GUIA N° 7

UNIDAD N° 1: FUERZA Y MOVIMIENTO: LOS MOVIMIENTOS Y SUS LEYES

TEMA: CANTIDAD DE MOVIMIENTO

NOMBRE: CURSO: II

OBJETIVO:
- Aplicar los conceptos de Fuerza sobre el concepto de Trabajo y Potencia

INSTRUCCIONES:
- Lee atentamente cada ejercicio antes de responder.
- Escribe con letra legible y ordenada.
- Use Lápiz pasta azul o negro.

1. Calcule el momentum que se muestran, operando el valor de la columna con la fila correspondiente.

a.¿En cuál caso el momentum fue mayor? _________

b.¿En cuál caso el momentum fue menor? _________
c. ¿En cuales casos fueron iguales? _________
d.¿En que casos costará más que frene y menos que frene el vehículo que corresponda? ______ _______
Menos Mas
2. Ahora si queremos los móviles se detengan en 3 segundos. ¿Qué fuerza deben aplicar los frenos ?

a. ¿Cuál caso debe tener mejores frenos, el caso con más o menos Momentum? ________________________

3. Si los frenos que usan los móviles aplican una fuerza F de 10.000 N. ¿Cuánto demorarán en frenar?
a. ¿Cuál caso se demora más en frenar, el caso con más o menos Momentum? _______________________
b. ¿Qué relación tiene el Momentum con los límites de velocidad y las distancias entre autos que debe haber en las
carreteras?___________________________________________________________________________

4. De acuerdo a la figura 1 responda:

a. La bola blanca al chocar con el conjunto de bolas, ¿qué cosa transfirió al sistema compuesto por las
otras 6 bolas?
b. ¿La rapidez de alguna de las 6 bolas será mayor que la de la bola blanca inicial? ¿Por qué?
c. ¿Podría decirse algo similar del choque entre el taco (palo) y la bola blanca?

5. La bomba de la figura al explotar, responda

d. ¿qué cosa le entrega a cada pedacito que salió expulsado?
e. ¿Cuánto es el Momentum de la bomba ANTES de explotar?
f. ¿Cuánto es el Momentum de la bomba DESPUÉS de explotar?
g. Sabiendo el Momentum de la bomba después de explotar, ¿cómo es posible que los
pedacitos adquieran gran velocidad?

3. Responda en una hoja aparte los siguientes ejercicios.

a. Un pez que nada hacia otro más pequeño, que está en reposo... “se lo
almuerza”. Si el pez mayor tiene 5 kg de masa y nada a 1 m/s hacia el otro,
cuya masa es de 1 kg. ¿Cuál será la velocidad del pez mayor inmediatamente
después del bocado?

b. Un arquero de 80 kg se encuentra en reposo, preparado para recibir un tiro de penal

con una pelota de 450 g. Afortunadamente para él, el penal fue mal tirado y llegó con
una velocidad de 90 km/h exactamente a sus manos y no tuvo necesidad de saltar ni de
moverse de su lugar. De acuerdo a los datos entregados, ¿con qué velocidad se mueve
el arquero hacia atrás una vez que la pelota llega a sus manos?

c. Un jugador de rugby de 80 kg corre a 8 m/s persiguiendo a un rival de 75 kg que arranca a 6

m/s. Una vez que lo atrapa, siguen moviéndose juntos. ¿Con qué velocidad se moverán después
del choque?