Anda di halaman 1dari 22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP


Kelas/Semester : VII/1 (Satu )
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Materi/Topik : Permainan Bola Besar Melalui Permainan Sepak Bola (
Gerak fundamental Menendang Bola Dengan Kaki bagian
dalam, punggung kaki, menahan bola dengan kaki bagian
dalam ).
Waktu : 2 x 3 x 40 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi


1 1.1.a Pembiasaan perilaku berdoa 1. Melakukan do’a sebelum pelajaran
sebelum dan sesudah pelajaran. 2. Melakukan do’a sesudah pelajaran
1.1.c Membiasakan perilaku baik dalam 3. Memakai pakaian olahraga secara
berolahraga dan latihan lengkap, rapi dan sopan

2.1.Berperilaku sportif dalam bermain. 1. Menerima kekalahan saat permainan


2
2.2.Bertanggung jawab dalam penggunaan mengalami kekalahan
sarana dan prasarana pembelajaran 2. Mengembalikan alat-alat olahraga ke
serta menjaga keselamatan diri tempatnya setelah menggunakan
sendiri, orang lain, dan lingkungan 3. Berhati-hati dalam melakukan gerakan
KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
sekitar. olahraga
2.5. Toleransi dan mau berbagi dengan 4. Saling berbagi alat dengan teman saat
teman dalam melakukan berbagai bermain
aktivitas fisik
2.6. Disiplin selama melakukan berbagai 5. Menjalankan peraturan keselamatan
aktivitas fisik dalam melakukan gerakan olahraga
3 3.1.Memahami konsep keterampilan 1. Mendiskusikan dan menyimpulkan
gerak fundamental permainan bola gerak fundamental menendang bola
besar. dengan kaki bagian dalam dan
punggung kaki pada permainan sepak
bola.
2. Mendiskusikan dan menyimpulkan
gerak fundamental menendang bola
dengan kaki bagian dalam pada
permainan sepak bola.
4 4.1 Mempraktikkan gerak fundamental 1. Mempraktikkan gerak fundamental
permainan bola besar dengan menendang bola dengan menggunakan
menekankan gerak dasar kaki bagian dalam dan punggung kaki
fundamentalnya dengan koordinasi yang baik.
2. Mempraktikkan gerak fundamental
menahan bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam dengan koordinasi
yang baik

C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat:

1. Membiasakan melakukan do’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing sebelum


pelajaran.
2. Membiasakan melakukan do’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing sesudah
pelajaran.
3. Membiasakan memakai pakaian olahraga lengkap, rapi dan sopan.
4. Menunjukkan sikap sportif saat bermain.
5. Menunjukkan sikap bertanggung jawab selama mengikuti pembelajaran.
6. Menunjukkan sikap toleransi selama mengikuti pembelajaran.
7. Menunjukkan sikap disiplin selama mengikuti pembelajaran
8. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak fundamental menendang bola
menggunakan kaki bagian dalam
9. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak fundamental menendang bola dengan
punggung kaki.
10. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak fundamental menahan bola dengan kaki
bagian dalam.
11. Mempraktikkan gerak fundamental menendang bola dengan kaki bagian dalam.
12. Mempraktikkan gerak fundamental menendang bola dengan punggung kaki.
13. Mempraktikkan gerak fundamental menahan bola dengan kaki bagian dalam.

D. Materi Pembelajaran :
Teknik-teknik dasar menendang bola tersebut akan diuraikan satu-persatu sebagai
berikut.
1) Pembelajaran menendang dengan menggunakan kaki bagian dalam
Sekarang coba kamu praktikkan pembelajaran menendang dengan menggunakan kaki
bagian dalam dengan cara berikut ini.
a) Berdiri sikap melangkah rileks, kaki kiri di depan dan kaki kanan di belakang.
b) Letakkan bola di samping bagian dalam kaki depan, segaris dengan kaki belakang.
c) Pandangan ke arah bola.
d) Ayunkan kaki belakang ke arah bola, perkenaan bola dengan sisi dalam kaki.
e) Peserta didik disuruh mengamati dan merasakan perkenaan bola dengan bagian kaki
dan guliran bola, lalu temukan pola yang paling sesuai buat mereka. Kemudian coba
ubah titik perkenaan bola dengan kaki bagian dalam pada posisi bawah, tengah, dan
atas; serta amati arah jalannya bola.
2) Pembelajaran menendang dengan menggunakan punggung kaki
Sekarang coba kamu praktikkan pembelajaran menendang dengan menggunakan
punggung kaki dengan cara berikut ini.
a) Berdiri sikap melangkah rileks, kaki kiri di depan dan kaki kanan di belakang.
b) Letakkan bola di samping bagian dalam kaki depan, segaris dengan kaki belakang.
c) Pandangan ke arah bola.
d) Ayunkan kaki belakang lurus ke arah bola, perkenaan bola dengan punggung kaki.
Peserta didik disuruh mengamati dan rasakan perkenaan bola dengan bagain kaki
dan guliran bola, lalu temukan pola yang paling sesuai buat mereka. Kemudian
coba ubah titik perkenaan bola dengan kaki bagian dalam pada posisi kiri, tengah, dan
kanan bola; serta amati arah jalannya bola.

Teknik-teknik dasar menahan bola akan diuraikan satu-persatu sebagai berikut.


Pembelajaran menahan bola yang bergulir di tanah dengan kaki bagian dalam
Caranya adalah sebagai berikut.
a. Berdiri sikap melangkah rileks, kaki kiri di depan dan kaki kanan di belakang.
b. Pandangan ke arah datangnya bola.
c. Julurkan kaki kanan ke depan ke arah datangnya bola.
d. Pada saat akan menyentuh bola, kaki ditarik kembali ke belakang, bola dihentikan di
samping kaki kiri.
Peserta didik disuruh mengamati dan rasakan perkenaan bola dengan bagain kaki dan
guliran bola, lalu temukan pola yang paling sesuai buat mereka.
E. Metode Pembelajaran.
1. Pendekatan : saintifik (scientific)
2. Model : Discovery Learning
Sintak 1 : Stimulasi/pemberian rangsangan (stimulation)
Sintak 2 : Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement)
Sintak 3 : Pengumpulan data (data collection)
Sintak 4 : Pengolahan data (data processing)
Sintak 5 : Pembuktian (verivication)
Sintak 6 : Menarik kesimpulan (generalization)
3. Metode : Resiprokal

F. Sumber Belajar
Muhajir dan Budi Strisno, 2013 Buku Guru PJOK SMP/MTs Kelas VII, cetakan Ke-1.
Jakarta : Politeknik Negeri Media Kreatif Halaman : 1 - 21
Muhajir dan Budi Strisno, 2013 Buku Siswa PJOK SMP/MTs Kelas VII, cetakan Ke-1.
Jakarta : Politeknik Negeri Media Kreatif Halaman : 2 – 15
G. Media Pembelajaran
1. Media
Video teknik dasar menendang bola dan menahan bola pada sepak bola dan video
permainan sepak bola
2. Alat dan sarana
 Laptop
 LCD
 Screen monitor
 Lapangan
 Coen
 Bola Sepak Bola
 Peluit

H. Kegiatan Pembelajaran.
KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU
Di kelas : ( Jam Pertama ) 15 menit
 Berdo’a, pancasila, janji siswa, menyanyikan lagu
wajib nasional, hafalan surat-surat pendek
Pendahuluan
Di Lapangan :
 Berbaris
Peserta didik dibariskan 3 bersaf
 Berdo’a
Peserta didik dipimpin berdo’a sesuai dengan
kepercayaan dan agama masing-masing
 Presensi
Mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan
kesehatan peserta didik secara umum
 Apersepsi
Guru membuka pelajaran untuk membangkitkan
motivasi peserta didik dengan cara :
a. Mengajukan pertanyaan tentang bagaimana
teknik melakukan menendang bola dengan
punggung kaki dan ada berapa macam cara
melakukan tendangan dengan pungung kaki
b. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan
materi yang yang akan dipelajari
c. Menayangkan video pembelajaran teknik dasar
sepak bola
 Pemanasan
Menugaskan peserta didik untuk melakukan
penguluran(Stretching) yang bersifat statis maupun
dinamis dimulai dari gerakan kepala menuju ke kaki,
dengan hitungan masing-masing bagian item
gerakan 2x8 hitungan.
Gerakan pemanasan lebih banyak difokuskan pada
pemanasan di pinggul dan kaki dengan
menggunakan game, caranya :
Peserta didik dibagi menjadi 2 kelompok untuk
melakukan permainan yang banyak menggunakan
aktivitas kaki

1. Mengamati
Mengamati penjelasan konsep dan contoh gerak
fundamental menendang bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, punggung kaki dan menahan bola
85 menit
dengan kaki bagian dalam dan luar dengan cara :
a. Membaca informasi tentang aktivitas permainan
bola besar melalui permainan sepak bola (gerak
fundamental menendang bola dengan kaki bagian
dalan, punggung kaki dan menahan bola dengan
kaki bagian dalam dan luar)
b. Mencari informasi tentang aktivitas permainan
bola besar melalui permainan sepak bola (gerak
fundamental menendang bola dengan kaki bagian
dalan, punggung kaki dan menahan bola dengan
kaki bagian dalam ) dari berbagai sumber lain.
c. Mengamati peragaan yang dilakukan oleh guru
maupun peserta didik dengan langkah sebagai
berikut.
Peserta didik dibariskan dua bersaf, baris belakang
bergeser ke kanan sedikit sehingga memungkinkan
masing-masing dari mereka dapat melihat dengan
baik contoh gerakan yang disajikan oleh guru
dengan bantuan siswa( menendang bola dengan
kaki dalam, dengan punggung kaki dan menahan
bola dengan kaki bagian dalam mulai dari sikap
awal, sikap perkenaan bola saat menendang, arah
bola dan sikap akhir )
d. Peserta didik diminta untuk mengamati dan
mencatat ada berapa indicator kesempurnaan yang
ditemukan pada gerakan tersebut

Menendang dengan kaki bagian dalam


2. Menanya
 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya
tentang gerakan yang di demonstrasikan oleh guru
3. Mengeksplorasi
Mempraktikkan atau latihan gerak dasar fundamental
sesuai konsep dan contoh. Arena dibagi menjadi
2.Masing-masing wilayah digunakan oleh 18 peserta
didik. Dimasing-masing kelompok peserta didik
melakukan eksplorasi tujuan dan cara yang tepat
untuk menendang dengan kaki dalam, punggung kaki
dan menahan dengan kaki dalam.
 Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model
resiprokal/timbal-balik
 Kelas dibagi menjadi 4 kelompok
 Siswa mengambil bahan ajar yang disiapkan oleh
guru, yang berisi deskripsi tugas dan indikator tugas
gerak kepada setiap kelompok.
 Siswa mempelajari tugas gerak dan indikator
keberhasilannya
 Siswa membagi tugas, siapa yang pertama kali
melakukan teknik dasar menendang bola dengan
kaki bagian dalam, seterusnya dilakukan secara
bergantian sampai semua anggota kelompok
melakukan tendangan kaki bagian dalam dan yang
lain menjadi pengamat
 Siswa melaksanakan tugas gerak, dan menampilkan
gerak sesuai dengan indikator yang telah
ditentukan.

4. Mengasosiasi
Menganalisa hasil temuan kelompok menggunakan
format yang disediakan oleh guru. Peserta didik tetap
bekerja dalam kelompok masing-masing. Setiap
kelompok difasilitasi guru dengan lembar pengematan
dan lembar penilaian gerak menendang bola. Masing-
masing gerakan yang berhasil ditemukan, diminta ulang
oleh masing-masing anggota kelompok dan dinilai
menggunakan format dari guru. Cara dan hasil yang
ditulis dalam format diserahkan sepenuhnya pada hasil
diskusi dalam kelompok. Lembar pengamatan yang
sudah dipandang terisi lengkap dan sempurna dalam
masing-masing kelompok, selanjutnya dimintakan
konfirmasi kepada guru dengan menggunakan format
berikut

Lembar pengamatan menendang


Cek (√) Cek (√)
No Fukus yang diamati Sejawat Guru
1 2 3 4 1 2 3 4
1 Sikap Awal
2 Pelaksanaan gerak
3 Sikap akhir
Kesimpulan :
Rencana Lanjut :
Keterangan lembar pengamatan : skor 1 gerakan
salah, skor 2 gerakan mendekati salah,skor 3
mendekati benar, skor 4 benar.
Petunjuk pengisian kesimpulan :

No Skor Kategori Diskripsi


Melihat hasil
1. 1 Salah
pengamatan
Melihat hasil
2. 2 Mendekati Salah
pengamatan
Melihat hasil
3. 3 Mendekati Benar
pengamatan
Melihat hasil
4. 4 Benar
pengamatan

5. Mengkomunikasikan
Paparan kelompok tentang hasil temuan dan
penilaian gerakan menendang bola
a. Pada sesi ini, guru memberikan kesempatan
bergiliran pada masing-masing kelompok untuk
memaparkan temuan mereka kepada guru dan
kelompok lain.
b. Kelompok lain diminta untuk mencatat kesan dan
tanggapan terhadap temuan yang ditampilkan.
c. Setelah 4 kelompok selesai memaparkan, tiap-tiap
kelompok diberi kesempatan untuk
menyampaikan tanggapan mereka masing-
masing.
Kegitan ini diakhiri dengan tanggapan, simpulan umum,
apresiasi dan pemberian motovasi dari guru

1. Setelah selesai Penenangan (cooling down)


Setelah selesai kegiatan inti, peserta didik dibariskan, 20 Menit
melakukan pendinginan yang dipimpin oleh peserta
didik
2. Kesimpulan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari
seluruh proses pembelajaran yang telah selesai
3. Penilaian
Guru membuat penilaian terhadap keberhasilan
proses pembelajaran secara transparan
4. Refleksi dari guru dan peserta didik
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik
untuk meyampaikan pendapatnya tentang materi
pembelajaran menendang
a. Apa yang anda pahami setelah mempelajari KD
tersebut ?
b. Pengalaman penting apa yang kalian peroleh ?
c. Apa manfaat materi tersebut bagi kalian ?
d. Apa rencana kalian selanjutnya ?
Setelah itu guru memberikan penekanan dari hasil
yang disampaikan oleh peserta didik.
5. Tindak lanjut
Dan penjelasan materi pertemuan berikutnya.
Guru memberikan tugas lari zig-zag dengan jarak 7m
sebanyak 10 kali untuk persiapan pembelajaran
minggu depan yaitu menggiring bola.
6. Berdo’a
Guru menugaskan salah satu peserta didik untuk
memimpin berdo’a sesuai agama dan kepercayaannya
masing-masing
7. Kembali ke kelas dengan tertib dan tepat waktu.
Peserta didik kembali ke kelas yang dilakukan
dengan tertib, bagi peserta didik yang bertugas
mengembalikan peralatan ke tempat semula

I. Penilaian
Jenis Penilaian
1. Penilaian Sikap:
- Penilaian Guru
- Penilaian Antar Teman
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
2. Penilaian Pengetahuan:
- Penilaian Tertulis/Tes Tulis
- Penilaian Tugas
3. Penilaian Keterampilan:
- Penilaian Praktik :
- Penilaian Proses Gerak
- Penilaian Produk Gerak
- Penilaian Proyek
- Penilaian Portofolio
Teknik penilaian:
1. Penilaian Sikap: observasi
Penilaian Guru ( Observasi/Guru menilai peserta didik)
Penilaian Antar Teman ( Peserta didik menilai peserta didik lain)
Penilaian Diri (Peserta didik menilai dirinya sendiri)
Penilaian Jurnal (Observasi/Guru menilai peserta didik melalui jurnal)
2. Penilaian Pengetahuan:
Penilaian Tertulis/Tes Tulis ( Guru memberikan soal ujian tertulis kepada peserta didik)
Penilaian Tugas ( Guru menilai hasil tugas peserta didik)
3. Penilaian Keterampilan:
Penilaian Praktik :
Penilaian Proses Gerak (Praktik/Guru menilai proses gerak peserta didik)
Penilaian Produk Gerak (Praktik/Guru menilai hasil gerak peserta didik)
Penilaian Proyek (Guru menilai hasil proyek peserta didik)
Penilaian Portofolio (Guru menilai hasil portofolio peserta didik)
J. Format Penilaian Autentik : Terlampir

Mengetahui dan Mengesahkan ..........................................


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

...................................... FAJAR SETYAWAN


Lampiran 1
LAMPIRAN SIKAP
PENILAIAN SIKAP

Nama Sekolah :
Kelas/Semester : VII/Semester I
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Nama Catatan Tindak


No Waktu ButirSikap Ket. Ttd
Siswa Perilaku Lanjut
LAMPIRAN PENGETAHUAN

PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL

No Kompetensi Dasar Materi/ Bentuk Jumlah


Indikator Soal
Submateri Soal Soal

1 KD 3: memahami Sepak Bola 1. Menendang Praktek 3


konsep gerak dengan kaki
spesifik sepak bola bagian dalam
dalam berbagai 2. Menendang
permainan dengan kaki
sederhana dan atau bagian dalam
tradisional 3. Menahan bola
dengan kaki
bagian dala
PENULISAN BUTIR SOAL Nomor 1

KARTU SOAL

Materi Buku Sumber : Buku Guru

Sepak bola Rumusan Butir Soal:

No.Soal 1.Praktekkan bagaimana cara menendang kaki bagian


dalam
Indikator Soal
1 KunciJawab :

1. Badan agak condong kedepan perkenaan bola terdapat


pantara ibu jari kaki dengan tungkai
Gerak spesifik sepak Kunci 2. Jarak kaki dengan bola bisa sejajar bisa tidak
bola,menendang dengan kaki Jawaban Buter soal
bagian dalam,punggung kaki,
2. Praktekkan cara menendang bola dengan kaki bagian
menghentikan bola dengan
dalam
kaki bagian dalam
Kunci jawaban
1. Cara menendang badan agak condong ke depan
Perkenaan bola terletak antara ibujari kaki dengan
pergelamgan kaki
3. Buter soal
3. praktekkan bagaimana cara menghentikan bola dengan
kaki bagian dalam
KUNCI JAWAPAN

1. Bola padapaktu perkenaan kaki bagian dalam, kaki


agak ditarik kebelakang, supaya bola tidak mantul
kedepan
PEDOMAN PENSKORAN SOAL No 1. (TERTULIS)

Nomor
Penyelesaian/Kunci Jawaban Skor
Soal

Posisi badan pada waktu mendang bola 1

1 1
Ayunan kaki padawaktumnendang dengnan kaki bagian dalam

Perkenaan bola padawakyu menendang kaki bagian dalam 1

Sasaran yang dituju 1

Skor maksimum 4
PENULISAN BUTIR SOAL No. 2

KARTU SOAL

Materi Buku Sumber : Buku Guru

Sepak Bola Rumusan Butir Soal:

No.Soal Praktekkan cara menendang bola dengan punggung kaki


Kunci Jawab :
Indikator Soal
2 1. Badan condong ke depan
2. Ayuna kaki
3. perkenaan bola
4. Sasaran yang dituju
Gerak spesifik sepak Kunci
bola,menendang bola dengan Jawaban
punggung kaki
PEDOMAN PENSKORAN SOAL No 2. (TERTULIS)

Nomor
Penyelesaian/Kunci Jawaban Skor
Soal

1. Badan condong ke depan pada saat menendang bola 1

1 2. Ayunan kaki padawaktu menendang 1

3. Perkenaan kaki padawaktu menendang bola dengan punggung 1


kaki

4. Ketepatan sasaran yang di capai 1

Skor maksimum 4

PENULISAN BUTIR SOAL No. 3

KARTU SOAL

Materi Buku Sumber : Buku Guru

Sepak bola Rumusan Butir Soal:

No.Soal Praktekkan cara menghentikan bola dengan kaki bagian


dalam
Indikator Soal
3 KunciJawab :
1. Padawaktu perkenaan bola dengan kaki bagian
dalam , kaki agak ditarik kebelakang supaya tidak
mantul
Gerak spesifik sepak bola, Kunci
menghentikan bola dengan Jawaban
mengunakan kaki bagian
dalam
PEDOMAN PENSKORAN SOAL No 3. (TERTULIS)

Nomor
Penyelesaian/Kunci Jawaban Skor
Soal

1. Posisi badan padawaktu mau menghentikan bola 1

1 2. Perkenaan padawaktu bola menyentuh kakai 1

3.Tingkat pantulan bola dengan kaki,seberapa jauh 1

Skor maksimum 3
Lampiran Ketrampilan

PENILAIAN KETERAMPILAN

Rubrik Tes Keterampilan Praktik


Kisi-Kisi Penilaian Praktek

No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal Jumlah


Pencapaian Soal
Kompetensi
1. 4.3: Memahami konsep Sepak Bola Siswa dapat 1 1
gerak spesifik sepak bola melakukan
dalam berbagai menendang
permainan sederhana dan bola dengan
atau tradisional , kaki bagian
dalam,
pungung kaki
dan mengg
Hentikan bola
dengan kaki
bagian dalam

1. Teknik Menendang bola

No Nama TEKNIK MENENDANG BOLA Skor


Bersedia Siap Yaa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

N=  PEROLEHANSKOR X 100
SKORMAX .
Pedoman Penskoran

Soal 1. Lakukan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam! (skor 1-4)
Skor 4 : 1. Posisi badan agak condong ke dedepan

Skor 3 : Ayunan kaki harus lentur


Skor 2 : Perkenaan kaki harus pada kaki bagian dalam
Skor 1 : Ketepatan sasaran

Soal 2.Lakukan tehnik menendang bola dengan punggung kaki ! (skor 1-4)
Skor 4 : 1. Posisi badan agak condong ke dedepan

Skor 3 : Ayunan kaki harus lentur


Skor 2 : Perkenaan kaki harus tepat pada pungung kaki
Skor 1 : Ketepatan sasaran

Soal 1. Lakukan cara menghentikan bola dengan kaki bagian dalam! (skor 1-4)
Skor 3 : 1. Posisi badan padawaktu mau menghentikan bola

Skor 2 : 2. Perkenaan padawaktu bola menyentuh kakai

Skor 1 : 3.Tingkat pantulan bola dengan kaki,seberapa jauh

2. TEHNIK MENENDANG BOLA KAKI BAGIAN DALAM

NO NAMA TEKNIK LARI SKOR


1 2 3 4

 PEROLEHANSKOR X 100
SKORMAX .
Pedoman Penskoran

A. Rubrik Penilaian Hasil

Hasil Saat
No Nama Menendang bola Nilai Klasifikasi

Nilaiprodu k
SKORMAX .
Kriteria Penilaian hasil catatan waktu Menendang bola dengan kaki bagian dalam pungung
kaki dan cara menghentikan bola dengan kaki bagian dalam

Jumlah hasil tendangan selam 1 menit


NO % PRODUK KLASIFIKASI NILAI
Putra Putri
1 15 keatas 10 keatas 100% Sangat Baik
2 12-14 7-9 90% Baik
3 10-12 5-7 80% Cukup
4 8-10 3-5 70% Kurang
5 …<7 …..< 2 60% Kurang Sekali