Anda di halaman 1dari 5

LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)
Nama/Kel: Tanggal: Kls:

Pengaruh Kalor terhadap Perubahan Suhu dan Wujud Zat

A. Informasi

Apa yang terjadi apabila dua zat cair yang berbeda suhunya dicampur menjadi satu?
Bagaimana hubungan antara kalor terhadap perubahan suhu suatu zat? Adakah hubungan
antara kalor yang diterima dan kalor yang dilepaskan oleh suatu zat?

Air dingin Air panas

Suhu air yang sebelumnya panas sekarang menjadi lebih dingin dan suhu air yang
sebelumnya dingin menjadi panas. Hal ini menunjukkan bahwa air panas melepaskan
kalor sehingga suhunya turun, dan air dingin menerima kalor dari air panas untuk
menaikkan suhunya.

Semua benda dapat melepas dan menerima kalor. Benda-benda yang bersuhu lebih
tinggi dari lingkungannya akan cenderung melepaskan kalor. Demikian juga sebaliknya
benda-benda yang bersuhu lebih rendah dari lingkungannya akan cenderung menerima
kalor untuk menstabilkan kondisi dengan lingkungan di sekitarnya. Suhu zat akan
berubah ketika zat tersebut melepas atau menerima kalor. Dengan demikian, maka kalor
dapat mengubah suhu suatu benda.

Selain dapat merubah suhu zat, kalor dapat menghasilkan perubahan pada wujud zat
yaitu sebagai berikut :

Gas
menyublim mengembun

menyublim menguap

menguap
Padat Cair
membeku
Kerja Kelompok

B. Kegiatan 1.

Strategi
Dalam demonstrasi yang dilakukan guru ini, kalian akan:
 meramalkan apa yang terjadi jika air yang panas dicampur dengan air yang dingin?
 mengukur apakah suhunya akan berbeda dengan suhu mula-mula nya?

Alat dan Bahan


 gelas biasa 2 buah  termometer 1 buah
 gelas kimia 1 buah  air panas dan air dingi secukupnya

Prosedur Demonstrasi (kegiatan guru)


1. Memperkenalkan alat dan bahan serta kegunaannya dalam proses demonstrasi
kepada siswa
2. Mula-mula mengisi air dingin pada salah 1 gelas biasa dan mengukur suhunya. Pada
saat itu, guru meminta 2 siswa dari masing-masing kelompok untuk mengamati dan
membaca skalah termometer sesuai hasil pengukuran, dan mencatat hasil
pengamatan pada LKS.
3. Setelah itu mengisi air panas pada gelas biasa berikutnya dan mengukur suhunya.
Pada saat itu pula, guru meminta 2 siswa lain lagi dari masing-masing kelompok
untuk mengamati dan membaca skalah termometer sesuai hasil pengukuran, dan
mencatat hasil pengamatan pada LKS.
4. Setelah itu, air dingin dan air panas dimasukan secara bersama-sama pada gelas kimia
dan diukur suhunya. Pada saat itu, guru meminta 2 siswa lain lagi dari masing-masing
kelompok untuk mengamati dan membaca skalah termometer sesuai hasil
pengukuran, dan mencatat hasil pengamatan pada LKS.

Data Hasil Pengamatan


Tabel 1.
No Suhu Air Dingin Suhu Air Panas Suhu Setelah Tercampur
0 0 0
C C C
1
2
3

Kesimpulan

Buatlah kesimpulan berdasarkan data hasil pengamatan


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

C. Kegiatan 2.
Strategi
Dalam demonstrasi yang dilakukan guru ini, kalian akan:
 Meramalkan apa yang terjadi pada zat-zat berikut ini jika menerima atau
melepaskan kalor?
 Mengetahui kapan suatu zat dikatakan melepaskan kalor, dan kapan zat menerima
kalor

Alat dan Bahan


 pembakar bunsen 1 buah  batu es 1 potong
 kaki tiga 1 buah  minyak wangi (parfum) secukupnya
 gelas kimia 2 buah dengan  potongan kain ukuran 5x5 cm 1
penutupnya potong
Prosedur Demonstrasi (kegiatan guru)
1. Memperkenalkan alat dan bahan serta kegunaannya dalam proses demonstrasi
kepada siswa.
2. Meminta 2 siswa dari masing-masing kelompok secara bergantian berada di depan
untuk mengamati dan apa yang didemonstrasikan guru.
3. Mula-mula bakar pembakar bunsen, isi air dingin pada salah 1 gelas kimia dan
letakan diatas pembakar bunsen dengan menggunakan penyangga kaki 3.
4. Pada saat yang bersamaan, guru meletakan sepotong batu es dalam gelas kimia
yang yang lain.
5. Meminta siswa untuk mengamati apa yang terjadi pada kegiatan 3 dan 4 setelah 4
menit kemudian, dan mencatat hasil pengamatan pada tabel 2.
6. Menuangkan/menyemprot minyak wangi (parfum) ke potongan kain dan meminta
siswa yang lain mengamati.
7. Meminta siswa mencatat hasil pengamatan pada tabel 2.

Data Hasil Pengamatan


Tabel 2.
No Bahan Wujud Kalor
Awal Akhir dilepas Diterimah
1 Air yang dipanaskan
2 Batu Es dalam gelas Kimia
3 Minyak

Kesimpulan
Buatlah kesimpulan berdasarkan data hasil pengamatan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

D. Diskusi Kasikal.

Tunjukan salah satu anggota kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok
Anda secara klasikal

Kerja Individu!

Lengkapi Tabel berikut ini dengan informasi yang jelas


Wujud Kalor
No Awal akhir disebut Dilepas diterma
1 Padat mencair √
2 gas menguap √
3 Padat gas
4 Gas menyublim
5 padat membeku √
6 melebur √

Pasang tiap-tiap istilah pada kolom 2 dengan pernyataan pada kolom 1. Tulis huruf dari
istilah yang benar pada tempat kosong disebelah kiri
No Kolom 1 Kolom 2
________ 1 Meja, Buku, Pensil, tergolong zat A melebur
________ 2 Hujan, Jus Jeruk, Minyak, tergolong B menerima
________ 3 Benda padat menjadi cair disebut D menyublim
________ 4 Zat cair melepaskan kalor menjadi padat E padat
disebut
________ 5 Zat padat menjadi zat gas --------- kalor F cair
________ 6 Udara, dan parfum tergolong zat G membeku
________ 7 Mengembun ….. kalor H melepas
________ 8 Zat padat menjadi gas disebut I gas

__________ SELAMAT BEKERJA ________