BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perkembangan merupakan suatu perubahan yang berlangsung seumur hidup dengan
bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks yang ditandai dengan
bertambahnya kemampuan motorik kasar, motorik halus, bicara, bahasa, sosialisasi,
kemandirian dan perubahan emosi (Yusuf,2009). Perkembangan dapat mengalami
gangguan salah satunya gangguan bahasa. Bahasa adalah alat penghubung atau
komunikasi antar anggota masyarakat yang terdiri dari individu-individu yang
menyatakan pikiran, perasaan dan keinginannya (Gunarti, dkk, 2008). Kemampuan
bahasa merupakan kombinasi seluruh sistem perkembangan anak, kemampuan berbahasa
melibatkan kemampuan motorik, psikologis, emosional dan perilaku (Widyastuti, 2008).
Seorang bayi dari hari ke hari akan mengalami perkembangan bahasa, kemampuan
bicara dan perkembangan sosial-emosional, akan tetapi tentunya tiap anak tidak sama
persis pencapaiannya, ada yang cepat mengalami perkembangan dan ada juga yang
membutuhkan waktu agak lama. Untuk membantu perkembangannya ibu dapat
membantu memberikan stimulasi yang disesuaikan dengan keunikan masing-masing anak
(Zaviera, 2008). Berdasarkan uraian tersebut, maka kelompok tertarik mengelola kasus
dengan judul “Gangguan perkembangan bahasa pada Anak R di ULP-STKA
Keperawatan Universitas Riau”.

B. Tujuan Pembahasan
1. Tujuan Umum
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan anak pada An. R dengan diagnosa
medis gangguan perkembangan bahasa diruangan ULP-STKA Ilmu Keperawatan
Universitas Riau.

2. Tujuan Khusus
a. Mampu memahami Definisi Pertumbuhan dan Perkembangan
b. Mampu memahami Aspek-Aspek Pertumbuhan dan Perkembangan

1
 2

c. Mampu memahami Ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan

d. Mampu memahami Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang anak
e. Mampu memahami Tahap tumbuh kembang anak
f. Mampu memahami Gangguan pertumbuhan dan perkembangan
g. Mampu memahami Deteksi dini penyimpangan pertumbuhan dan perkembangan anak
h. Mampu memahami Definisi Perkembangan bahasa
i. Mampu memahami Tahap Perkembangan Bahasa Anak
j. Mampu memahami Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Bahasa
k. Mampu melakukan pegkajian pada pasien dengan gangguan perkembangan bahasa
l. Mampu memahami diagnosa pada pasien dengan gangguan perkembangan bahasa
m. Mampu menyusun rencana keperawatan pada pasien dengan gangguan perkembangan
bahasa
n. Mampu menerapkan implementasi keperawatan pada pasien dengan gangguan
perkembangan bahasa

C. Manfaat
1. Bagi Perkembangan Ilmu Keperawatan
Hasil asuhan keperawatan ini diharapkan dapat digunakan sebagai sumber
informasi dan menambah pengetahuan dan wawasan terutama tentang penanganan
keperawatan anak dengan gangguan perkembangan bahasa.
2. Bagi Pelayanan Kesehatan
Makalah ini dapat digunakan sebagai sumber dalam melakukan intervensi
keperawatan dalam kasus keperawatan anak khususnya pada pasien yang mengalami
gangguan perkembangan bahasa.
.