Rancangan Pembelajaran
Rancangan Pembelajaran
C. Penilaian:
1) Nilai Harian 30% (diambil dari nilai kelompok)
2) UTS/30% dan UAS/40% (nilai individu)
3) Matakuliah PPKN kompetensi nasional,
nilai yang harus diperoleh minimal C
D. Ujian:
UTS (4 bab pertama) UAS (4 bab terakhir):
BUKA BUKU
Kriteria nilai
Jawaban Nilai
Kontektual/sesuai dengan teks) C
Dengan analisis dan contoh B
Sampai evaluasi dan pemecahan masalah A
ANALISIS dan PEMECAHAN MASALAH
1. mengungkapkan data/fakta (teks)
2. alasan/mengapa fakta itu terjadi/perlu ada
3. apa dampak positif dan negatif dari fakta
4. solusi, agar fakta menjadi seperti yang diharapkan
2. PEMBAHASAN
3. PEMECAHAN MASALAH
3.1 TANTANGAN/HAMBATAN
(agar kader partai jadi teladan pemberantasan
korupsi)
- Kader partai harus setor dana partai
- Kader perlu biaya politik u konsituensnya
3.2 PELUANG
-Gajinya besar
-Honor2 rapat/tunjangan2
-Fasilitas cukup/berlebih
3.3 UPAYA/SOLUSI
-Partai harus mengawasi kadernya
-Kader harus dapat mengelola keuangan
-Transparansi dalam setiap proyek
4. KESIMPULAN
1. Kader partai yang seharusnya menjadi teladan
dalam pemberantasan korupsi, malah banyak
yang terlibat korupsi.
2. Kader partai harus setor dan perlu biaya politik
untuk konsituensnya sehingga harus menyediakan
dana besar
3. Kader partai telah berpedapatan besar.
4. Untuk memberantas korupsi, kader partai harus
diawasi, mengelola keuangan, dan transparansi
dalam setiap proyek
FORM PENILAIAN PRESENTASI
No Nama Presentasi Aktif Aktivitas peserta R
Sajian 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP RESIMEN MAHASISWA
(MENWA) SEBAGAI KOMPONEN BELA NEGARA
DISUSUN OLEH
Bayu Nurkhahfi/NIM. . . . . .
Bayu Putra Satria/NIM. . . . . .
Bina Anditha Putri/NIM. . . . . .
ButetOktiana Silalahi/NIM. . . . . .
KELAS 1R
PROGRAM STUDI PEMBANGKIT TENAGA LISTRIK
JURUSAN TEKNIK MESIN
POLITEKNIK NEGERI JAKARTA
2014