo.
De parte todo el grupo de trabajo queremos dar especial agradecimiento a la auxiliar Darlyn del
colegio “Félix y Carolina de Repetti”.

v
Índice
Cap. 1. Introducción ........................................................................................................... 1
Cap. 2. Objetivos................................................................................................................. 2
Cap. 3. Revisión de la literatura .......................................................................................... 3
3.1. Historia del empleo de los dibujos papilares ................................................. 3
3.2. Precursores de la identificación papilar ......................................................... 4
3.3. Autores de sistemas dactiloscópicos .............................................................. 7
3.4. Los dibujos papilares ..................................................................................... 9
3.5. Estudio papiloscópico .................................................................................... 11
3.6. Crestas papilares ............................................................................................ 14
3.7. Estdudio dactiloscópico ................................................................................. 17
3.8. Delta dactiloscópico....................................................................................... 21
3.9. Nucleo dactilar ............................................................................................... 23
3.10. Clasificacion primaria .................................................................................. 24
3.11. Clasificacion adéltica ................................................................................... 25
3.12. Clasificacion monodéltica ........................................................................... 26
3.13. Clasificacion bideltica ................................................................................. 28
3.14. Clasificacion Tridéltica ................................................................................ 30
3.15. Conceptos básicos de Genética para dermatoglifos dactilares .................... 31
3.16. Importancia del estudio de los dermatoglifos .............................................. 37

vi
3.17. Dermatoglifos y enfermedades por aberraciones cromosomales ................ 38
3.18. Relacion que presentan los dermatoglifos y los estudios de criminalística . 39
Cap. 4. Materiales ............................................................................................................... 40
Cap. 5. Marco metodológico ............................................................................................... 41
5.1. Lugar de experimentación ................................................................................ 41
5.2. Tipo de estudio ................................................................................................. 41
5.3. Población .......................................................................................................... 41
5.4. Muestra............................................................................................................. 41
5.5. Metodología de trabajo .................................................................................... 42
Cap. 6. Resultados............................................................................................................... 44
Cap. 7. Conclusiones........................................................................................................... 52
Cap. 8. Bibliografía ............................................................................................................. 54
Cap. 9. Anexos .................................................................................................................... 56

vii
Lista de tablas
Tabla 1. Registro de patrones dactilares y palmares derechos ............................................ 44
Tabla 2. Registro de patrones dactilares y palmares izquierdos ......................................... 45
Tabla 3. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con RML ................................. 46
Tabla 4. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con RML ................................................ 46
Tabla 5. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con RMM ................................ 47
Tabla 6. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con RMM............................................... 47
Tabla 7. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con RMS.................................. 48
Tabla 8. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con RMS ................................................ 48
Tabla 9. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con multidiscapacidad ............. 49
Tabla 10. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con multidiscapacidad ......................... 49
Tabla 11. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con autismo ........................... 50
Tabla 12. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con autismo .......................................... 50
Tabla 13. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con Síndrome de Down ......... 51
Tabla 14. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con Síndrome de Down ....................... 51
viii
Lista de anexos
Anexo 1. Enseñando a la profesora como tomar las impresiones....................................... 56
Anexo 2. Después de culminar la toma de impresiones ..................................................... 56
Anexo 3. Charla pre-recolección de impresiones ............................................................... 57
Anexo 4. Salón donde se realizó la toma de impresiones ................................................... 57
Formatos dactilares y huellas palmares de la mano ............................................................ 58

1
Capítulo 1. Introducción
El estudio de los dermatoglifos se refiere al análisis de las crestas epidérmicas de las
palmas de las manos y de la planta de los pies, agregándose el de los pliegues de flexión de esas
mismas regiones.
El interés de los dermatoglifos reside en el hecho que la configuración de las crestas
epidérmicas, terminada precozmente durante la vida embrionaria, permanece invariable durante el
resto de la vida, permitiendo la identificación de los individuos.
Antes del descubrimiento de las enfermedades por aberraciones cromosómicas tenían un
valor antropológico y policial. actualmente forma parte de una nueva semiología que se está
construyendo paralelamente a la identificación de nuevos síndromes. Se hace este examen antes
del de los cromosomas, constituyendo un elemento más de orientación para decidir el estudio del
cariotipo, o bien, paralelamente al estudio del cariograma.
La dermatoglifía a diferencia de los métodos hasta ahora propuestos no requiere de
Protocolos laboriosos, técnicas especializadas, aparatos costosos, complejas operaciones
matemáticas, largos procesos de computación ni de equipos especializados, por lo que
simplificaría realizar un diagnóstico clínico precoz en aquellos casos donde existen algunos rasgos
físicos sugerentes, para un tratamiento temprano de la enfermedad; no obstante, no se pretende
sustituir al estudio citogenético, que es el recurso que en definitiva da el diagnóstico preciso.

2
Capítulo 2. Objetivos
2.1. Objetivo general
Determinar los patrones dermatoglíficos particulares de los estudiantes del CEBE “Félix
y Carolina de Repetti” 0309161 con respecto a la discapacidad que presentan.
2.2. Objetivos específicos
Determinar los tipos de patrones dactilares y su frecuencia en la población de estudiantes
del CEBE “Félix y Carolina de Repetti” 0309161
Determinar los tipos según el número de pliegues palmares en la población de estudiantes
del CEBE “Félix y Carolina de Repetti” 0309161

3
Capítulo 3. Revisión de la Literatura
3.1. Historia del empleo de los dibujos papilares.
Los cariados procedimientos de identificación personal, empleados desde la antigüedad,
no habían llegado ni medianamente a satisfacer las necesidades urgentes de individualizar a los
infractores de las normas jurídicas; por esta razón, se sentía un verdadero anhelo, al tratar de
regular la vida de relación social, con grave amenaza de la libertad, y la secuela de suplantaciones
de personalidad.
Se vislumbra entonces el más eficaz medio físico, algo consustancial a la naturaleza
humana, un sello congénito; constituido por los “dibujos papilares”, que arrolla a su paso todo
procedimiento de identificación empleado, merced a sus invalorables virtudes que se sustentan en
principios científicos.
Forzoso es entonces conocer el proceso histórico de la identificación papilar; las
observaciones y aplicaciones primarias, la labor objetiva de su origen anatómico, intentos de
clasificación morfológica y el auge que ha alcanzado desde las ultimas década del siglo pasado.
Las sagradas escrituras, ponen en boca de Eliú las siguientes palabras: “El dios pone un
sello en las manos de los hombres a fin de que conozcan sus obras”. Se dice que, desde la
antigüedad, el hombre utilizo la impresión de la mano como adorno; al respecto, Locard refiere
que el hombre de Aurignac acostumbrada, a reproducir su propia mano como elemento decorativo.
Similares grabados y pinturas rupestres fueron descubiertos en distintos lugares de Europa,
América y Asia. Ejemplares de tablillas babilónicas encontradas en las ruinas de Ninive, con
4
dibujos papilares grabado, existen en el “Museo Británico” de Londres; refiérase también las
vajillas descubiertas por Faulds; en fin, las tejas romanas señaladas por Galton; los ladrillos asirios,
de Haidcook, etc.
Al iniciarse el presente siglo, por disposición del Gobierno de la India, se practicaron
excavaciones entre los territorios de Turkestán y el Tibet, habiéndose hallado diversos manuscritos
que datan del año 782 de nuestra Era, que versan sobre variados contratos, con la siguiente frase
final: “Las dos personas lo han encontrado justo y correcto y han agregado las impresiones de sus
dedos en señal de firma”. Igualmente era corriente entre los chinos y japoneses utilizar la impresión
digital, en los contratos de venta en Corea, así como los documentos de divorcio.
El doctor Heindl refiere; que en la China se llegó a acuñar monedas con el relieve de uno
de los dedos de la hija de la Emperatriz Wentenn. Finalmente se dice, que en Bengala los notarios
empleaban las impresiones digitales, entre aquellas personas que suscribían documentos y no
sabían firmar, acto que según Javier da Silva se denomina “tipsabié”; y, la costumbre de los artistas
orientales de imprimir en sus obras, junto a su firma, la huella del pulgar derecho.
3.2. Precursores de la identificación papilar
Estas aplicaciones empíricas de los dibujos digitales fueron seguidas por las primeras
investigaciones científicas desde el siglo XVII, por el célebre anatomista italiano Marcelo
Malpighi, que hizo un análisis de la piel, una de cuyas capas lleva su nombre. Aun cuando su
curiosidad por la papiloscopia fue puramente objetiva, sin embargo, su obra, “De externo tactus
órgano”, publicada en 1688, debió inspirar a otros filósofos europeos, como al holandés Federico
5
Euysch, a Bernardo Sigifredo Albinus y Christian Jacob Hintze. Este último amplió sus
investigaciones hacia las líneas papilares de los pies.
El vienes Porchatka, así como Johan Schoter, siguieron tratando el tema de los relieves
digitales; no obstante, al igual que Malpighi, todos los investigadores no advirtieron la
contingencia de que los patrones que originaban características marcos individuales, podían tener
una utilidad más revolucionaria.
3.2.1. Juan Evangelista Purkinje
Profesor de Anatomía y Fisiología de la Universidad de Breslau, en 1823 publicó una
tesis en latín “Comentario al examen fisiológico del órgano de la visión y del sistema cutáneo”, en
que reclama la atención sobre la diversidad de las figuras papilares, habiendo llegado a ser el
primer europeo capaz de sugerir un sistema de clasificación; en efecto, divide los dibujos en nueve
categorías, algunos de los cuales continúan aún en vigencia. Su clasificación fue la siguiente: I.-
Flexurae tranversae (Curvas transversales). 2.- Stría centralis longitudianles (Estrías centrales
longitudinales). 3.- Stria oblicua (Estrias oblicuas). 4.- Sinus obliquos (Sinuosidades oblicuas). 5.-
Amygdalus (Almendras). 6.- Spirula (Espirales). 7.- Ellipsis (Elipsis). 8.- Circulus (Círculos). 9.-
Vortex duplicatus (Vórtices duplicados).
La novedad de los descubrimientos científicos pronto interesa a otros anatomistas, como
Hunschke, continuador de Purkinje, que advierte la presencia de los deltas; Engel y Alix, que
examinan y estudian las figuras palmares y plantares, comparándolas con las de los antropoides.
6
3.2.2. Henry Faulds
Fue otro médico escocés que se interesó por los dibujos digitales desde el punto de vista
forense, menciona en sus publicaciones las características que convierten a esta prueba de
identidad en infalible y permanente; repitamos sus propias frases: “Cuando existen huellas
dactilares sangrientas o marcas sobre yeso, cristal, etc., éstas pueden conducir a una identificación
científica de los criminales”.
Sus importantes investigaciones y desvelos los concretó en una notable clasificación de
impresiones digitales de 28 categorías, publicados en su obra “Dactylscphy or the Study of finfer
prints”.
3.2.3. Sir William Herschel
Ostenta el honor de haber iniciado la aplicación práctica de los dibujos digitales, en
circunstancias de oficiar: de magistrado en Bengala (India), para asegurar la identidad de los
indígenas analfabetos, contratistas de obras públicas y de delincuentes reincidentes, “utilizando la
tinta oleosa de fabricación casera”.
Fue el primero que demostró prácticamente la perennidad e inmutabilidad de las crestas
papilares, mediante sus propias impresiones digitales, tomadas con intervalo de 28 años.
3.2.4. Sir Francis Galton
Las comprobaciones científicas de Faulds y aplicaciones prácticas de Herschel,
interesaron grandemente al sabio antropólogo inglés Sir Francis Galton, quien luego de pacientes
e innumerables trabajos de comprobación, concluye demostrando en forma absoluta y fehaciente

7
las tres leyes fundamentales de los dibujos papilares, que se resumen en tres vocablos, para
nosotros bien conocidos: Inmutabilidad, Perennidad y Variedad. Después de decenas de
conferencias y publicaciones científicas, sobre la constitución anatómica y sus innegables virtudes,
y de haber intentado una agrupación de impresiones digitales, publica en 1895 una extensa obra:
“Fingerprints Directories”, en la que sintetiza todas las ideas que había concebido, así como las
comprobaciones anatómicas con fines de identificación personal por medio de las impresiones
digitales.
Para finalizar la reseña científica, sólo queda por recordar las realizadas por Charles Fere,
Testud y particularmente de René Forgheot, que describió minuciosamente las crestas papilares,
mostrando sus bifurcaciones, desdoblamientos y en fin sus características particulares; incluso una
tipología concretada en 46 variedades, valiéndose de las que sus antecesores Galton y Feré; y
algunas de su propio hallazgo.
3.3. Autores de sistemas dactiloscópicos
3.3.1. Juan Vucetich Covacevich
De origen croata, naturalizado argentino desde 1884; empleado subalterno de la policía
de Buenos Aires, primero escaló posiciones merced a sus méritos. Luego en 1891 organiza el
Servicio Antropométrico con “Instrucciones Generales para el Servicio Antropométrico”.
Circunstancialmente se entera de las investigaciones científicas de Galton y concibe la feliz idea
de aprovechar las impresiones digitales para sustanciar una catalogación de 101 tipos o grupos
dactilares; el nuevo método debía llamarse “Ignofalangometría”. Su pasión por convertido en un
sistema práctico y operativo, le dio frutos de inmenso valor, pues encuentra finalmente la verdadera
8
fórmula de cuatro tipos fundamentales, que había de darle claridad suficiente a su sistema: arcos,
presillas internas, presillas externas y verticilos, bautizándolo con el de “Sistema Dactiloscópico
Argentino”.
En 1901 concurre como delegado de la República Argentina al Primer Congreso
Latinoamericano de Montevideo, donde expone el sistema de su invención, sugiriendo luego la
creación de Gabinetes Intercontinentales de Identificación. Triunfante con el fruto de su pasión,
resuelve ofrecerlo al mundo; viaja durante el año 1901 por diversos países de Europa, Asia, África
y América, dictando conferencias para demostrar las virtudes del sistema de su invención. A la
muerte del maestro argentino, fue Reyna Almandós quien publicó las notas sobre las
subclasificaciones de los cuatro tipos fundamentales, llamándoles subtipos.
3.3.2. Sir Edward R. Henry
Después de Vucetich, fue el creador del segundo sistema de identificación por medio de
las impresiones digitales. Como Inspector General de la Policía de Calcuta (India), implantó
primero el Sistema Antropométrico, agregándole la impresión del pulgar izquierdo.
En 1896, concluyó su sistema de identificación dactiloscópico que lleva su nombre,
utilizando las impresiones de los diez dedos de las manos; y habiéndolo sometido a consideración
del Gobierno de la India, fue aprobado por las razones de simplicidad, el poco costo de
implementos de labor y la mayor certidumbre en los resultados, entrando en vigor de inmediato en
reemplazo del Antropométrico. Su sistema consta también de cuatro categorías dactilares: Archs,
Loops, Worls y Composites, con las consiguientes subclasificaciones.

9
El tratadista español De Andrés, resume a través de una metáfora la historia de la
Dactiloscopía: “todos los trabajos científicos constituyen raíces que sustentan un árbol corpulento,
cuyas dos vigorosas ramas representan la herencia de Vucetich y Henry”.
Luego se aparta de la retórica para expresar con razonamiento preciso: “y el nombre
individual únicamente alcanzará la categoría de inmutable cuando se enlace con el anatómico
mediante la Dactiloscopía”.
3.3.3. Harold Cummins
Profesor de anatomía de la Universidad de Tulane en New Orleans, inventó la palabra
Dermatoglifos (escritura en la piel) en 1926, a partir de su célebre trabajo sobre la relación de
ciertos patrones cutáneos con el Síndrome de Down, observando que en dicho síndrome los
patrones cutáneos presentan ciertos rasgos definidos que permiten distinguir a los individuos
afectos de los normales. Estudió también todos los aspectos de análisis de la Huella Digital, de la
Antropología a la Genética y de la Embriología.
3.4. Los dibujos papilares
Los dibujos papilares son los conjuntos de líneas en relieve que se observan en las palmas
de las manos y plantas de los pies, que siguiendo variadas direcciones originan grupos de figuras
con caracteres propios. Cada una de estas líneas o rayas en relieve, toman el nombre de crestas
papilares.
10
3.4.1. Anatomía de la piel
La membrana que cubre el cuerpo humano es la piel, constituida por dos capas
principales: Epidermis y Dermis.
3.4.1.1. Epidermis
Es la capa superficial que recubre la dermis integrada a su vez por otras cinco delgadas
capas denominadas de afuera hacia adentro: capa cornea, capa transparente, capa granulosa, capa
Malpighi, capa basal.
3.4.1.2. Dermis
Es la parte fundamental de nuestro estudio y está constituida también por otras dos capas:
cuerpo papilar o zona dérmica superficial, corión.
3.4.2. Génesis de las crestas papilares
Las crestas papilares se generan en la capa superficial de la dermis. Cada una de ellas está
constituida por dos hileras de papilas dérmicas; y las prominencias que así se manifiestan en la
superficie palmar y plantar, son como se ha dicho, las crestas papilares.
3.4.3. Embriología de las crestas papilares
Durante el periodo de gestación, en el primer ciclo biológico al formarse el blastodermo,
las papilas dérmicas se generan en la capa media o mesodermo, según los estudios de Pool y
Blumell, quienes encuentran cierta relación entre las crestas papilares y las cisuras o
circunvoluciones cerebrales, por tener el mismo origen mesodérmico. Según Kollmann los dibujos
11
papilares aparecen hacia el cuarto mes de la vida intrauterina, con un desarrollo periférico,
quedando definidos al sexto mes de gestación. Asegura también la existencia de dos estructuras
papilares diferenciadas, las que se hereden y las que son propias del individuo.
3.4.4. Fisiología de las crestas papilares
La principal función de las crestas papilares, es levantar el conducto de las glándulas
sudoríparas en la fase de eliminación de las secreciones, manteniendo en constante humedad la
superficie interna de las manos para favorecer la aprehensión de los objetos redondos y cilíndricos;
también tienen una función táctil debido a las terminaciones de los corpúsculos de Meissner, que
se encuentran diseminados en la yuxtaposición de las dos hileras de papilas que originan la cresta
papilar.
3.5. Estudio papiloscópico
3.5.1. Lofoscopia o papiloscopia
Es el estudio de la morfología papilar con fines de identidad personal. La morfología
papilar se presenta con iguales características en las yemas de los dedos, palmas de las manos y
plantas de los pies; el estudio de cada una de ellas se llama: dactiloscopia, quiroscopia y
pelmatoscopia, respectivamente. La identificación de las personas por medio de los dibujos
papilares, constituye una conquista científica definitiva; y se funda en la confrontación de las
impresiones papilares o huellas papilares reveladas del individuo, con las existentes en los archivos
dactiloscópicos.
12
3.5.1.1. Cresta papilar
Hasta aquí ya conocemos la constitución orgánica, funciones y la aplicación del estudio
de las crestas papilares; pero es preciso dar una definición científica de ella. Cresta papilar, es la
unión de dos hileras de papilas dérmicas, que siguen una dirección determinada y se manifiestan
en las superficies palmar y plantar, semejando cordones en alto relieve y describiendo diferentes
figuras.
3.5.1.2. Surco interpapilar
Se llama surco interpapilar, al espacio en bajo relieve, que separa longitudinalmente las
crestas papilares.
3.5.1.3. Impresión papilar
Es el resultado que se obtiene al estampar sobre un papel o superficie clara, los dibujos
papilares de las yemas de los dedos, palmas de las manos o plantas de los pies, previamente
entintados mediante una técnica especial.
3.5.1.4. Huella dactilar
Es la marca visible o invisible que deja una persona al contacto digital palmar o plantar
sobre algún objeto de superficie pulimentada. Esta huella que se deja, presenta justamente las
cualidades topográficas de los dibujos papilares, merced a las excreciones acuosas de los poros,
puesto que éstos se encuentran en la cima y a todo lo largo de las crestas.

13
Nota: Recuérdese, que “impresión papilar” y “huella papilar” tienen un significado
técnico distinto; pues la primera se obtiene a propósito y la segunda, es el resultado del simple
contacto; aun cuando ambas tienen el mismo origen.
3.5.2. Fundamentos científicos de la identificación papilar
Los dibujos formados por las crestas papilares, tiene una estructura anatómica “perenne”,
disposición topográfica “inmutable” y una infinita “variedad”. Son los principios científicos
básicos en que se funda la identificación papilar.
3.5.2.1. Inmutabilidad
El dibujo papilar no se modifica nunca, es decir, biológicamente no experimenta ningún
cambio en sus cualidades de forma, disposición y dirección, se mantiene siempre igual durante
todo el ciclo vital, únicamente aumenta el volumen con el crecimiento; y esto no altera en anda
sus características particulares.
3.5.2.2. Perennidad
Los dibujos papilares no son susceptibles de desaparecer por si mismos; acompañan al
individuo desde el nacimiento hasta la muerte y aún más allá, como puede comprobarse en las
momias.
Las alteraciones accidentales o por tentativas mediante cortes o quemaduras, solo
originan desaparición temporal pues se restituyen con todas las cualidades; salvo que la
destrucción comprometa la capa papilar dérmica, en tal caso las cicatrices o quemaduras también
14
son perennes. Algunas enfermedades, como la lepra en su último grado, destruyen por completo
el dibujo papilar.
3.5.2.3. Variedad
La variedad o diversidad de los dibujos papilares, constituyen otro de los fundamentos
científicos en que descansa la identificación papilar. En efecto, jamás son idénticos en dos
individuos, aun entre los dedos de la misma mano; podrá encontrarse semejanza en su aspecto
general, pero existen un gran número de caracteres particulares que los diferencian.
El principio biológico, “En la naturaleza nada se repite”, también se cumple en la especie
humana; prueba de ello es que, en la práctica dactiloscópica en cerca de una centuria, no se tiene
noticias, que ningún servicio de identificación del mundo haya encontrado dos huellas idénticas,
no solo en distintas personas, sino aun en dos dedos de la misma mano.
3.6. Crestas papilares
Las crestas papilares que conforman una figura no son en manera uniformes, pues toman
trazos y dimensiones variadas, presentando particularidades, que son conocidas comúnmente
como “Puntos característicos” o “Minucias”, y éstas de acuerdo a su formación, pueden ser simples
o compuestas, es decir, según que aparezcan solas o combinadas. Son las particularidades
morfológicas de las crestas, que permiten determinar la identidad de una persona, mediante el
procedimiento de los cotejos papilares, cuyo estudio se realiza siguiendo el recorrido de las crestas
en el sentido de las agujas del reloj. Dichos puntos son los siguientes:
15
3.6.1. Abrupta
Se llama a la cresta, que después de cierto recorrido, desaparece bruscamente en el campo
del dactilograma.
3.6.2. Bifurcación
Punto de la cresta en que se divide en dos ramas, en el campo del dactilograma.
3.6.3. Continua
Cresta papilar larga que recorre el campo del dactilograma, de un extremo a otro.
3.6.4. Desviación
Es la característica formada por los extremos de dos crestas que corren en sentido
contrario.
3.6.5. Ensamble
Particularidad que muestran tres crestas abruptas, dos de las cuales corren en un sentido
y la tercera en sentido contrario, encajando entre las anteriores.
3.6.6. Fragmento
Cresta papilar de reducida longitud.

16
3.6.7. Interrupción
La particularidad que presenta una cresta que se interrumpe y luego reaparece, en su
curso.
3.6.8. Microformas
Características que muestran las crestas papilares de bordes festonados.
3.6.9. Ojal
La que presenta una cresta, al bifurcarse y luego converger, hasta formar una figura
parecida a un ojal.
3.6.10. Punto
Fragmento de pequeñas dimensiones semejante al punto de la escritura.
3.6.11. Secante
Punto en que dos crestas paralelas se cortan entre sí, en forma de aspa.
3.6.12. Transversal
Particularidad que presenta la cresta que pasa entre los extremos de dos abruptas de
dirección contraria.
3.6.13. Unión
Es el fragmento de cresta oblicua que una a otras dos paralelas.

17
3.6.14. Vuelta
Cresta larga que gira sobre sí misma en el campo del dactilograma, formando una cabeza
redondeada parecida a la de la horquilla, de la cual se diferencia por su ubicación, afuera del
núcleo.
3.7. Estudio dactiloscópico
3.7.1. Dactiloscopía: Etimología
Originalmente, el maestro argentino Juan Vucetich había bautizado a su obra con el
nombre de “Icnofalangometría”, fue el doctor Francisco Latzina quien propuso el término
“Dactiloscopía”, que resultó más apropiado y significativo.
Dactiloscopía, procede de dos voces griegas: “Daktylos” (dedo) y “Skopein”
(observación o examen).
3.7.2. Definiciones principales
Para la mejor comprensión y conocimiento de las cualidades científicas de los dibujos
digitales, daremos algunas definiciones de eminentes científicos y tratadistas:

18
 Diccionario de la Lengua Española: Dactiloscopía, “Es el estudio de las
impresiones digitales, utilizada para la identificación de las personas”
 Vucetich: “Es la ciencia que se prepone la identificación de las personas
físicamente consideradas, por medio de la impresión o reproducción tísica de los dibujos formados
por las crestas papilares en las yemas de los dedos de las manos”.
 Oloriz Aguilera: “Es el examen de los dibujos papilares visibles en las yemas de
los dedos de las manos con objeto de reconocer a la persona”.
 Reyna Almandós: “Ciencia de la identidad”.
 Mora Ruiz: “Procedimiento técnico que tiene por objeto el estudio de los dibujos
digitales con el fin de identificar a las personas”.
 De Andrés: “Ciencia por la cual se identifica a las personas de un modo
rigurosamente exacto”.
 También podemos definir a la Dactiloscopía, diciendo que “Es la ciencia que de
una manera indubitable determina el nombre antropológico de la especie humana a través del
estampado de sus impresiones papilares”.
3.7.3. Dactilograma
Es el conjunto anatómico de crestas papilares que presenta la yema de un dedo. Se llama
también dactilograma al estampado del dibujo papilar y a su representación gráfica con fines
didácticos o de estudio.
Para el estudio de los dactilogramas se hace necesario recalcar la diferencia entre
impresión y huella dactilar.

19
3.7.3.1. Impresión dactilar
También denominada impresión digital es la figura que se deja sobre papel o superficie
clara, con la yema de los dedos previamente entintados.
3.7.3.2. Huella dactilar
Conocida también como huella digital, es la maraca generalmente invisible que se deja al
simple contacto con la yema de los dedos sobre un objeto o superficie pulimentada.
3.7.4. Sistemas de crestas papilares digitales
3.7.4.1. Definición
Al observar la configuración de un dactilograma, se aprecia generalmente grupos de
crestas papilares que toman determinadas orientaciones, cada uno de estos grupos se denominan
“sistemas”. De acuerdo a la observación anterior: Sistema es la agrupación de tres o más crestas
papilares digitales con una misma orientación.
3.7.4.2. Clases de sistemas
En los dactilogramas se distinguen tres clases de sistemas:
 Sistema basilar: es el conjunto de crestas más o menos arqueadas y paralelas al
pliegue de flexión de la yema de los dedos que se suceden unas a continuación de otras.
20
 Sistema marginal: grupo de crestas largas que bordean la yema de los dedos,
abarcando toda la region ungueal.
 Sistema nuclear: es el conjunto de crestas que ocupa el centro del dactilograma y
que determina la forma genérica del conjunto, es decir el tipo dactilar.
3.7.4.3. Limitantes de los sistemas
Tradicionalmente las crestas papilares que delimitan cada uno de los sistemas se
denominan “Limitantes” o “Directrices” y reciben el nombre del Sistema a que pertenecen
considerándose por este motivo tres limitantes:
 Limitante basilar: la cresta más alta de este sistema.
 Limitante marginal: la cresta más baja de este sistema.
 Limitante nuclear: la cresta periférica que pertenece a este sistema.
3.7.5. Dibujos dactilares
Los dactilogramas de modo general y teniendo en cuenta su dibujo dactilar, se dividen en
tres grandes grupos, que a su vez se subdividen en subgrupos o “tipos”, teniendo en cuenta
diferencias menores existente en los dibujos dactilares de un mismo grupo y de acuerdo al sistema
de clasificación adoptado.
21
3.7.5.1. Sistemas de clasificación de subgrupos o tipos
Existen muchos sistemas de clasificación de subgrupos o tipos que se han desarrollado a
través del tiempo y del espacio, dentro de los cuales mencionaremos los más conocidos.
 Vucetich: sistema argentino que ha sido descrito anteriormente (Arcos, presilla
interna, presilla externa y Verticilos).
 Oloriz Aguilera: Sistema español adoptado en el Perú desde el año 1924 pero con
una ligera modificación que agrega un tipo más, el tridelto. Este sistema se desarrolla de la
siguiente forma: Adeltos – Monodeltos – Bideltos
 Henry: Sistema empleado por el FBI de EEUU, que se desarrolla de la manera
siguiente: Tres grupos y ocho tipos. I. Arco (simple, en tienda), II. Presilla (radial, cubital), III.
Verticilos (simple, bolsa central, doble, accidental)
3.8. Delta dactiloscópico
3.8.1. Origen
El origen del “Delta Dactiloscópico” aclarará el concepto de “delta”: Delta es el nombre
de la cuarta letra del alfabeto griego, equivalente a nuestra “D”, proveniente del nombre fenicio
para dicha letra. Los griegos llamaron “delta” del Nilo a los depósitos aluviales que se habían
formado en la poca de dicho rio debido a su forma tan similar a dicha letra.
22
También es cualquier formación geográfica que tenga la forma de la letra “delta”, en
especial cuando las tierras son aluviales y están cerradas por una o más bocas de un rio, recibe ese
nombre, tal como el delta del Mississippi, el delta del Ganges, el delta del Nilo, etc.
El uso de la palabra “delta” en la geografía física, demuestra claramente la forma en que
se le aplica en la dactiloscopia. Los ríos van desgastando sus márgenes y las van llevando en sus
aguas en forma de un sedimento muy fino. Al llegar el rio a su confluencia con un mar o un lago,
las aguas detienen muchísimo su velocidad y ese sedimento, al quedar inmóvil, se va hundiendo
llegando a formar bancos que continúan creciendo con la llegada continua de nuevos sedimentos,
hasta llegar a una altura superior al nivel ordinario del rio.
Hay pues, una gran semejanza entre el uso de la palabra “delta” en la geografía física y
en la dactiloscopia, o sea la isla formada frente a las márgenes divergentes donde el rio desagua su
caudal, corresponde al delta de las impresiones digitales, que es la primera obstrucción de cualquier
naturaleza en el punto de divergencia de las líneas limitantes o directrices frente al centro de la
divergencia o más cercano al mismo.
3.8.2. Concepto
El concepto clásico de la definición de “Delta dactiloscópico” es “La figura de forma
triangular o de trípode originada por la aproximación o fusión de las limitantes de los tres sistemas
de crestas: basilar, marginal y nuclear”.
Hemos venido usando la, definición siguiente: “Es el espacio comprendido entre dos
crestas papilares, divergentes o convergentes y una tercera cresta curva cuya convexidad, mire o
23
se oriente a la convergencia o divergencia de las anteriores, pudiendo dicho espacio estar invadido
o no, por puntos característicos cualesquiera.
Ahora creemos que reúna mejores condiciones la siguiente definición: “Delta es el
espacio en que divergen las limitantes o directrices, incluyendo la cresta más cerca al centro o al
frente de la divergencia.
3.9. Núcleo dactilar
3.9.1. Concepto
Núcleo en Dactiloscopia, es el conjunto de crestas papilares que ocupan el centro de un
dactilograma, es decir, entre los sistemas basilar y marginal.
3.9.2. Punto nuclear
Punto nuclear “es el centro seleccionado en el dactilograma de acuerdo a las reglas
convencionales que lo ubican”.
Cuestión fundamental para subclasificar los dactilogramas constituye la localización de
sus “puntos fijos”, estos son: el “interno” o nuclear y el “externo” o déltico.
En efecto, Galton había ideado unir los dos puntos, mediante una línea imaginaria, que
lleva su nombre, y hallar el subtipo, representado por el número de las crestas cortadas por dicha
línea. Para localizar el punto nuclear dio una serie de reglas, que constituyen evidentemente una
gama irregular de conceptos contrapuestos a un criterio científico único aplicable, puesto que,
24
varían con la sola opinión de cada técnico clasificador, con imprevisibles consecuencias en la
cuenta de crestas, por ende, en la cifra representativa del subtipo.
En vista de las razones expuestas, hemos creído necesario ahondar en este aspecto, con
las reglas seleccionadas en el sistema empleado por el FBI, (las mismas que ubican y determinan
con mayor precisión dichos “puntos fijos” y que son factores importantes en la exactitud del conteo
de crestas para la subclasificacion de los dactilogramas monodelticos).
3.10. Clasificación primaria
la clasificación primaria corresponde a los cuatro tipos fundamentales del Sistema
Dactiloscópico del doctor Olóriz Aguilera, que se conocen con las denominaciones de:
 Adeltos (arcos)
 Dextrodeltos (presilla interna o radial)
 Sinistrodeltos (presilla externa o cubital)
 Bideltos (verticilo o torbellino)
A estos se ha añadido los dactilogramas Trideltos, considerándoseles ya no como caso
especial, sino como tipo independiente, con el propósito de agilizar mejor las formulas
decadactilares.
25
3.11. Clasificaion adéltica
Integran esta categoría todos los dactilogramas llamados Adeltos o Arcos. Son las figuras
dactilares carentes de delta y nucleó dactiloscópico perfectamente definidos, conformándose
solamente por la presencia de dos sistemas de crestas papilares; basilar y marginal.
Su representación es la letra “A” mayúscula, para los dactilogramas correspondientes a
los dedos pulgares y la cifra “1” cuando se trata de otros dedos.
La categoría, adeltica secundariamente considerada, comprende dos grandes grupos de
figuras digitales, conocidas con las denominaciones de Adeltos puros y Adeltos piniformes.
3.11.1. Adelto puro
Es el dactilograma formado por crestas arqueadas paralelas y sucesivas, que en ningún
caso presentan elevación perpendicular al pliegue de flexión.
De conformidad a los lineamientos del sistema Olóriz, los adeltos puros carecen de
representación secundaria; simplemente la letra A o la cifra “1” significan la presencia de un
dactilograma de dicha categoría.
3.11.2. Adelto piniforme
Es el dactilograma formado por crestas que nacen paralelas al pliegue de flexión y luego
se elevan dando la apariencia de una tienda de campaña o un tallo de pino, y en algunos casos con
cierta oblicuidad. Su representación secundaria es la letra “p” minúscula.

26
3.12. Clasificación monodéltica
La clasificación monodéltica está integrada por los dactilogramas llamados monodeltos,
por presentar un solo delta y estar formados por una o más crestas en horquilla, o presilla, que
entran por cualquier lado de la impresión, hacen una curvatura, tocan o pasan por una línea
imaginaria tendida desde el delta hasta el núcleo y terminan o tienden al terminar en o hacia el
mismo lado de la impresión por donde entraron. Se clasifican en dos tipos, que son:
3.12.1. Dextrodeltos o presillas internas
Son los monodeltos que presentan el delta ubicado a la derecha del observador de la
impresión digital, y se representan por la letra mayúscula D, cuando se trata de dactilogramas
provenientes de los dedos pulgares, y por la cifra 2, si corresponden a los otros dedos.
3.12.2. Sinistrodeltos o presillas externas
Son los monodeltos que presentan el delta ubicado a la izquierda del observador de la
impresión digital, y se representan por la letra mayúscula S, cuando se trata de dactilogramas
provenientes de los dedos pulgares, y por la cifra 3 si corresponden a los otros dedos.
3.12.3. Condiciones monodélticas
Para determinar cuándo un dactilograma deber ser clasificado monodelto, se requiere de
ciertos requisitos que se han deducido de la propia morfología digital, del núcleo y el delta, y se
sintetizan en las siguientes condiciones: 1. Una curvatura o recurva suficiente. 2. Un delta. 3. Una
cuenta de cresta a través de la curvatura o recurva suficiente, presilla u horquilla.

27
Una curvatura o recurva suficiente puede ser definida como aquella parte que llega a
contener los hombros a través de los cuales pasará la línea de Galton.
La cantidad o número de crestas que aparecen entre el punto déltico y el nuclear, es
conocido con el nombre de “Cuenta de crestas”, y se cuenta cada cresta que toca o es cruzada por
la línea de Galton trazada entre estos puntos, los mismo que no se incluyen en la cuenta.
Los fragmentos y los puntos son contados como crestas sólo cuando se presentan tan
gruesos y pesados como las otras crestas del Dactilograma. Por último, deberán tenerse en cuenta
las variaciones que se producen por el entintado y la presión de la impresión.
La “cuenta de crestas” es sumamente importante pues constituye la base para desarrollar
la subclasificacion de los monodeltos.
3.12.4. Subtipos
La clasificación de la tipología monodéltica, en categorías secundarias, se realiza
aplicando el principio de Sir Francis Galton denominado “Rigde Counting” o “Cuenta de crestas”,
como se ha mencionado anteriormente.
La línea de Galton, llamada así en honor a su creador, es la recta imaginaria que une los
puntos nuclear y déltico, y se materializa en la línea de color rojo trazada en el disco llamado de
Henry que se ubica en la base de la lupa cuenta crestas con la que se realizan los estudios de los
dactilogramas para su perfecta clasificación.
En esta oportunidad hemos ahondado las reglas para la exacta ubicación de los puntos
focales o sean, nuclear y deltico, por la gran importancia que tiene la “cuenta de crestas” en la
determinación numérica precisa de la subclasificacion, que varía desde la cuenta uno (1) hasta el
máximo que puede darse, generalmente hasta la 28, 29 y 30 o más.

28
3.13. Clasificación bideltica
3.13.1. Bideltos
Se llama bideltos a los dactilogramas que presentan dos con una curva o recurva frente a
cada uno de ellos. Estos dactilogramas están conformados por los tres sistemas de crestas ya
conocidos: basilar, marginal y nuclear. Este último, cuando se desarrolla en forma de “vórtice” o
“torbellino” toma el nombre de verticilo.
Si el verticilo contiene una o más recurvas simples que vuelven a formar recurva por
segunda vez para crear una bolsa dentro del sistema nuclear se le denominará verticilo bolsa
central, de acuerdo a la clasificación del FBI. Si el núcleo está formado por presillas dobles
separadas en dos grupos de hombros distintos, pero no desconectados, se les llamará “Doble
presillas” o “Biansiformes”.
Por último, pueden presentarse formaciones nucleares de la combinación de dos tipos de
dibujos diferentes, con la excepción del arco simple como pueden ser: presilla con piniforme,
presilla y verticilo, presilla y presilla de bolsa central, o cualquier otra combinación similar, que
se les denominará “Accidentales”. Todos estos dactilogramas son bideltos, pero, como hemos
visto, pueden ser denominados de acuerdo a los dibujos descritos.
Para los efectos de la clasificación primaria de nuestro sistema, a todos se les representa
con la inicial mayúscula de “V”, designación que dio Vecetich a dichos dactilogramas, sin
embargo, no perderemos de vista estos grandes grupos para posibles extensiones futuras.
29
3.13.2. Subtipos
Tradicionalmente hasta la actualidad, la clasificación secundaria de los bideltos en
nuestro sistema, se desarrolla en base a tres subtipos conocidos como “intradeltos”, “mesodeltos”
y “extradeltos”.
Estas categorías secundarias no son suficientes para descongestionar las formulas
decadactilares bidelticas, que son también una de las de más alta frecuencia, por lo que más
adelante se propondrá la aplicación de desdoblamientos o extensiones para agilizar la búsqueda en
el archivo decadactilar.
Como a través de la practica en la clasificación de estos subtipos, se ha comprobado la
insuficiencia de las normas para determinarlos, las ampliaremos con el fin de eliminar las dudas
que se presentan, al contar con mayores elementos de juicio.
La clasificación secundaria, se realiza en base a la “línea de desplazamiento” que es el
trazo representado por la cresta que sigue inmediatamente por debajo del punto focal del delta
izquierdo, siguiendo su recorrido en dirección al punto más cercano del delta derecho, y
procediéndose a la cuenta de crestas que aparecen entre ésta línea interdeltal y el delta derecho.
Si la línea de desplazamiento, se interna hacia el núcleo y se cuentan tres o más crestas
entre esta y el punto deltico derecho, se considerará el verticilo como “interno”. Si la línea de
desplazamiento se ubica dentro de una zona comprendida entre dos crestas por encima y dos por
debajo del punto deltico derecho, se denominará mesodeltico. Si la línea de desplazamiento, se
desvía por debajo del delta derecho dejando entre ella y éste la cuenta de tres o más crestas, se
clasificará el dactilograma verticilar con el subtipo de “externo”.
Una de las subclasificaciones, desdoblamientos o extensiones a que nos hemos referido
anteriormente, seria, la aplicación en los dideltos del principio de “Rigde Xounting”, esto es, la
30
cuenta de crestas cortadas por la línea de Galton que se aplica para los monodeltos, considerando
primeramente la cuenta entre el delta izquierdo y su respectivo núcleo, y como otra subdivisión la
cuenta entre el delta derecho y su respectivo núcleo.
Para este efecto, los puntos fijos del dactilograma se determinarán de la misma manera
que en las categorías monodélticas y la cuenta de crestas se anotará numéricamente, conforme a
lo establecido para los dactilogramas de un solo delta; con lo que se obtiene, en vez de tres un
número mucho mayor y variable de claves de la cuenta de uno hasta el máximo que puede darse.
La utilización de esta nueva clave proporciona, indiscutiblemente, mayor número de
combinaciones y en consecuencia mayor fluidez del archivo dactiloscópico.
3.14. Clasificación trideltica
Son los dactilogramas que tiene configuración nuclear especial y muestran tres figuras
delticas. Se les representa por la letra “T” mayúscula, cuando se trata de dactilogramas
correspondientes a dedos pulgares y por número 5 para los otros dedos.
3.14.1. Subtipos
Los trideltos están catalogados en dos grupos: definidos e indefinidos.
3.14.2. Trideltos definidos
Dactilograma cuyo núcleo está formado por la concurrencia de crestas ansiformes y
verticilares, que en su desarrollo generan tres deltas perfectos. Se representan por la letra “d”
minúscula.
31
3.14.3. Tridelto indefinido
Dactilograma de núcleos ansiformes y verticilares, con desarrollo irregular, que presentan
dos deltas perfectamente definidos y el tercero incorrecto. Se presenta por la letra “i” minúscula.
3.15. Conceptos básicos de Genética para el estudio de los dermatoglifos dactilares
3.15.1. Aneuplodia
Los aneuploides tienen un cromosoma menos o más veces que los otros cromosomas. Los
nulisómicos son organismos que carecen de los dos cromosomas de un par, con un número total
de cromosomas de 2n-1. Los polisómicos tiene un cromosoma representado por más de dos
homólogos; tres veces en los trisómiso (número total 2n+1), cuatro veces en los tereasómicos
(número total 2n+2); y así sucesivamente. La aneuploidía cambia tanto el número de cromosomas
como la cantidad total de material genético. La anuploidía puede resultar de la segregación anormal
en la meiosis.
3.15.2. Anomalías cromosómicas humanas
En la década de 1950 se desarrollaron técnicas adecuadas para examinar cromosomas de
mamíferos. Estas técnicas dispersan los cromosomas de las células en división de tal forma que
permitan la observación de cada cromosoma por separado. Utilizando esta técnica, Joe-hin Tuyo
y Albert Levan establecieron que el hombre tiene 46 cromosomas; anteriormente se pensaba que
el número era 48. Poco después, en 1959, Jerome Lejeune y Raymonf Turpin demostraron el
32
primer caso de aneuploidía en el hombre: se demostró que pacientes con el síndrome de Down
eran trisómicos para el cromosoma 21.
El síndrome de Down (mongolismo) es una condición humana congénita descrita por
primera vez a finales del siglo XIX. El síndrome se caracteriza por retraso mental grave,
anormalidades en las huellas de las palmas de las manos y rasgos faciales característicos. Los
pacientes con este síndrome viven en término medio hasta los 16 años, algunos llegan hasta la edad
adulta, pero muy raramente producen progenie. La mayoría de los casos de síndrome de Down se
deben a la presencia de 47 cromosomas, con el cromosoma 21 repetido tres veces en vez de dos.
Sin embargo, una pequeña parte de los casos tiene 46 cromosomas. Estos individuos realmente
llevan tres copias del cromosoma 21, pero una de ellas esta fusionada con otro cromosoma (el
brazo largo del cromosoma 14). La fusión de los cromosomas 14 y 21 se hereda de uno de los
padres, que tiene solamente 45 cromosomas y es un portador, el progenitor no sufre la condición,
pero pasa el cromosoma fusionado 14-21 a algunos de sus hijos.
El síndrome de Down es una de las enfermedades graves más comunes, que aparece
alrededor de una vez por cada 700 nacimientos vivos. La frecuencia en la concepción se estima
alrededor de 7,3 por 100, o sea cerca de cinco veces mayor que en el nacimiento, pero alrededor
de cuatro quintos se pierden por aborto espontaneo. La incidencia del síndrome de Down aumenta
con la edad de la madre, siendo alrededor de 40 veces mayor en los hijos de mujeres con cuarenta
años que en los hijos de mujeres con veinte años. (ésta correlación es para el síndrome de Down
trisómico, no para los casos raros de fusión cromósomica 14-21, que no son afectados por la edad
de la madre). Otros factores tales como la edad del padre o el numero anterior de hijos al parecer
no tienen ningún efecto en la incidencia. La trisomía resulta de la unión de un gameto normal con
uno que tiene dos cromosomas homólogos como resultado de una no disyunción en la meiosis. El
33
aumento de la incidencia del síndrome de Down en los hijos de mujeres mayores se debe,
presumiblemente, a un aumento en la frecuencia de no disyunción en la meiosis.
Otras dos enfermedades humanas debidas a aneuploidía autosómica son los síndromes de
Patau y Edwards. El síndrome de Patau se debe a la trisomía del cromosoma 13, tiene una
incidencia de alrededor de 1 por 5000 nacimientos vivos y se caracteriza por el labio leporino y el
paladar hendido, así como también graves defecto oculares, cerebrales y cardiovasculares. Los
pacientes con el síndrome de Patau usualmente mueren durante los primeros tres meses de vida,
aunque unos pocos han vivido hasta los cinco años.
El síndrome de Edwards se debe a la trisomía del cromosoma 18 e incluye
malformaciones en prácticamente todos los sistemas de órganos. La incidencia del síndrome de
Edwards no se conoce bien, pero puede ser alrededor de 1 por 10000 recién nacidos. Los pacientes
viven alrededor de seis meses por término medio, pero algunos han vivido hasta los diez años.
En el hombre también se da la aneuploidía de los cromosomas sexuales. El síndrome de
Turner se debe a la presencia de un cromosoma X y a la carencia de cromosoma Y (el único tipo
de monosomia viable conocido en el hombre). Los pacientes con el síndrome de Turner son
hembras estériles, carecen prácticamente de ovarios y solo presentan un limitado desarrollo de las
características sexuales secundarias. Otras características incluyen estatura baja, mandíbulas
anormales, cuello membranosos y pecho en forma de escudo, pero usualmente no son deficientes
mentales.
El síndrome de Turner tiene una incidencia de alrededor de 1 por 5000 nacimientos vivos.
Más comunes son las metahembras, con una frecuencia de 1 por 700, la mayoría de los cuales
tienen tres cromosomas X, aunque algunos tienen más. Los hombres XXX tiene los órganos
genitales subdesarrollados, la fertilidad limitado y por regla general son retrasados mentales.
34
El síndrome de Klinefelter tiene una frecuencia de 1 por 500 individuos y usualmente se
debe a una trisomía XXY, aunque hay otros cariotipos asociados con el síndrome (XXY, XXXY,
XXXXY, XXXXXY). Los pacientes con el síndrome de Klinefelter son machos estériles con cierta
tendencia a la feminidad; tiene testículos y próstata subdesarrollados, vello corporal escaso y
pechos aumentados. Unos pocos individuos XXY son retrasados mentales, aunque la mayoría
tienen un IQ dentro de la escala normal. Los que tienen una cantidad mayor de cromosomas
sexuales presentan una mayor incidencia de retraso mental.
Una aneuploidia humana interesante es la trisomía XYY. Estos individuos en su mayor
parte son machos normales, aunque son algo más altos que la media. En la población general, la
incidencia de los machos XYY es alrededor del 1 por 1000, en las prisiones es cerca de 20 veces
mayor, o del 2 por 100. Esto sugiere una mayor tendencia a la criminalidad en los machos XYY
que en los machos normales, pero debe notarse que solamente una pequeña proporción de los
individuos XYY está en las instituciones penales o mentales. En tales instituciones la proporción
de la población humana general es bajo, tal vez el 2 por 1000; si el 2% de ellos son XYY, entonces
(2x 100) (2x100), o cerca del 4 por 100000, son individuos XXY que están en estas instituciones.
Ya que la incidencia de los individuos XYY en la población general es cerca del 1 por 1000, en
consecuencia (4/100000) (1/1000), o cerca del $% de todos los individuos XYY están en estos
lugares, en comparación con el 0,2% de la población humana en conjunto.
Como otras aneuploidías, la aneuploidía de los cromosomas sexuales se debe
originalmente a la segregación anormal de los cromosomas en la meiosis. Un gameto que no tenga
cromosoma sexual y un gameto normal que tenga un cromosoma X producirán una hembra con el
síndrome de Turner. El síndrome de Klinefelter puede surgir de un gameto XX y uno Y, o de un
gameto XY y uno X.
35
En la mitosis también puede ocurrir la segregación anormal de los cromosomas, dando
como resultado la producción de mosaicos (individuos que tienen células con más de un genotipo).
La no disyunción mitótica puede ocurrir en la primera división celular de los zigotos o
posteriormente, y esto determinará la extensión de esta condición. El tipo más común de mosaico
en el hombre para los cromosomas sexuales incluye celular XY y XXY. El alcance de la
anormalidad fenotípica en los mosaicos depende de la proporción relativa de los diferentes tipos
de células y, en consecuencia, de en qué momento del desarrollo tiene lugar la no disyunción
somática.
3.15.3. Heredabilidad
La heredabilidad es la proporción de la variación fenotípica en una población, atribuible
a la variación genotípica entre individuos. La variación entre individuos se puede deber a factores
genéticos y/o ambientales. Los análisis de heredabilidad estiman las contribuciones relativas de
las diferencias en factores genéticos y no genéticos a la varianza fenotípica total en una población.
3.15.4. Herencia poligénica
Los genes que contribuyen en una pequeña cantidad a la variación de un rasgo cuantitativo
se llaman factores múltiples o poligenes (“muchos genes”). En el ejemplo de los granos de trigo,
los efectos de los poligenes se llaman aditivos, porque los efectos de los alelos son acumulativos.
No siempre es verdad que los alelos tengan un efecto idéntico, algunos pueden ser efectos más
grandes que otros del mismo o de diferentes loci. Además, el efecto de los poligenes no siempre
es aditivo, ya que puede haber dominancia o interacción entre loci.

36
El resultado es aumentar el número de loci génicos que afectan a un rasgo cuantitativo se
puede apreciar a continuación. Suponemos que hay solamente dos alelos en cada locus, que los
efectos de los genes son aditivos, y que los alelos de loci diferentes tiene efectos iguales. Se debe,
sin embargo, considerar que hay una cierta cantidad de variación debida a las influencias
ambientales. Los efectos ambientales podían ignorarse en los experimentos de Nilsson Ehle
porque, en realidad, podían contribuir poco en la variación del color del grano de trigo. Pero la
mayoría de los rasgos cuantitativos se ven afectados por las variaciones ambientales. El peso en el
hombre, la cantidad de leche producida por una vaca y el tamaño de la mazorca en el maíz, por
ejemplo, están afectados por factores no genéticos tales como la nutrición, el clima y las
enfermedades.
Los efectos de la herencia poligenica son claros. Cuanto mayor sea el número de loci
génicos que acumulativamente afectan a un rasgo, tanto más próxima a la continuidad será la
variación en el rasgo. Los factores ambientales contribuyen a hacer la distribución más cercana a
la continuidad.
Los rasgos cuantitativos tienden a distribuirse normalmente debido a que la proporción
de los genotipos es mayor en las clases intermedias que en las clases extremas. Esta tendencia se
hace más fuerte a medida que aumenta el número de loci que afectan al rasgo. Consecuentemente,
la varianza (que mide la dispersión de la distribución), disminuye a medida que aumenta el número
de genes.
Debido a la variación ambiental los rasgos cuantitativos no están generalmente dentro de
clases que reflejan precisamente el genotipo. Esto hace a menudo imposible precisar el número de
genes que afectan un rasgo cuantitativo por el método de análisis realizado por Nilsson – Ehle. El
37
número de genes implicados puede, sin embargo, ser estimado a partir de la proporción de los
individuos de la F2 que coincide con las clases progenitoras.
La herencia de las huellas dactilares, al igual que los demás caracteres de herencia
poligenica, también se ve influenciada por factores ambientales, aunque, debido a la precocidad y
rapidez del desarrollo de estas, el fenotipo no cambia tras el nacimiento.
Las huellas dactilares se pueden detectar a partir de la sexta semana de gestación, llegando
a su mayor desarrollo hacia la semana número 13 y su morfología final no se verá alterada durante
el restante desarrollo prenatal y postnatal.
3.16. Importancia del estudio de los dermatoglifos
El estudio de los dermatoglifos presenta un gran interés, que se deriva de las
particularidades características de las que son poseedores, y entre las cuales cabe destacar las
siguientes:
 Se forman durante el tercer o cuarto mes del desarrollo embrionario.
 Una vez formados permanecen invariables a lo largo de la vida del individuo;
durante su crecimiento no hay cambios en su morfología ni en sus proporciones.
 Su transmisión hereditaria es polímera, por lo cual son muy poco sensibles a la
deriva génica. Se desconoce el número de genes implicados.
 Manifiestan una gran variabilidad racial.

38
 Presentan asociación con otros rasgos corporales (sindactilia, debilidad mental,
epilepsia, esquizofrenia, etc.).
 Son fáciles de obtener y conservar.
Todas estas propiedades hacen que los dermatoglifos tengan numerosas e importantes
aplicaciones. La primera aplicación es en la identificación personal. Los dermatoglifos constituyen
un dato extraordinario que hoy en día es utilizado en todos los países del mundo para el control
policial. Estos caracteres permiten determinar alteraciones gonosómicas (Síndrome de Turner y
Klinefelter) y autonómicas (Síndrome de Down, Maullido de gato, etc.).
Así mismo algunas malformaciones esqueléticas de tipo hereditario siendo, además, una
valiosa información para el estudio de enfermedades mentales hereditarias. Particular interés tiene
los dermatoglifos en sistemática racial.
3.17. Dermatoglifos y enfermedades por aberraciones cromosómicas
Es interesante hacer notar que las variaciones más evidentes de las crestas epidérmicas
que se encuentran en los portadores de aberraciones cromosómicas constitucionales, representando
así una parte importante del fenotipo mórbido.
En 1953, antes del descubrimiento de la primera enfermedad cromosómica por Turpin y
Lejeune en 1959, trisomía 21, estos autores ya habían descrito el conjunto de los criterios
dermatoglíficos que permitía hacer sus diagnostico con un mínimo error (inferior al 5%).
39
La descripción de otras enfermedades por aberraciones cromosómicas contribuyo al
desarrollo del estudio de los dermatoglifos, siendo muy interesante y fructífera la confrontación
cariotipo-fenotipo. Debemos insistir en el hecho que las variaciones dermatoglíficos, que se
observan en sujetos afectados, puede apreciarse solo en comparación con una población control,
lo más grande y homogénea posible, y que hallazgos aislados no son patognomónicos de algunas
enfermedades. Se necesita, pues, un conjunto de variaciones para sugerir un diagnóstico.
3.18. Relación que presentan los dermatoglifos y los estudios de criminalística
La zona científica de estudio más reciente en la quirologia medica es la de los
dermatoglifos de la palma y de los dedos, que los antiguos habían ignorado por completo. En 823,
el doctor checo Jean Purkinje publicó una tesis doctoral sobre la mano y el ojo humano. En ella,
se establecía por primera vez una clasificación sistemática de los diversos tipos de huellas
dactilares y se sugería su importancia genética y de diagnóstico. Poco después, Sir Francis Galton
también dedicaría atención a las huellas dactilares y gran parte de su sistema de clasificación
empezó a ser utilizado por la policía de todo el mundo para la identificación criminal. En 1926,
Harold Cummins acuñaría la palabra “dermatoglifía” para definir la ciencia que estudia los
esquemas de la piel en los dedos de pies y manos, palmas y plantas de los pies. La importancia del
trazado dermatoglífico de las palmas no deja lugar a dudas sobre su valor para la medicina. El
estudio de los dermatoglifos se considera en la actualidad una ayuda valiosa en la evaluación
psicológica y un factor importante para poder determinar malformaciones cardiacas, entre otras.
40
Capítulo 4. Materiales
4.1. Útiles necesarios
 2 tampones de 12,5 x 10 cm
 Jabón liquido
 Papel toalla
 Alcohol gel
 Formatos dactilar y palmar (izquierda y derecha)
 Cuaderno de apuntes
 Estereomicroscopio
 Lupas
 Cámara fotográfica
 Laptop
4.2. Softwares
 Microsoft Office Word 2016

 Microsoft Office Excel 2016
41
Capítulo 5. Marco metodológico
5.1. Lugar de experimentación
Centro de Educación Básica Especial (CEBE) “Felix y Carolina de Repetti” 03009161,
situada en el distrito de Pocollay, provincia Tacna, departamento del mismo nombre.
5.2. Tipo de estudio
La presente investigación es de carácter cualitativo.
5.3. Población
Conformada por todos los estudiantes del CEBE “Felix y Carolina de Repetti”.
5.4. Muestra
Los estudiantes a los que se tomaron la impresión dactilar y palmar del CEBE “Felix y
Carolina de Repetti”.
42
5.5. Metodología de trabajo
5.5.1. Pre-estudio y trámites legales
Se realizaron un total de 4 visitas al CEBE “Félix y Carolina de Repetti” antes de la
recolección de los dermatoglifos; la primera con la fecha 7 de septiembre del 2018 donde se tuvo
una cita en el despacho de la directora Bruli Cruz Ticona para informarlo sobre el presente proyecto
de investigación y solicitar permiso para el estudio; aceptado verbalmente el pedido el grupo
procedió con las normas y trámites legales al tratarse de niños menos de edad con habilidades
especiales, se preparó un oficio membretado por la Facultad de Ciencias validado y sellado por el
Director de la Escuela de Biología-Microbiología; en la segunda visita programada para el 11 de
septiembre se entregó el documento a la dirección del CEBE para la respectiva firma y cargo de
la directora; y finalmente la tercera visita pre-estudio fue para realizar una charla a los padre de
familia de los estudiantes explicándoles en qué consistirá la investigación y la metodología a
emplear, se repartió permisos donde reconocían dicho trabajo y que estaban de acuerdo con el
proyecto.
5.5.2. Recolección de dermatoglifos
Se realizó el día 5 de octubre a la primera hora de clases de los estudiantes (8:30 am).
Se dispuso que los estudiantes se laven las manos con agua fría y jabón líquido, con el fin
de eliminar el sudor y la sustancia grasa que contienen, cerrándosele momentáneamente los poros,
pues estas excreciones impiden la adherencia de la tinta.

43
Verificada la limpieza, ser vertió una pequeña cantidad de la tinta en el tampón, en todas
direcciones de manera uniforme, hasta esparcirla totalmente. Para la toma de impresiones digitales
se observó lo siguiente:
Se inició la acción de entintado de los dedos (pulpejos de la tercera falange y segunda
pulgar) en el orden siguiente: Pulgar, Índice, Medio, Anular y Meñique tanto para derecho como
para izquierdo, con una ligera presión.
Sin soltar el dedo se llevó hacia el formato e imprimió en su casilla correspondiente con
movimiento de una sola rotación, desde el extremo más distante hacia el próximo, procurando
conseguir un dactilograma completo y sin invadir otras casillas.
Para la impresión palmar, se posó toda la mano en el centro del formato.
Finalizada la toma de las impresiones digitales a una persona, se volvió a repetir este
procedimiento con la siguiente persona.
5.5.3. Post-recolección y Procesamiento de datos
Se procedió al análisis cualitativo de las impresiones decadactilares y palmares por medio
del Estereomicroscopio proporcionado por el laboratorio de Biología, algunas muestras de difícil
interpretación fueron observadas con una cámara fotográfica profesional y editada para su
determinación de patrones.
Se utilizaron cuadros y gráficas para representar la distribución de frecuencia de los datos
cualitativos. Para determinar si la frecuencia observada es significativamente igual a la frecuencia
teórica prevista, o sí por el contrario, estas dos frecuencia acusan una diferencia significativa, para
un nivel de significancia del 5% se utilizó el Chi cuadrado.

44
Capítulo 6. Resultados
Tabla 1. Registro de patrones dactilares y palmares derechos.
DERECHA
PULGAR INDICE MEDIO ANULAR MEÑIQUE PALMA
N° DISCAPACIDAD
U E A U E A U E A U E A U E A X 2
1 autismo X X X X X X
5 rmm X X X X X X
6 rmm X X X X X X
7 rmm X X X X X X
8 multidiscapacitado X X X X X X
13 rmm X X X X X X
15 S. de Down X X X X X X
16 rms X X X X X X
17 rms X X X X X X
20 rml X X X X X X
21 rml X X X X X X
22 rml X X X X X X
29 rml X X X X X X
31 rms X X X X X X
32 rms X X X X X X
33 rms X X X X X X
34 rms X X X X X X
35 rms X X X X X X
36 rms X X X X X X
37 rms X X X X X X
38 rms X X X X X X
TOTAL 16 11 11 15 8 15 19 7 12 14 12 12 18 3 17 12 26
Fuente: Microsoft Office Excel 2016, elaboración propia.
45
Tabla 2. Registro de patrones dactilares y palmares izquierdos.
IZQUIERDA
PULGAR INDICE MEDIO ANULAR MEÑIQUE PALMA
N° DISCAPACIDAD
U E A U E A U E A U E A U E A X 2
5 rmm X X X X X X
6 rmm X X X X X X
7 rmm X X X X X X
13 rmm X X X X X X
16 rms X X X X X X
17 rms X X X X X X
19 S. de Down X X X X X
20 rml X X X X X X
21 rml X X X X X X
22 rml X X X X X X
29 rml X X X X X X
31 rms X X X X X X
32 rms X X X X X X
33 rms X X X X X X
34 rms X X X X X X
35 rms X X X X X X
36 rms X X X X X X
37 rms X X X X X X
38 rms X X X X X X
TOTAL 16 10 12 19 9 10 20 7 11 13 10 15 14 4 20 12 26
46
Tabla 3. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con

retraso mental ligero.
NIÑOS CON RML
ULNAR ESPIRAL ARCO
PULGAR 1 1 2
INDICE 2 1 1
DERECHA MEDIO 2 2 0
ANULAR 0 3 1
MEÑIQUE 2 1 1
PULGAR 1 1 2
INDICE 1 2 1
IZQUIERDA MEDIO 2 1 1
ANULAR 1 2 1
MEÑIQUE 1 1 2
TOTAL 13 15 12
FRECUENCIA 0,0344 0,0397 0,0317
Tabla 4. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con retraso

mental ligero.
NIÑOS CON RML
TIPO 1 TIPO 2
DERECHA 1 3
IZQUIERDA 1 3
TOTAL 2 6
47

retraso mental mediano.
NIÑOS CON RMM
ULNAR ESPIRAL ARCO
PULGAR 3 1 0
INDICE 1 1 2
DERECHA MEDIO 3 1 0
ANULAR 3 0 1
MEÑIQUE 3 0 1
PULGAR 2 2 0
INDICE 4 0 0
ANULAR 1 1 2
MEÑIQUE 2 0 2
TOTAL 24 7 9
FRECUENCIA 0,0635 0,0185 0,0238
Tabla 6. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con retraso

mental mediano.
NIÑOS CON RMM
TIPO 1 TIPO 2
DERECHA 1 3
IZQUIERDA 1 3
TOTAL 2 6
48
Tabla 7. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con retraso

mental severo.
NIÑOS CON RMS
ULNAR ESPIRAL ARCO
PULGAR 6 4 0
INDICE 4 2 4
DERECHA MEDIO 5 1 4
ANULAR 5 2 3
MEÑIQUE 5 1 4
PULGAR 6 3 1
INDICE 6 1 3
ANULAR 3 2 5
MEÑIQUE 3 3 4
TOTAL 50 21 29
FRECUENCIA 0,1323 0,0556 0,0767
Tabla 8. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con retraso mental

severo.
NIÑOS CON RMS
TIPO 1 TIPO 2
DERECHA 3 7
IZQUIERDA 4 6
TOTAL 7 13
49

multidiscapacidad.
NIÑOS CON MULTIDISCAPACIDAD
DEDO ULNAR ESPIRAL ARCO
PULGAR 2 0 0
INDICE 0 0 2
DERECHA MEDIO 1 0 1
ANULAR 0 1 1
MEÑIQUE 0 0 2
PULGAR 1 0 1
INDICE 0 1 1
ANULAR 1 1 0
MEÑIQUE 2 0 0
TOTAL 9 3 8
FRECUENCIA 0,0238 0,0079 0,0212
Tabla 10. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con

mutidiscapacidad.
NIÑOS CON
MULTIDISCAPACIDAD
TIPO 1 TIPO 2
DERECHA 1 2
IZQUIERDA 1 1
TOTAL 2 3
50
Tabla 11. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes

con autismo.
NIÑOS CON AUTISMO
ULNAR ESPIRAL ARCO
PULGAR 2 4 4
INDICE 5 4 1
DERECHA MEDIO 4 3 3
ANULAR 2 5 3
MEÑIQUE 5 1 4
PULGAR 3 3 3
INDICE 5 4 1
ANULAR 4 3 3
MEÑIQUE 4 0 6
TOTAL 38 30 31
FRECUENCIA 0,1005 0,0794 0,0820
Tabla 12. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con autismo.
NIÑOS CON AUTISMO

TIPO 1 TIPO 2
DERECHA 3 7
IZQUIERDA 2 8
TOTAL 5 15
51

síndrome de Down.
NIÑOS CON SINDROME DE DOWN
ULNAR ESPIRAL ARCO
PULGAR 2 1 5
INDICE 3 0 5
DERECHA MEDIO 4 0 4
ANULAR 4 1 3
MEÑIQUE 3 0 5
PULGAR 3 0 5
INDICE 3 1 4
ANULAR 3 1 4
MEÑIQUE 2 0 6
TOTAL 30 4 45
FRECUENCIA 0,0794 0,0106 0,1190
Tabla 14. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con

síndrome de Down.
NIÑOS CON SINDROME DE
DOWN
TIPO 1 TIPO 2
DERECHA 3 5
IZQUIERDA 3 5
TOTAL 6 10
52
Capítulo 7. Conclusiones
 Con RML, 3.44% representa al tipo ulnar, 3.97% al tipo Espiral y 3.17% al tipo Arco.
Palma lineal única con un 5.26% y 15.79% el tipo palma sinuada.
 Se logró registrar que la población de personas con RMM presentan dactilograma del tipo
ulnar en un 6.35% del tipo Espiral en un 1.85% y los de tipo Arco en un 2.38%.
Y con respecto a las palmas 5.26% representa al tipo 1 y 15.79% del tipo 2.
 Los individuos con RMS, 13.23% al tipo ulnar, 5.56% al tipo Espiral y 7.67% tipo Arco.
Las palmas representan con respecto al tipo lineal único el 18.42% y 34.21% con la palma
sinuada.
 Los individuos con Multidiscapacidad presentan dactilograma del tipo ulnar en un 2.38%,
del tipo espiral en un 0.79% y del tipo Arco en un 2.12%. Las palmas representan 5.26%
del tipo 1 e igual valor para el tipo 2.
 Con Síndrome de Down 7.94% tiene dactilograma tipo ulnar, 1.06% tipo Espiral y 11.9%
tipo Arco. Con un 15.79% presentan línea palmar única y con 26.32% con línea palmar
sinuada.
 Finalmente, los individuos con Autismo de acuerdo al orden prescrito representan el
10.05%, 7.94% y 8.2%. y en cuanto a las palmas 13.16% y 39.47% respectivamente.
Estos valores con respecto al total de individuos que se tuvo en el estudio.

53
Se determinó los patrones de dactilograma presentada en los diferentes grupos y resulta
que en el Autismo el 25% de las palmas presenta carácter tipo 1 y 75% del tipo 2. En los que tienen
Retraso Mental Moderado (RMM) el 25% de las palmas presenta carácter tipo 1 y 75% del tipo 2.
En Retraso Mental Severo (RMS) el 35% de las palmas presenta carácter tipo 1 y 65% del tipo 2.
En Retraso Mental Leve (RML) el 25% de las palmas tipo 1 y 75% del tipo 2.
En Síndrome de Down el 38% de las palmas son de carácter tipo 1 y 62% del tipo 2 y por
último y el de menor número de participantes, estudiantes con Multidiscapacidad representaron el
40% de las palmas con carácter tipo 1 y 60% del tipo 2.
Los datos cuantitativos permiten determinar que el patrón dermatológico con más
frecuencia en individuos con RMM es del tipo ulnar y presentan en mayor de los casos la palma
sinuada. En individuos con multidiscapacidad también se representa en mayor medida el tipo ulnar
y probablemente manera no discriminada en cuanto a las palmas. Los que tienen Síndrome de
Down es más frecuente encontrar dactilogramas del tipo arco y representa mayormente palma tipo
sinuada. Los que tienen RMS presentan mayormente el tipo ulnar y mayormente se presentan
palma tipo sinuada. Los que tienen RML con ligera diferencia mayor tienen el tipo Espiral y palma
sinuada. Por último, los que presentan Autismo tienen mayormente ulnares y mayormente palmas
sinuadas.
54
Capítulo 8. Bibliografía
Ayala, F.J.; Kiger, J.A. (1ra. Ed.). (1984). Genética moderna. España: Ediciones Omega.
Di Natale, A; Basauri, A. (2da Ed.). (1979). Manual de identificación PIP. Perú: Servicio de Prensa
y Publicaciones PIP.
Gartner, L.P.; Hiatt, J.L. (1997). Histologia. Texto y atlas McGraw-Hill. Madrid: Interamericana.
Londoño, J. Estudio de los Dermatoglifos entre los miembros de cinco familias: El portal de la
Salud.
Llop, E. Dermatoglifos en poblaciones aborígenes de Chile. Chile: Editorial Universitaria.
Mexia, F. (2002). Estudio de las líneas dermopapilares-dactilares en mujeres vascas, (Vol.4, pg
305-332). España: Sociedad de Ciencias Naturales ARANZADI.
Moreno, P. Dermatoglifos dactilares y palmares en habitantes de Menorca. España.
Morizon, G.; Aspillaga, M. Los dermatoglifos. Chile: Unidad de Genética del Hospital L. Calvo
Mackenna.
55
Klug, W.S.; Cummings, M.R. (5ta Ed.). (1998). Conceptos de genética. España: Prentice Hali.
Solans, N.; Cano, A. Estudio poblacional de huellas dactilares. Barcelona, España: Escuela
Hamelon Internacional.
Stansfield, W.D. (3era Ed.). (1992). Teoria y problemas de Genética. Mexico: McGraw-Hill.
Valencia, M.; Arzola N.; Marquez, A. (1986). Dermatoglifos en estudiantes de Lima
Metropolitana (Vol. 74). (pg 166-170). Perú: Revista de Ciencias UNMSM.
Zavalaga, F.; Alvarez, F. (1era Ed.). (2008). Estudio de Dermatoglifos dactilares normales en la
población de alumnos de la ESBM de la FACI de la UNJBG de Tacna. Tacna, Perú.

56
Capítulo 9. Anexos
Anexo 1. Fotografía, enseñando a la profesora como tomar las impresiones.
Anexo 2. Fotografía, después de culminar la toma de impresiones.

57
Anexo 3. Fotografía, charla para pre-recolección de impresiones.
Anexo 4. Fotografía, salón donde se realizó la toma de impresiones.

58
Formatos dactilares y huellas palmares de la mano

Estudio Antropológico de Dermatoglifos de Los Estudiantes de La CEBE "Félix y Carolina de Repetti"

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Estudio Antropológico de Dermatoglifos de Los Estudiantes de La CEBE "Félix y Carolina de Repetti"

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Estudio antropológico de dermatoglifos de los estudiantes de la CEBE

“Félix y Carolina de Repetti”

Paolo Barreda, David Calizaya, Jhonatan Cotrado & Alex Sarmiento

Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

Jorge, Guillermo y Jose.

realizar este trabajo.

colegio “Félix y Carolina de Repetti”.

Cap. 1. Introducción ........................................................................................................... 1

Cap. 3. Revisión de la literatura .......................................................................................... 3

3.1. Historia del empleo de los dibujos papilares ................................................. 3

3.2. Precursores de la identificación papilar ......................................................... 4

3.3. Autores de sistemas dactiloscópicos .............................................................. 7

3.4. Los dibujos papilares ..................................................................................... 9

3.5. Estudio papiloscópico .................................................................................... 11

3.6. Crestas papilares ............................................................................................ 14

3.7. Estdudio dactiloscópico ................................................................................. 17

3.8. Delta dactiloscópico....................................................................................... 21

3.9. Nucleo dactilar ............................................................................................... 23

3.10. Clasificacion primaria .................................................................................. 24

3.11. Clasificacion adéltica ................................................................................... 25

3.12. Clasificacion monodéltica ........................................................................... 26

3.13. Clasificacion bideltica ................................................................................. 28

3.14. Clasificacion Tridéltica ................................................................................ 30

3.15. Conceptos básicos de Genética para dermatoglifos dactilares .................... 31

3.16. Importancia del estudio de los dermatoglifos .............................................. 37

3.17. Dermatoglifos y enfermedades por aberraciones cromosomales ................ 38

3.18. Relacion que presentan los dermatoglifos y los estudios de criminalística . 39

Cap. 4. Materiales ............................................................................................................... 40

Cap. 5. Marco metodológico ............................................................................................... 41

5.1. Lugar de experimentación ................................................................................ 41

5.2. Tipo de estudio ................................................................................................. 41

5.3. Población .......................................................................................................... 41

5.5. Metodología de trabajo .................................................................................... 42

Cap. 8. Bibliografía ............................................................................................................. 54

Cap. 9. Anexos .................................................................................................................... 56

Tabla 1. Registro de patrones dactilares y palmares derechos ............................................ 44

Tabla 2. Registro de patrones dactilares y palmares izquierdos ......................................... 45

Tabla 3. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con RML ................................. 46

Tabla 4. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con RML ................................................ 46

Tabla 5. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con RMM ................................ 47

Tabla 6. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con RMM............................................... 47

Tabla 7. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con RMS.................................. 48

Tabla 8. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con RMS ................................................ 48

Tabla 9. Frecuencia de los tipos dactilares en estudiantes con multidiscapacidad ............. 49

Tabla 10. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con multidiscapacidad ......................... 49

Tabla 12. Tipos de pliegue palmar en estudiantes con autismo .......................................... 50

Anexo 1. Enseñando a la profesora como tomar las impresiones....................................... 56

Anexo 2. Después de culminar la toma de impresiones ..................................................... 56

Anexo 3. Charla pre-recolección de impresiones ............................................................... 57

Anexo 4. Salón donde se realizó la toma de impresiones ................................................... 57

Formatos dactilares y huellas palmares de la mano ............................................................ 58

El estudio de los dermatoglifos se refiere al análisis de las crestas epidérmicas de las

El interés de los dermatoglifos reside en el hecho que la configuración de las crestas

epidérmicas, terminada precozmente durante la vida embrionaria, permanece invariable durante el

resto de la vida, permitiendo la identificación de los individuos.

Antes del descubrimiento de las enfermedades por aberraciones cromosómicas tenían un

construyendo paralelamente a la identificación de nuevos síndromes. Se hace este examen antes

cariotipo, o bien, paralelamente al estudio del cariograma.

La dermatoglifía a diferencia de los métodos hasta ahora propuestos no requiere de

Protocolos laboriosos, técnicas especializadas, aparatos costosos, complejas operaciones

matemáticas, largos procesos de computación ni de equipos especializados, por lo que

físicos sugerentes, para un tratamiento temprano de la enfermedad; no obstante, no se pretende

sustituir al estudio citogenético, que es el recurso que en definitiva da el diagnóstico preciso.