PRUEBA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA

“Ángulos”

Nombre: Curso: 4°
Forma: A
Rut: Fecha:
SOCIEDAD EDUCACIONAL
RÍOS DERAMOND

OBJETIVO: Construir ángulos con el transportador y compararlos. HABILIDAD:

-Identificar – Crear –
Puntaje ideal: 81 pts. Puntaje real: Nota: Medir – Estimar-
Completar
Instrucciones:

- Lee atentamente cada una de las preguntas de la prueba

- Escribe con letra clara y utiliza solo lápiz de madera.
- No olvides escribir tu nombre y completar los datos del inicio.
- Al terminar revisa nuevamente tus respuestas para verificar si existe algún error.

Ítem I.- Selección Múltiple.

1. El ángulo que se forma en la esquina de esta ventana es: (1 pts.)

a) Recto b) Obtuso c) Agudo d) Llano

2. ¿Cuál de los siguientes punteros del reloj representa un ángulo agudo? (2 pts.)
a) 1 b) 3 c) 1 y 4 d) 2 y 3

3. El siguiente ángulo se está midiendo con un

transportador, ¿Cuál es la medida del ángulo?
(1 pts.)

a) 80° c) 90°
b) c) 100° d) 140°
 4. El ángulo de la imagen mide aproximadamente: (2 pts.)

a) Menos de 45° c) Menos de 90°

b) c) Mide 90° d) Mide más de 90°

5. ¿Cuánto mide aproximadamente el ángulo de la siguiente figura?

(2 pts.)

a) 90° c) 180°
b) 120° d) 45°

6. De las siguientes imágenes, marca el que muestre un ángulo agudo: (1 pts.)

a) b) c) d)

7. El ángulo cuya medida es de 180° se denomina: (1 pts.)

a) Ángulo recto b) Ángulo llano c) Ángulo obtuso d) Ángulo agudo

Ítem II.- Completar

8. Completa, escribiendo donde corresponda: (1 pts. c/u)

Obtuso – agudo – recto – llano – perpendiculares – mayor – menor

1. Dos rectas ________________________________ forman cuatro ángulos rectos.
2. Un ángulo ___________________________ es mayor que un ángulo recto.
3. Un ángulo ________________________ es menor que un ángulo recto.
4. Un ángulo agudo es ____________________________ que un ángulo obtuso.
5. Un ángulo obtuso es_______________________ que un ángulo agudo.
6. Un ángulo de 90° se denomina______________________.
7. Un ángulo ________________es aquel que la medida de su abertura es 180°
Ítem III.- Crear ángulos. (1 pts. c/u)

9. En los siguientes relojes, indica diferentes horas en que las agujas del reloj formen
los ángulos indicados.

Recto Agudo Obtuso

10. Dibuja con un transportador los ángulos, según te indica la medida de cada abertura,
luego señala en la línea que tipo de ángulo dibujaste: (2 pts. c/u)

1 2 3
174° 45° 110°

___________________ ____________________ __________________

Ítem IV.- Identificar ángulos. (1 pts. c/u)

11. Escribe, en cada caso, si el ángulo es recto, agudo u obtuso.

1 2 3 4

5 6 7 8
Ítem V.- Estimar ángulos.

12. Observa los siguientes dibujos de ángulos y estima la medida de ellos escribiendo en la
línea si es menor, mayor o igual que 90° (<90°, > 90°,= 90°) (2 pts. c/u)

1 2 3

4 5 6

Ítem VI.- Medir ángulos.

13. Observe la siguiente imagen y determine la medida del ángulo marcado con el uso de
su transportador. (2 pts. c/u)

1:________________
2
2:________________

3:________________

4:________________

4
14. Mide con un transportador cada ángulo, anota el valor de su medida y completa
escribiendo agudo, recto u obtuso, según corresponda. (2 pts. c/u)

1 2 3

4 5 6

7 8 9

10 11 12