Anda di halaman 1dari 1

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL 1

Nama Matakuliah : Pembelajaran Matematika SD


Pokok Bahasan : 1. Pembelajaran matematika
berdasarkan KBK
2. Media dan bahan manipulatif dalam
pembelajaran matematika SD Sumber Materi:
3. Bilangan Bulat PDGK4406
Pengembang Soal : Edy Setiyo Utomo, M.Pd Modul 1, 2 dan 3
Jumlah Soal : 5
Jenis Tugas : Penguasaan konsep
Rentang Skor : 10 - 100
Waktu : 60 menit

Kompetensi Khusus
1. Mahasiswa dapat menerapkan teori-teori belajar matematika dan model-model pembelajaran
matematika di SD
2. Mahasiswa dapat menjelaskan cara membuat peta konsep untuk memahami isi materi modul
yang sedang dipelajari
3. Mahasiswa mampu menjelaskan penggunaan media dan bahan manipulatif dalam
pembelajaran matematika SD, konsep bilangan bulat dan/atau sistem
persamaan/pertidaksamaan linier untuk menyelesaikan soal-soal yang terkait dalam masalah
sehari-hari dan menjelaskan konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
bilangan bilangan bulat menggunakan alat peraga
Uraian tugas:
Pembelajaran matematika di SD merupakan salah satu kajian yang selalu menarik untuk
dikemukakan, karena adanya perbedaan karakteristik khususnya hakikat anak dan hakikat
matematika. Matematika merupakan disiplin ilmu yang deduktif, aksiomatik, formal, hierarki,
abstrak, bahasa simbol yang padat akan konsep, fakta, dan prinsip sehingga para ahli matematika
dapat mengembangkan suatu sistem matematika.
Pertanyaan:
1. Buatlah peta konsep mengenai materi bilangan sehingga mudah dipahami oleh siswa SD!

2. Jelaskan mengenai perbandingan antara teori belajar Thorndike dengan Ausubel!

3. Jelaskan penggunaan konsep yang benar dalam mengajarkan pembagian cara panjang dan
berikan contohnya minimal 2 jenis!

4. Jelaskan langkah-langkah menerapkan konsep yang baik dan benar kepada siswa SD pada “
(−9) − (−4) = −5 “ dengan bantuan garis bilangan

5. Jika 2 < 4 , apakah 5 + 2 < 5 + 4? Jelaskan alasannya!

Tutor,

Edy Setiyo Utomo, M.Pd