UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Introducción Al Estudio Literario

Tema:
Romeo y Julieta - análisis

Facilitador:
Edward Feliz Valentín

Participante:
Manuela Jiménez Salome

Matricula:
15-4417

Fecha:
28-10-2016
 PORTADA

Manuela Jiménez Salome

15-4417
 ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………………….…1

FASE I: LECTURA ATENTA DEL TEXTO……………………………………....2

Lectura cuidadosa…………………………..…………………………..………..…3

FASE II: LOCALIZACIÓN DEL TEXTO………………………………………..…4

Datos biográficos del autor…………………………….………………….…..….5

Ubicación del texto en la producción del autor………………..………............5

Circunstancias en la creación de la obra…………………………………..…..6

FASE III: DETERMINACIÓN DEL TEMA………………………………………….7

Tema principal tratado en el texto……………………………………………..…8

Temas secundarios tratados en el texto………………………………………..8

Punto de vista en la narración……………………………………………………9

Personajes principales………………………………………………………….…9

Tratamiento del Espacio en la narración………………………………………10

Tratamiento del Tiempo en la narración (lineal……………………………..,10

FASE V: ANÁLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL TEMA……………….12

Estilo del autor ……………………………………………………………………13

Conclusión…………………………………………………………………………13
 INTRODUCCION

En la ciudad de Verona existen dos familias rivales que mantiene un rencor

antiguo que involucra hasta ajenos a las familias como Paris y Mercucio.

Los dos únicos descendientes de cada familia Romeo y Julieta se ven por
primera vez en una reunión y se enamoran perdidamente.

Los amantes se ven obligadamente a escondidas la segunda vez, a la tercera

vez se casan en secreto gracias al Fraile Lorenzo

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 FASE I: LECTURA ATENTA DEL TEXTO.

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 Lectura cuidadosa.
1 Trata un duelo entre los sirvientes de dos familias rivales de Verona: los
Montesco y los Capuleto. ¡Esto se pone emocionante! Tras envainar las
espadas, el príncipe de Verona hace su aparición para declarar que la
próxima persona que inicie una pelea morirá, y esta vez lo dice en serio.
2 Después llega Romeo Montesco, que no para de soñar con una tal
Rosalinda. Entretanto, Julieta Capuleto, una muchachita de trece años,
acaba de enterarse que Paris, el soltero más codiciado de Verona, está
interesado en ella. Se verán esa noche en el baile de máscaras que se
celebra en la casa de los Capuleto (al menos se trata de un caso de "abuso
infantil" con consentimiento paterno). Romeo y sus amigos deciden
disfrazarse y colarse en el baile, ya que Rosalinda forma parte de la lista de
invitados.
3 Los hechos toman un giro inesperado cuando Romeo conoce a Julieta.
Como cabe esperar, se enamoran al instante, pero no tardan en descubrir
que pertenecen a familias rivales (¡ahora que todo iba tan bien!). Es una
situación nefasta, pero dado que son dos adolescentes locos de amor, se
reúnen en secreto y deciden casarse. ¡Viaje a Las Vegas!
4 Ah, no, nada de Las Vegas. En su lugar, Romeo acuerda con Fray Lorenzo
la organización de la boda, y Julieta consigue que su niñera actúe como
mediadora. Esta se reúne con Romeo y su amigo Mercutio (que piensa que
la situación es chistosísima), y acuerdan llevar a Julieta junto a Fray
Lorenzo.

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 FASE II: LOCALIZACIÓN DEL TEXTO.

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2.1 Datos biográficos del autor.

Shakespeare, William (1564-1616) fue un poeta y autor teatral inglés,

considerado uno de los mejores dramaturgos de la literatura universal. Llegó a
Londres hacia 1588 y, cuatroaños más tarde, ya había logrado un notable éxito
como dramaturgo y actor teatral. Escribió hacia 1595 Romeo y Julieta muy
famosa por su poético tratamiento de los éxtasis amorosos juveniles. Nacióel
23 de abril de 1564 y murió el 23 de abril de 1616 y fue enterrado en la iglesia
de Stratford.

2.2 Ubicación del texto en la producción del autor.

La obra Romeo y Julieta se dice según historiadores literarios fue escrita entre
los años 1594 y 1595 , se encuentra ubicado dentro del periodo inicial de la
producción literaria de Shakespeare , iniciada aproximadamente en el año 1590
. Este periodo fue muy productivo , pues antes de esta obra ya había escrito
cuatro dramas históricos como Ricardo III ; cuatro comedias como Sueño de
Una Noche de Verano; los poemas Venus y Adonis y la Violación de Lucrecia y
parte de sus cincuenta y cuatro sonetos ( 1592 - 1597 ) , producciones líricas
que lo ubicaron como un poeta y autor de calidad extraordinaria.

Shakespeare en este periodo forja sus armas expresivas y en el juego con el

lenguaje alcanzando en Romeo y Julieta su primera obra maestra y su primera
obra de tragedia se observa que el poeta a alcanzado un gran dominio y
técnica dramática moderando los excesos verbales de “eufuismo” .

El tema de la tragedia se dice que fue extraída de una historia de Verona - Italia
que varios autores utilizaron , como la versión realizada en forma de poema por
el ingles Arthur Brooke llamada The Tragical Historie of Romeus and Juliet .

La obra alcanza un éxito inmediato. Astrana Marin en su prologo de las Obras

Completas de Shakespeare , anota : “ La reina aprenden pasajes de la obra
genial , las mujeres se visten a lo Julieta y murmuran a sus amantes palabras
tomadas a la heroína del día...”.

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2.3 Circunstancias en la creación de la obra.

En el año de 1597 aparece la primera edición , irónicamente es una versión

pirata elaborada a partir de la memoria de los actores , sistema muy utilizado
en la época para sacar provecho económico de las obras que habían ganado el
favor del publico , se han encontrado tres ediciones con importantes variantes y
lagunas. La pieza aparece completa y se admite como la versión mas exacta ,
en la primera edición de Obras Completas de Shakespeare : el famoso y
venerable infolio de 1623.

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 FASE III: DETERMINACIÓN DEL TEMA.

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3.1 Tema principal tratado en el texto.

El tema de Romeo y Julieta , que exalta la leyenda de dos amantes cuyo amor
los leva a la muerte a causa del entorno social y familiar de la época. Ya había
sido registrada antiguamente como las historias literarias de Piramo y Tisbe ,
Hero y Leandro , en la edad media Tristan e Isolda ; en España renacentista a
Calixto y Melibea

3.2 Temas secundarios tratados en el texto.

La temática de Romeo y Julieta es sencilla de manejar pues se puede decirse

que maneja tres temas en mi opinión:

El Odio: el enfrentamiento que mantienen Capuletos y Montescos enmarca

la relación extraordinaria entre Romeo y Julieta

El Amor: la pasión que manejan los amantes es desbordante yfrenética, se

puede observar en el corto periodo de seis días donde se enamoran, se casan,
tienen su noche de bodas y sucede la tragedia.

La Tragedia: el amor entre Romeo y Julieta es trágico desde el principio al

ser obligados a encontrasen a escondidas y como una burla del destino de
estos dos el fallido plan con desenlace fatal.

FASE IV: DETERMINACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL TEXTO.

4.1 Estructura del texto (capítulos, partes, subpartes, lemas, citas, etc.).

El autor dividió la obra en cinco actos para mostrar una secuencia ordenada de
los sucesos y del desarrollo de la historia.

En el primer acto plantea un enfrentamiento entre familias y el nacimiento del

amor entre Romeo y Julieta.

En el segundo acto se observan el amor frenético de los amantes y su

matrimonio.

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 En el tercer acto empieza la tragedia con la muerte de Mercutio y este incidente
resulta en el destierro de Romeo , además incluye la noche de bodas de estos.

En el cuarto acto se ejecuta el fatídico plan de Fray Lorenzo y los Capuleto la

dan por muerta.

En el quinto acto llega la tragedia a su máximo punto , con la confusión resulta

el suicidio de Romeo y Julieta , pero esto conlleva la paz entre las familias
enemigas.

4.2 Punto de vista en la narración (primera, segunda o tercera persona).

Shakespeare además maneja un desarrollo de la obra sin narrador, obviamente

lo que generalmente , pero no siempre es manejado en teatro son los diálogos ,
que en la obra son continuos , galantes y poéticos , además de algunos
graciosos.

La descripción que se maneja en romeo y Julieta no es recargada , para

facilitar el manejo escenográfico , pero si es rica en los personajes para una
perfecta representación actoral , la descripción de los lugares es notoriamente
relacionada con la situación del momento , como el lúgubre establecimiento del
boticario o la noche romántica de los encuentros secretos de Romeo y Julieta.

 4.3 Personajes (redondo, planos, tipos).

Romeo Montesco: Romeo es, en general, romántico y enamorado, al inicio se

muestra como un personaje pacifico pues intenta evitar la pelea entre Tibaldo y
Mercurio; luego se muestra valiente y vengativo al matar a Tibaldo y finalmente
apocado ya que se suicida.

 Julieta Capuleto: Al comienzo se ve sumisa y obediente a sus padres, pero no

esta de acuerdo en casarse con Paris. Desde la fiesta se muestra enamorada
de Romeo, lo extraña y recuerda en todo momento y está decidida a
enfrentarse al odio entre las familias para proteger su amor. Cuando sus
padres la obligan a casarse con Paris , toma como escape el plan de Fray
Lorenzo, pero al despertar y al ver a su amado muerto, ella presenta la misma
cobardía de Romeo y se suicida también..

 Fray Lorenzo: Es el personaje esencial de la tragedia; es comprensivo y

bondadoso, no esta de lado de ninguna de las familias y casa a la pareja
pensando que esta unión podría acabar con las disputas. Su plan es bueno
pero todo resulta mal, los jóvenes terminan suicidándose y él termina contando
la historia como la persona causante de la muerte trágica de ambos jóvenes .

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 Mercurio Es el mejor amigo de Romeo, lo aprecia e intenta aconsejarlo.
Siempre está criticando a los demás y su forma de hablar

4.4 Tratamiento del Espacio en la narración (urbano, rural, etc.).

Se conoce que la acción de la obra transcurre en un corto periodo , se dice

que es de solo seis días :

Julieta esta a dos semanas de cumplir catorce años.

Se ven por primera vez y se enamoran

Se encuentran a escondidas

Se casan secretamente

Consuman el matrimonio

La tragedia con el venen

4.5 Tratamiento del Tiempo en la narración (lineal, no lineal, psicológico).

El tiempo es lineal porque está escrita ordenadamente tiene Introducción, Nudo
y Desenlace:

ESPACIO: Son caracteristicos en esta tragedia dos tipos de espacio: abiertos y

cerrados. En relación con los primeros, podemos mencionar: una plaza pública,
una calle, un cementerio; en relación con los segundos, una sala en casa de
los Capuletos, la celda de fray Lorenzo, el dormitorio de Julieta. Cada uno de
estos espacios apunta a un significado: en los lugares abiertos ocurren los
enfrentamientos entre las dos familias, con las consecuentes derramamientos
de sangre; esto, a su vez, da pie a que la misma gente de la ciudad se sienta
muy cercana a este conflicto. En los lugares cerrados, hay dos tipos de
modalidades: por un lado, la sala en casa de los Capuletos como símbolo de la
rigidez y una austeridad a toda prueba; por otro, los relacionados propiamente
tal con los dos protagonistas, con ese amor guardado en el más absoluto
silencio, salvo las complicidades de fray Lorenzo y la noderiza.

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TIEMPO: El tiempo juega un papel fundamental en la tragedia; incluso
podemos decir que se trasforma en un elemento trágico. Da la sensación que
Shakespeare tuvo especial cuidado en estructurar cuidadosamente las
acciones de las categorías temporales. La acción dramática se desarrolla en
pocos días; en otras palabras, podemos afirmar que en pocas horas suceden
muchas cosas, sucesión que por instantes adquiere un ritmo virtiginoso. Hay
una condensación de la temporalidad al servisio de una idea que se desea
plasmar lo antes posible. En este suceder, en estos días, hay ciertas
circunstancias fortuitas que van en contra de la logicidad propia de que los
mismos hechos suponen

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FASE V: ANÁLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL TEMA.

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 5.1 Estilo del autor.

Estilo literario.

Conclusión
Romeo y Julieta es una obra muy bonita que si nos ha encantado aunque ya
sabíamos algo de la historia pero no la habíamos leído toda hasta ahora que
nuestra querida profe que nos da lenguaje y literatura nos dio la oportunidad de
que la leyéramos y la vayamos a explicar a nuestro salón de clases.
 Al leer la tragedia "Romeo y Julieta", pude formarme una noción general
del estilo de vida de aquella época y la gran envidia que tenían las familias
nobles por el poder, que en mi opinión fue la causante del odio entre los
Capuleto y los Montesco.
 He podido concluir que existen sentimientos a lo largo de la historia del hombre
que son universales, como es el amor, que en todos los tiempos y en cualquier
lugar deseamos experimentarlo y sentirlo, sin importar la condición social, edad
y el ambiente que nos rodee.
 W. Shakespeare captó intereses y gustos de su época y, a la vez de las
generaciones venideras; logrando así, consolidarse como uno de los más
grandes dramaturgos de toda la historia.
 Los acontecimientos de cada época tienen gran influencia sobre los autores y
sus obras ya que reflejan el período en el que viven, originando así
una evolución en cada género literario.
Se trata del amor de dos jóvenes que a pesar del enemistad de sus padres
deciden luchar por su amor a fin que se casa de una forma clandestina pero
sucede una desgracia el dia que se unen en matrimonio Tebaldo primo de
Julieta busca pleito con Romeo pero este no accede ya que siente amista por
los Capuletos debido a que su amada esposa es una Capuleto, sin embargo
Mercucio amigo de Romeo enfrenta a Tebaldo este mata a Mercucio Romeo
busca pelea con Tebaldo para vengar la muerte de su amigo Romeo mata a
Tebaldo y el príncipe de verona destierra a Romeo es decir que Romeo debe
huir porque si lo encuentran en verona lo matan, el joven muy asustado y
preocupado va a la celda de fray Lorenzo para que le de consejo sobre lo que
debe hacer este le aconseja que huya a Mantua y que prevalesca alla hasta
que el príncipe le pueda perdonar.

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