ORIENTACIÓN
Módulo de Análisis de
problemáticas psicológicas
Saber Pro 2016-2
TÉRMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES
Y OBRAS DE PROPIEDAD DEL ICFES
3 GUÍAS
4. Evaluar objetivamente las acciones
implementadas en una intervención
psicológica para establecer aciertos y
desaciertos de las decisiones tomadas.
Las siguientes preguntas se utilizaron en aplicaciones previas del módulo e ilustran algunas de
las tareas de evaluación que forman parte de este. El módulo se diseñó según el Modelo Basado
en Evidencias, que incluye la definición de afirmaciones (expresión general de lo que se quiere
evaluar), evidencias (conductas observables del evaluado mediante las cuales se constata lo que
se plantea en la afirmación) y tareas (acciones que debe realizar el evaluado para responder una
pregunta). En razón de esto, en las preguntas de ejemplo se incluyen las respectivas afirmaciones
y evidencias que las sustentan, así como la clave o respuesta correcta.
Todas las preguntas del módulo son de selección múltiple con única respuesta, en las cuales
se presentan el enunciado y cuatro opciones de respuesta, (A, B, C, D). Solo una de estas es
correcta y válida respecto a la situación planteada.
5 GUÍAS
Pregunta 1.
Una mujer de 40 años de edad sufrió un derrame cerebral y como consecuencia desarrolló
dificultades para procesar información emocional. Ahora entabla conversaciones
amigables con personas desconocidas que otros considerarían peligrosas, no diferencia
fácilmente información emocional de otros detalles, en dibujos ni en relatos, y a
menudo falla en reconocer las emociones en fotografías de rostros. Con base en esta
información, el equipo interdisciplinar que la evaluó concluyó que la mujer había sufrido
un daño en la amígdala. Antes de sufrir el derrame, la mujer y su esposo llevaban a
cabo los trámites necesarios para adoptar un bebé. La institución en la cual adelantan
este proceso pidió un concepto psicológico de las condiciones de la pareja para decidir
si son idóneos o no para la adopción.
En esta situación, es ético que el psicólogo le comunique a la institución que esta mujer
Clave A
Clave B
7 GUÍAS
Pregunta 3.
Clave D
A. los abuelos suelen tener patrones de crianza flexibles con sus nietos.
B. el niño explica su comportamiento con base en lo que dice su abuelo.
C. facilita el proceso de evaluación, pues tienen mayor disponibilidad
de tiempo.
D. en este momento ellos pasan gran parte del tiempo con el niño.
Clave D
9 GUÍAS
Pregunta 5.
Clave C
Clave D
11 GUÍAS
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