MATERI KEGIATAN PRAMUKA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA dengan SKU/Kegiatan Pramuka : SKU Penggalang Ramu, Rakit, Terap
JENJANG : SMP/MTs

Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Tema Pokok

Aktualisasi Contoh Langkah
dan Sifat
NOMOR TEMA NO. SKU dan Kegiatan
Pendidikan
Keterkaitan Aktualisasi Latihan
Berdasarkan
KD dari K1 KD dari K2 KD dari
K3 KD dari K4 POKOK
Kepramukaan
Tema Pokok Pramuka
KELAS VII (TUJUH)
1.1 Menghargai dan 2.1 Memiliki perilaku 4.2 Menyusun teks Cinta 1.2 Ramu Spiritual Berpartisipasi  Mengamati kegiatan keagamaan di sekitar
mensyukuri jujur, tanggung laporan hasil Lingkungan Selalu taat menjalankan aktif dalam lingkungan sendiri
keberadaan jawab, dan observasi, ibadah agamanya secara kegiatan  Mendata kegiatan keagamaan yang dilakukan
bahasa Indonesia santun dalam tanggapan pribadi ataupun keagamaan di masyarakat sekitar
sebagai anugerah menanggapi deskriptif, berjamaah lingkungan sendiri  Ikut serta dalam kegiatan keagamaan di sekitar
Tuhan Yang Maha secara pribadi eksposisi, kemudian lingkungan sendiri
Esa untuk hal-hal atau eksplanasi, dan 1.2 Rakit membuat laporan  Berdiskusi tentang manfaat mengikuti kegiatan
mempersatukan kejadian cerita pendek Dapat mengetahui dan keagamaan di sekitar lingkungan sendiri
bangsa Indonesia berdasarkan hasil sesuai dengan menjelaskan hari-hari  Merefleksikan nilai-nilai ahlak mulia yang bisa
di tengah observasi karakteristik besar agamanya diambil dari kegiatan keagamaan di sekitar
keberagaman teks yang akan lingkungan
bahasa dan dibuat baik 1.2 Terap  Mengajak teman sebaya untuk berpartisipasi aktif
budaya secara lisan Berperan aktif dalam dalam kegiatan keagamaan di sekitar lingkungan
maupun tulisan penyelenggaraan  Membuat laporan hasil kegiatan keagamaan di
kegiatan keagamaan baik sekitar lingkungan
dalam Gerakan Pramuka
maupun di masyarakat
1.2 Menghargai dan 2.2 Memiliki perilaku Pengenalan 5.26 Ramu Fisik  Kegiatan  Memahami Hidup bersih dan rapi di lingkungannya
mensyukuri percaya diri dan Budaya Selalu berpakaian rapi Lingkungan mengelola  Mengamati kebiasaan hidup bersih dan rapi di
keberadaan tanggung jawab Indonesia dan memelihara sampah lingkungannya
bahasa Indonesia dalam membuat kesehatan dan  Kegiatan  Melakukan tindakan pembiasaan hidup berih dan
sebagai anugerah tanggapan kebersihan diri serta mengelola air rapi di lingkungannya
Tuhan yang Maha pribadi atas karya lingkungannya  Penghijauan  Refleksi kebiasaan hidup bersih dan rapi di
Esa sebagai budaya dan cinta lingkungannya
sarana masyarakat 5.26 Rakit lingkungan  Mendiskusikan tentang cara-cara melakukan
memahami Indonesia yang Selalu berpakaian rapi kegiatan hidup bersih dan rapi di dilingkungannya
informasi lisan penuh makna di setiap saat dan  Mengajak hidup bersih dan rapi kepada teman
dan tulis memelihara kesehatan sebaya
dan kebersihan diri dan
lingkungannya

5.26 Terap
Selalu berpakaian rapi
di setiap saat dan
menjadi contoh bagi
teman-temannya untuk
 memelihara kesehatan
dan kebersihan diri dan
lingkungannya

1.3 Menghargai dan 2.3 Memiliki perilaku Penenalan dan 5.29 Ramu Karakter Kebiasaan hidup
mensyukuri kreatif, tanggung Pendidikan Mengetahui adanya bersih dan rapih  Memahami tentang pentingnya mengenali diri dan
keberadaan jawab, dan Kararkter perbedaan di lingkungannya menjadi diri sendiri
bahasa Indonesia santun dalam Remaja perkembangan fisik  Mengamati kebiasaan-kebiasaan dalam bergaul
sebagai anugerah mendebatkan tubuh  Melakukan tindakan kebiasaan-kebiasaan yang
Tuhan yang Maha sudut pandang sesuai aturan dalam bergaul di lingkungannya
Esa sebagai tertentu tentang 5.29 Rakit  Mendiskusikan tentang cara-cara melakukan
sarana suatu masalah Mengetahui ciri-ciri kebiasaan-kebiasaan dalam bergaul di
menyajikan yang terjadi pada perubahan fisik tubuh dilingkungannya
informasi lisan masyarakat pada dirinya dan paham  Refleksi kebiasaan-kebiasaan dalam bergaul di
dan tulis akan norma-norma lingkungannya
pergaulan  Mengajak melakukan kebiasaan-kebiasaan yang
sesuai aturan dalam bergaul kepada teman sebaya
5.29 Terap
Dapat Mengatasi
adanya perubahan
perkembangan fisik
tubuh

2.4 Memiliki perilaku Hidup Sehat 5.30 Terap Karakter Keteladan hidup  Memberi contoh hidup bersih di lingkungannya
jujur dan kreatif Dapat menjelaskan bersih dan rapih  Memberi contoh hidup rapi di lingkungannya
dalam manfaat dan melakukan di lingkungannya  Mengajak Hidup bersih di lingkungannya
memaparkan aktifitas fisik tiap hari  Mengajak hidup rapi di lingkungannya
langkah-langkah sedikitnya 45 menit  Memberi teladan hidup bersih di lingkungannya
suatu proses  Memberi teladan hidup rapi di lingkungannya
berbentuk linear
2.5 Memiliki Pengendalian 2.5 Ramu Emosional Pengenalan diri  Memahami arti dan macam-macam emosi yang di
perilaku percaya diri dalam Dapat menjelaskan alami oleh diri sendiri
diri, peduli, dan pergaulan tentang Emosi  Menyebutkan bentuk-bentuk kebiasaan dalam
santun dalam kehidupan mengekspresikan emosi
merespon secara sehari-hari 2.5 Rakit  Melakukan tindakan pembiasaan mengekspresikan
pribadi peristiwa Dapat Melaksanakan dan emosi dengan bijak dalam pergaulan
jangka pendek memimpin diskusi regu  Mendiskusikan tentang cara-cara melakukan
pembiasaan mengekspresikan emosi dengan bijak
2.5 Terap dalam pergaulan
Dapat mengendalikan  Refleksi kebiasaan mengekspresikan emosi dengan
emosi teman sebayanya bijak dalam pergaulan
 Melakukan pembiasaan untuk mengekspresikan
emosi dengan bijak dalam pergaulan kepada teman
sebaya
 Membiasakan untuk mengekspresikan emosi
dengan bijak dalam pergaulan kepada teman sebaya

Pikiran, 2.6 Ramu Emosional Melaksanakan  Berdiskusi tentang bentuk-bentuk luapan emosi
Perkataan dan Dapat menyampaikan diskusi yang di alami oleh diri sendiri
Perbuatan yang pendapat dengan baik  menyampaikan pendapat dengan baik sesuai
baik dan benar dalam suatu pertemuan dengan tema yang dibicarakan
dalam Pasukan Penggalang.  Melakukan kebiasaan menyampaikan pendapat
pergaulan dengan baik
2.6 Rakit  Refleksi kebiasaan kebiasaan menyampaikan
Menyebutkan ciri-ciri pendapat dengan baik sesuai dengan tema yang
 pengendalian emosi diri dibicarakan
 Mendiskusikan tentang cara-cara melakukan
2.6 Terap kebiasaan menyampaikan pendapat dengan baik
Dapat memimpin sesuai dengan tema yang dibicarakan
pertemuan Pasukan  Membiasakan menyampaikan pendapat dengan baik
Penggalang sesuai dengan tema yang dibicarakan
 Mengajak teman sebaya membiasakan
menyampaikan pendapat dalam berdiskusi dengan
baik sesuai dengan tema yang dibicarakan

2.7 Ramu Lingkungan Pelestarian Pengelolaan Sampah

Dapat mengetahui dan Lingkungan  memilih objek pengamatan
menjelaskan manfaat dari  Mengamati keberadaan sampah yang ada di
penghijauan lingkungan
 Menentukan langkah untuk mencari solusi tentang
2.7 Rakit mengelola sampah
Melakukan kegiatan  Melaksanakan langkah untuk mengelola sampah
penghijauan di  Mengadakan evaluasi tentang pelaksanaan
lingkungannya atau pengelolaan sampah
didaerah lainnya  Membuat laporan
 Memaknai sikap sosial dari kegiatan pengelolaan
2.7 Terap sampah dalam kehidupan sehari-hari
Mengajak teman sebaya
/regunya untuk Pengelolaan Air
melakukan kegiatan  memilih objek pengamatan
penghijauan dan  Mengamati keberadaan air yang ada di lingkungan
memelihara di Menetukan langkah untuk mencari solusi tentang
lingkungannya atau di mengelola air
daerah lain
 Melaksanakan langkah untuk mengelola air
 Mengadakan evaluasi tentang pelaksanaan
pengelolaan airh
 Membuat laporan
 Memaknai sikap sosial dari kegiatan pengelolaan air
dalam kehidupan sehari-hari

Pengelolaan Penghijauan dan Cinta Lingkungan

 memilih objek pengamatan
 Mengamati keberadaan penghijauan lingkungan
sekitar rumah
 Menetukan langkah untuk mencari solusi tentang
Penghijauan dan Cinta Lingkungan
 Melaksanakan langkah untuk Penghijauan dan Cinta
Lingkungan
 Mengadakan evaluasi tentang pelaksanaan
Penghijauan dan Cinta Lingkungan Membuat
laporan
 Memaknai sikap sosial dari kegiatan Penghijauan
dan Cinta Lingkungan dalam kehidupan sehari-hari

2.18 Ramu Karakter Menggunakan

Dapat menggunakan bhasa Indonesia  Memahami tentang cara berpikir, berkata dan
Bahasa Indonesia yang yang baik dan berbuat yang baik dan benar dalam pergaulan
baik dan benar benar Mengamati kebiasaan Berpikir, berkata dan berbuat
yang baik dan benar dalam pergaulan
2.18 Rakit  Melakukan tindakan pembiasaan berpikir, berkata
Selalu berbicara dengan dan berbuat yang baik dan benar dalam pergaulan
menggunakan bahasa  Mendiskusikan tentang cara-cara melakukan
Indonesia yang baik dan pembiasaan berpikir, berkata dan berbuat yang baik
benar. Dapat membuat dan benar dalam pergaulan
laporan secara tertulis  Refleksi pembiasaan berpikir, berkata dan berbuat
dari hasil pertemuan yang baik dan benar dalam pergaulan
yang diikutinya  Membiasakan berpikir, berkata dan berbuat yang
baik dan benar dalam pergaulan
2.18 Terap  Membiasakan berpikir, berkata dan berbuat yang
Dapat menggunakan baik dan benar dalam pergaulan kepada teman
Bahasa Indonesia yang sebaya
baik dan benar dalam
pertemuan resmi.

4.20 Ramu Teknologi Memanfaatkan  Memahami jenis alat teknologi informasi modern
Dapat menyebutkan teknologi tepat  Mengamati manfaat jenis alat teknologi informasi
dan menjelaskan guna (baik dan modern
manfaat sedikitnya 2 benar)  Memanfaatkan jenis alat teknologi informasi
jenis alat teknologi modern untuk media belajar dan berbuat kebaikan
informasi modern  Mendiskusikan tentang cara-cara penggunaan
dengan bijak jenis alat teknologi informasi modern
4.20 Rakit  Refleksi Penggunaan manfaat jenis alat teknologi
Dapat mengoperasikan informasi modern
dan merawat salah satu  Mengajak Memanfaatkan jenis alat teknologi
teknologi informasi informasi modern untuk media belajar dan berbuat
kebaikan kepada teman sebaya
4.20 Terap
Dapat mengajarkan
penggunaan teknologi
informasi sedikitnya 2
jenis kepada teman
sebaya.

4.21 Ramu Lingkungan Pemanfaatan Pengelolaan Sampah

Mengenal dan memilah lingkungan  memilih objek pengamatan
sampah  Mengamati keberadaan sampah yang ada di
lingkungan
4.21 Rakit  Menentukan langkah untuk mencari solusi tentang
Dapat mengolah mengelola sampah
sampah serta  Melaksanakan langkah untuk mengelola sampah
mempraktikancara  Mengadakan evaluasi tentang pelaksanaan
pengolahannya secara pengelolaan sampah
komposting  Membuat laporan
 Memaknai sikap sosial dari kegiatan pengelolaan
4.21 Terap sampah dalam kehidupan sehari-hari
Ikut mensosialisasikan
cara pengolahan
sampah.

4.22 Ramu Lingkungan Pelestarian Pengelolaan Air

Dapat menjelaskan Lingkungan  memilih objek pengamatan
teknik penjernihan air  Mengamati keberadaan air yang ada di lingkungan
Menetukan langkah untuk mencari solusi tentang
4.22 Rakit mengelola air
Dapat melakukan  Melaksanakan langkah untuk mengelola air
 proses penjernihan air  Mengadakan evaluasi tentang pelaksanaan
pengelolaan airh
4.22 Terap  Membuat laporan
Dapat mensosialisaikan  Memaknai sikap sosial dari kegiatan pengelolaan air
cara penjernihan air dalam kehidupan sehari-hari

KELAS VIII (DELAPAN)

1.1 Menghargai dan 2.1 Memiliki perilaku 4.1 Menangkap Belajar dari 1.3 Ramu Spiritual Bersyukur dengan  Mengamati Kehidupan Fauna
mensyukuri jujur, tanggung makna teks cerita Kehidupan Selalu taat menjalankan menyayangi dan  Mendata tentang Kehidupan Fauna yang ada di
keberadaan jawab, dan moral/fabel, Fauna ibadah agamanya memelihara fauna sekitar
bahasa santun dalam ulasan,diskusi, secara pribadi ataupun  Menjelaskan cara menyayangi dan memelihara
Indonesia menanggapi cerita prosedur, berjamaah Fauna kepada teman-teman dengan percaya diri
sebagai secara pribadi dan cerita  Berdiskusi tentang cara-cara menyayangi fauna
anugerah Tuhan hal-hal atau biografi baik 1.3 Rakit  Menentukan niali-nilai moral yang diambil dari
Yang Maha Esa kejadian secara lisan Dapat mengetahui dan Kehidupan Fauna
untuk berdasarkan hasil maupun tulisan menjelaskan hari-hari  Mengajak teman-teman menyayangi dan
mempersatukan observasi besar agamanya memelihara Fauna dengan percaya diri
bangsa
Indonesia di 1.2 Terap
tengah Berperan aktif dalam
keberagaman penyelenggaraan
bahasa dan kegiatan keagamaan
budaya baik dalam Gerakan
Pramuka maupun di
masyarakat
1.2 Menghargai dan 2.2 Memiliki perilaku 4.2 Menyusun teks Biografi 2.5 Ramu Emosional Merealisasikan  Mencari Contoh tokoh Idola yang disukai
mensyukuri percaya diri dan teks cerita Dapat menjelaskan karakter baik
 Menyebutkan kelebihan dan keiistimewaan dari
keberadaan tanggung jawab moral/fabel, tentang Emosi dalam kehidupan
tokoh tersebut
bahasa Indonesia dalam membuat ulasan,diskusi,
sebagai anugerah tanggapan cerita prosedur, 2.5 Rakit  Menyebutkan hal-hal yang dapat diteladani dari
Tuhan yang Maha pribadi atas karya dan cerita Dapat Melaksanakan tokoh idola yang disukai
Esa sebagai budaya biografi sesuai dan memimpin diskusi  Menyimpulkan keistimewaan tokoh dan hal-hal yang
sarana masyarakat dengan regu dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca
memahami Indonesia yang karakteristik teks
informasi lisan penuh makna yang akan dibuat 2.5 Terap
dan tulis baik secara lisan Dapat mengendalikan
maupun tulisan emosi teman sebayanya

1.3 Menghargai dan 2.3 Memiliki perilaku 4.3 Menelaah dan kreativitas 2.6 Ramu Emosional Merealisasikan
mensyukuri kreatif, tanggung merevisi teks teks Dapat menyampaikan karakter baik
keberadaan jawab, dan cerita pendapat dengan baik dalam kehidupan
bahasa Indonesia santun dalam moral/fabel, dalam suatu pertemuan
sebagai anugerah mendebatkan ulasan,diskusi, Pasukan Penggalang.
Tuhan yang Maha sudut pandang cerita prosedur,
Esa sebagai tertentu tentang dan cerita 2.6 Rakit
sarana suatu masalah biografi sesuai Menyebutkan ciri-ciri
menyajikan yang terjadi pada dengan struktur pengendalian emosi diri
informasi lisan masyarakat dan kaidah teks
dan tulis baik secara lisan 2.6 Terap
maupun tulisan Dapat memimpin
pertemuan Pasukan
Penggalang
 2.4 Memiliki perilaku 4.4 Meringkas teks Teknologi 2.18 Ramu Karakter Berbahasa  Menjelaskan tentang berpikir, berkata dan berbuat
jujur dan kreatif cerita Dapat menggunakan Indonesia yang yang baik dan benar dalam dalam media sosial
dalam moral/fabel, Bahasa Indonesia baik dan benar elektronik ; pesbuk, twiter, dll
memaparkan ulasan,diskusi, yang baik dan benar  Mengamati kebiasaan berpikir, berkata dan
langkah-langkah cerita prosedur, berbuat yang baik dan benar dalam dalam media
suatu proses dan cerita 2.18 Rakit sosial elektronik ; pesbuk, twiter, dll
berbentuk linear biografi baik Selalu berbicara  Melakukan tindakan kebiasaan berpikir, berkata
secara lisan dengan menggunakan dan berbuat yang baik dan benar dalam dalam
maupun tulisan bahasa Indonesia media sosial elektronik ; pesbuk, twiter, dll
yang baik dan benar.  Mendiskusikan tentang cara-cara melakukan
Dapat membuat pembiasaan berpikir, berkata dan berbuat yang baik
laporan secara dan benar dalam dalam media sosial elektronik ;
tertulis dari hasil pesbuk, twiter, dll
pertemuan yang  Refleksi tentang kebiasaan berpikir, berkata dan
diikutinya berbuat yang baik dan benar dalam dalam media
sosial elektronik ; pesbuk, twiter, dll
2.18 Terap  Membiasakan berpikir, berkata dan berbuat yang
Dapat menggunakan baik dan benar dalam dalam media sosial elektronik
Bahasa Indonesia ; pesbuk, twiter, dll
yang baik dan benar  Mengajak kepada teman sebaya untuk berpikir,
dalam pertemuan berkata dan berbuat yang baik dan benar dalam
resmi dalam media sosial elektronik ; pesbuk, twiter, dll

2.5 Memiliki perilaku 4.20 Ramu Teknologi Memanfaatkan

percaya diri, Dapat menyebutkan teknologi tepat  Menjelaskan maksud dan macam-macam teknologi
peduli, dan dan menjelaskan guna tepat guna
santun dalam manfaat sedikitnya 2  Cara menggunakan teknologi secara tepat
merespon secara jenis alat teknologi  Merawat alat teknologi secara tepat
pribadi peristiwa informasi modern  Menggunakan teknologi secara tepat sesuai dengan
jangka pendek fungsinya
4.20 Rakit  Memanfaatkan teknologi untuk kemajuan ilmu
Dapat pengetahuan di lingkungan
mengoperasikan dan  Menginformasikan manfaat penggunaan teknologi
merawat salah satu untuk kemajuan ilmu pengetahuan di lingkungan
teknologi informasi

4.20 Terap
Dapat mengajarkan
penggunaan teknologi
informasi sedikitnya 2
jenis kepada teman
sebaya.

KELAS IX (SEMBILAN)
1.1 Menghargai dan 2.1 Memiliki perilaku 4.2 Menyusun teks Cinta tanah air 2.15 Ramu Hari besar  Memperinga  Mengamati kegiatan peringatan hari besar Nasional
mensyukuri jujur, tanggung eksemplum, Dapat menjelaskan nasional ti Hari Besar di lingkungan
keberadaan jawab, dan tanggapan kritis, sejarah dan kiasan Bendera Nasional  Mendata kegiatan peringatan hari besar Nasional di
bahasa santun dalam tantangan, dan warna serta cara  Memaknai lingkungan
Indonesia menanggapi rekaman menggunakan nilai filosofi  Berpartisipasi aktif dalam kegiatan peringatan hari
sebagai secara pribadi percobaan sesuai bendera merah putih bendera besar Nasional di lingkungan
anugerah Tuhan hal-hal atau dengan merah putih  Mendiskusikan tentang cara-cara berpartisipasi aktif
Yang Maha Esa kejadian karakteristik teks 2.15 Rakit dalam kegiatan peringatan hari besar Nasional di
untuk berdasarkan hasil yang akan dibuat Dapat menjelaskan lingkungan
mempersatukan observasi baik secara lisan sejarah bendera
 bangsa maupun tulisan merah putih dan  Refleksi nilai-nilai nasionalisme dalam kegiatan
Indonesia di perlakuannya peringatan hari besar Nasional di lingkungan
tengah (Memahami UU No.  Mengajak kepada teman sebaya untuk
keberagaman 24 Tahun2009) melaksanakan kegiatan peringatan hari besar
bahasa dan Nasional di lingkungan sebagai wujud cinta tanah air
budaya 2.15 Terap
Dapat mengibarkan
dan menurunkan
bendera Sang Merah
Putih pada upacara
hari-hari besar
nasional atau
sejenisnya

1.2 Menghargai dan 2.2 Memiliki perilaku 2.16 Ramu Lagu Kebangsaan Menyanyikan lagu  Mengamati penampilan orang ketika menyanyikan
mensyukuri percaya diri dan Dapat menjelaskan kebangsaan lagu kebangsaan Indonesia Raya
keberadaan tanggung jawab dan menyanyikan Indonesia Raya  Mendata kekurangan dan kelebihan penampilan
bahasa Indonesia dalam membuat lagu kebangsaan sesuai aturan orang ketika menyanyikan lagu kebangsaan
sebagai anugerah tanggapan Indonesia Raya Indonesia Raya
Tuhan yang Maha pribadi atas karya dengan sikap yang  Mendiskusikan tentang aturan dalam menyanyikan
Esa sebagai budaya benar serta dapat lagu kebangsaan Indonesia Raya
sarana masyarakat menyanyikan 2 lagu  Mengajak kepada teman sebaya untuk menyanyikan
memahami Indonesia yang wajib nasional dan 1 lagu kebangsaan Indonesia Raya sesuai aturan yang
informasi lisan penuh makna lagu daerah berlaku
dan tulis nusantara

2.16 Rakit
Dapat menjelaskan
sejarah lagu
kebangsaan Indonesia
Raya dan
perlakuannya
(Memahami UU No.
24 tahun 2009)

2.16 Terap
Dapat memimpin lagu
Indonesia Raya di
depan orang lain pada
suatu upacara. Dapat
menyanyikan 4 lagu
wajib, 3 lagu daerah
tempat tinggalnya
dan 3 macam lagu
daerah lainnya

1.3 Menghargai dan 2.3 Memiliki perilaku 2.17 Ramu Lambang Negara Menjelaskan  Mengamati lambang negara
mensyukuri kreatif, tanggung Dapat menjelaskan filosofi lambang  Mendata unsur yang ada dalam lambang negara
keberadaan jawab, dan lambang negara RI negara  Mendiskusikan tentang makna unsur yang ada
bahasa Indonesia santun dalam dalam lambang negara
sebagai anugerah mendebatkan 2.17 Rakit  Memaknai tiap-tiap unsur secara filosofis yang ada
Tuhan yang Maha sudut pandang Dapat menjelaskan dalam lambang negara
Esa sebagai tertentu tentang lambang negara dan
sarana suatu masalah perlakuannya
menyajikan yang terjadi pada (Memahami UU No.
informasi lisan masyarakat 24 tahun 2009)
dan tulis
2.17 Terap
Dapat menjelaskan
Lambang Negara RI di
depan pasukan atau
teman sebayanya

2.4 Memiliki perilaku 2.18 Ramu Bahasa Indonesia Menggunakan  Memahami tentang penggunaan bahasa Indonesia
jujur dan kreatif Dapat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
dalam Bahasa Indonesia yang baik dan  Mengamati penggunaan bahasa Indonesia yang baik
memaparkan yang baik dan benar benar dan benar di lingkungan sekitar
langkah-langkah  Mendata kesalahan penggunaan bahasa Indonesia
suatu proses 2.18 Rakit yang baik dan benar di lingkungan sekitar
berbentuk linear Selalu berbicara  Mendiskusikan tentang cara-cara penggunaan
dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar di lingkungan
bahasa Indonesia sekitar
yang baik dan benar.  Membiasakan menggunakan bahasa Indonesia yang
Dapat membuat baik dan benar sesuai konteks
laporan secara  Memberi contoh penggunaan bahasa Indonesia
tertulis dari hasil yang baik dan benar
pertemuan yang  Mengajak teman sebaya untuk menggunakan
diikutinya bahasa Indonesia yang baik dan benar

2.18 Terap
Dapat menggunakan
Bahasa Indonesia
yang baik dan benar
dalam pertemuan
resmi.