1c

Dengan pendekatan induktif

Diberikan sebuah alat peraga manipulatif mengenai bangun datar dari segi-3, 4, 5, dan 6. Siswa
mencoba mencari banyak diagonal dari alat peraga manipulatif yang telah diberikan. Hasil
mencari banyak diagonal dari segi-3, segi-4, segi-5, dan segi-6 dicatat. Kemudian hasil dari
pengamatan tersebut, siswa menyampaikan hasil pengamatannya dan guru memberikan
simpulan dan koreksi jika ada kesalahan. Setelah mencoba mencari diagonal dari alat peraga
manipulatif tadi, guru memberikan pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan tadi “berapa
banyak diagonal pada segi-10? Berapa banyak diagonal segi-100?” dari sini guru memberikan
arahan untuk menemukan banyak diagonal segi-n.
Dengan pendekatan deduktif
Siswa diberikan rumus diagonal segi-n, kemudian siswa mencoba mencari diagonal segi-3,
segi-4, segi-5, dan segi-6. Guru dan siswa menyimpulkan banyak diagonal yang diperoleh
berdasarkan rumus. Setelah itu Diberikan sebuah alat peraga manipulatif mengenai bangun
datar dari segi-3, 4, 5, dan 6. Siswa mencoba mencari banyak diagonal dari alat peraga
manipulatif yang telah diberikan. Hasil mencari banyak diagonal dari segi-3, segi-4, segi-5,
dan segi-6 dicatat. Kemudian hasil dari pengamatan tersebut, siswa menyampaikan hasil
pengamatannya dan guru memberikan simpulan dan koreksi jika ada kesalahan. Guru
memberikan pertanyaan “apakah hasil dari perhitungan rumus dengan melakukan pengamatan
hasilnya sama?” Dari sini guru menyimpulkan bahwa rumus diagonal dapat dicari dengan
rumus tersebut namun dibuktikan dari alat peraga manipulatif.