Anda di halaman 1dari 4

KISI –KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL SMA KABUPATEN SERANG

TAHUN PELAJARAN 2018/2019


Mate Pelajaran : Biologi Kurikulum : 2013
Kelas/ Semester : XII/1 Bentuk Soal : PG dan Essay
Alokasi Waktu : 90 menit Jumlah Soal : 30 PG dan 5 Essay

Level Bentuk No.


No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1. Menganalisis hubungan antara Pertumbuhan dan Perkembangan Disajikan pernyataan tentang pertumbuhan. Siswa
faktor internal dan eksternal dengan  Konsep pertumbuhan dan dapat mengidentifikasi ciri gejala pertumbuhan Pemahaman PG 1
proses pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup pada makhluk hidup
perkembangan pada makhluk hidup  Faktor-faktor yang mempengaruhi Disajikan pernyataan tentang proses fisiologi
pertumbuhan dan perkembangan perkecambahan, siswa dapat mengidentifikasi Pemahaman PG 2
makhluk hidup. proses yang terjadi pada awal perkecambahan
 Desain penelitian Disajikan fakta tentang pengelolaan pasca panen
3
buah-buahan. Siswa dapat menganalisis hubungan Penalarn PG
. proses yang terjadi dengan hormon pertumbuhan
Disajikan fakta tentang pengaruh cahaya terhadap
pertumbuhan tanaman. Siswa dapat menjelaskan Pemahaman Essay 31
menghambat pertumbuhan
Disajikan gambar pengaruh cahaya terhadap
pertumbuhan. Siswa dapat menganalisis berbagai Penalaran PG 4
pengaruh beberapa jenis fitohormon
Disajikan data hasil pengamatan. Siswa dapat
menganalisis eksperimen tentang pengaruh faktor Penalaran PG 5
eksternal terhadap perkecambahan
2. 3.2. Memahami proses metabolisme Metabolisme Sel: Diberikan pernyataan tentang enzim, siswa dapat
yang meliputi peran enzim, Enzim mencari hubungan antara sifat enzim dan Penalaran PG 6
perubahan molekul, dan perubahan  Komponen enzim komponen enzim
energi  Sifat enzim Diberikan beberapa pernyataan. Siswa dapat
Pemahaman PG 7
 Cara kerja enzim menentukan sifat-sifat enzim
Disajian fakta tentang respirasi, siswa dapat
Pemahaman PG 8
Katabolisme Karbohidrat membedakan respirasi aerob dan anaerob
 Respirasi aerob Disajikan skema dekarboksila oksidatif, siswa
Penalaran PG 9
dapat menganalisi hasil berdasarkan skema tersebut
Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
 Respirasi anaerob Dijelaskan tentang fotosistem, siswa dapat
Pemahaman PG 10
menjelaskan komponen fotosistem
Anabolisme
Disajikan tabel perbedaan reaksi terang dan reaksi
 Fotosintesis
gelap dalam tahapan fotosintesis, siswa dapat Aplikasi Essay 32
 Kemosintesis melengkapi tabel tersebut,
3. 3.3. Menganalisis keterkaitan antara Materi Genetik Diberikan pernyataan tentang struktur
struktur dan fungsi gen, DNA,  Gen, DNA, Kromosom kromosom,siswa dapat menganalisis struktur yang penalaran PG 11
kromosom dalam proses penurunan  Sintesis protein dan pembentukan sifat dimaksud.
sifat pada makhluk hidup serta makhluk hidup Diberikan pernyataan, siswa dapat menentukan
menerapkan prinsip-prinsip Pemahamn PG 12
komponen penyusun DNA dengan benar.
pewarisan sifat dalam kehidupan Disajikan dengan data siswa dapat
mengidentifikasi urutan basa nitrogen yang Aplikasi PG 13
menyusun DNA
Disajikan dengan gambar siswa dapat menentukan
Aplikasi PG 14
urutan basa nitrogen pada proses transkirpsi
Disajikan pernyataan tentang tahapan sintesis
protein, siswa dapat mengurutkan mekanisme Aplikasi PG 15
sintesis protein.
Disajikan data, siswa dapat merumuskan jenis
asam amino penyusun polipeptida yang dihasilkan
Penalaran Essay 33
dalam sintesis protein dengan benar melalui kajian
literatur
4. 3.4. Menganalisis proses pembelahan Pembelahan Sel Diberikan pernyataan tentang meiosis, siswa
sel sebagai dasar penurunan sifat  Mitosis Pemahaman PG 16
menentukan ciri-ciri pembelahan meiosis
dari induk kepada keturunannya  Meiosis Disajikan data hasil pengamatan, siswa dapat
berdasarkan pengamatan  Siklus sel menentukan tahap pembelahan sel berdasarkan Aplikasi PG 17
 Gametogenesis data pengamatan.
Disajikan gambar mitosis, siswa mampu
menenukan urutan tahap pembelahan sel Aplikasi PG 18
berdasarkan gambar.
Disajikan gambar spermatogenesis, siswa
diharapakan mampu mengidentifikasi tentang Apliksasi PG 19
peristiwa spermatogenesis
Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Disediakan tabel perbedaan spermatogenesis dan
oogenesis. Siswa dapat melengkapi tabel perbedaan Penalaran Essay 34
spermatogenesis dengan oogenesis dengan benar.
5 3.5. Memahami pola-pola pewarisan sifat Hukum Mendel
makhluk hidup menurut Hukum dan Penyimpangan Semu Hukum
Mendel Mendel
Disajikan data persilangan, siswa dapat
 Persilangan Monohibrid dan dihibrid
menyelesaikan perhitungan pada peristiwa epistasis Penalaran PG 20
 Penyimpangan semu : interaksi gen,
. hipostasis (Penyimpangan Hukum Mendel)
kriptomeri epistasis/hipostatis, gen
komplementer, dan polimeri

6. 3.6. Menganalisis pola-pola hereditas Pola-pola Hereditas Disajikan data tenteng pindah silang, siswa dapat
dalam peristiwa pautan dan pindah  Pautan dan pindah silang, Penalaran PG 21
menghitung nilai pindah silang.
silang pada makhluk hidup  Gagal berpisah, dan gen letal. Disajikan kariotipe kromosom manusia, siswa
dapat menyebutkan formula kromosom yang Aplikasi PG 22
mengalami gagal berpisah
Diberikan pernytaan tentang gen yang dapat
menyebabkan kematian, siswa dapat menyebutkan Pemahaman PG 23
gen yang dimaksud
7. 3.7. Menganalisis pola-pola hereditas Hereditas Manusia Diberikan kariotipe jenis kelamin, siswa dapat
pada manusia berdasarkan studi  Jenis kelamin menentukan jenis kelamin berdasarkan tipe Pemhaman PG 24
kasus dalam berbagai aspek  Penyakit menurun kromosom
kehidupan  Golongan darah Disajikan data sebuah perkawinan, siswa dapat
menghitung persentase menurunnya sifat yang Penalaran PG 25
terpaut pada kromosom
Disajikan data sebuah perkawinan, siswa dapat
menganalisa kasus variasi golongan darah pada penalaran PG 26
anak berkaitan dengan golongan darah orangtuanya
Disajikan data golongan darah siswa dapat
menghitung angka rasio fenotipe golongan darah Penalaran Essay 35
pada suatu tipe perkawinan
8. 3.8. Menganalisis peristiwa mutasi yang Mutasi Disajikan fakta peristiwa mutasi, siswa dapat
Pemahaman PG 27
menyebabkan terjadinya variasi dan  Jenis-jenis mutasi menentukan jenis mutasi yang terjadi
kelainan sifat pada makhluk hidup  Contoh-contoh mutasi Diberikan pernyataan tentang manfaat mutasi,
Penalaran PG 28
siswa dapat menentukan tujuan mutasi buatan
Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Diberikan pernyataan tentang peristiwa mutasi,
Pemahaman PG 29
siswa dapat menentukam jenis mutasi yang terjadi
Disajikan pernyataan tentang peristiwa mutasi,
siswa dapat memberikan contoh salah satu Pengetahuan PG 30
peristiwa mutasi