RUBRICA SOBRE TRIAGE START

EXCELENTE BUENO REGULAR MALO INDIQUE

LA INICIAL
CORRECTA
Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no
tienen desarrollado tienen desarrollado tienen desarrollado tienen un plan claro
un plan claro para un plan claro para un plan para para organizarse , no
organizarse organizar identifican organizarse pero no identifican aquellas
identifican aquellas víctimas que muy claro, tienen víctimas que están en
rápidamente están en gran riesgo dificultades para gran riesgo de una
aquellas víctimas de una muerte identificar aquellas muerte temprana
que están en gran temprana. víctimas que están en
riesgo de una riesgo de muerte
muerte temprana. temprana.
El estudiante El estudiante El estudiante tiene El estudiante no puede
suministra suministra las dificultades para suministrar
correctactamente técnicas de suministrar las correctactamente las
las técnicas de estabilización del técnicas de técnicas de
estabilización del soporte vital básico. estabilización del estabilización del
soporte vital básico. soporte vital básico. soporte vital básico.
El estudiante maneja El estudiante maneja El estudiante tiene El estudiante no
correctamente la la tarjeta roja como dificultades para maneja correctamente
tarjeta roja como primera prioridad, manejar la tarjeta roja la tarjeta roja como
primera prioridad , identificando algunos como primera primera prioridad, ni
identificando síntomas y signos prioridad, identifica identifica síntomas y
Síntomas y signos que muestran un algunos síntomas y signos que muestran
que muestran un estado crítico, pero signos que muestran un estado crítico.
estado crítico, pero salvables. un estado crítico,
salvables. pero salvables.
El estudiante maneja El estudiante maneja El estudiante tiene El estudiante no
correctamente la la tarjeta amarilla dificultades para maneja correctamente
tarjeta amarilla como segunda manejar la tarjeta la tarjeta amarilla
como segunda prioridad e identifica amarilla como como segunda
prioridad, algunos síntomas y segunda prioridad, prioridad, ni identifica
identificando signos que le identifica algunos síntomas y signos que
síntomas y signos
permiten diferir la síntomas y signos le permiten diferir la
que le permiten
atención. que le permiten atención.
diferir la atención.
diferir la atención.
El estudiante maneja El estudiante maneja El estudiante tiene El estudiante no
correctamente la la tarjeta verde como dificultades para maneja correctamente
tarjeta verde como tercera prioridad, manejar la tercera la tarjeta verde como
tercera prioridad, mencionando que son prioridad, tercera prioridad, ni
mencionando que pacientes que pueden mencionando que son menciona que son
son pacientes que desplazarse por sus pacientes que pueden pacientes que pueden
pueden desplazarse propios medios y que desplazarse por sus desplazarse por sus
por sus propios presentan lesiones propios medios y que propios medios y que
medios y que leves o signos y presentan lesiones presentan lesiones
presentan lesiones síntomas que no leves o signos y leves que no requieren
leves o signos y requieren atención síntomas que no atención inmediata.
síntomas que no
inmediata. requieren atención
requieren atención
inmediata.
inmediata.
El estudiante maneja El estudiante maneja El estudiante tiene El estudiante no
correctamente la la tarjeta negra, dificultades para maneja correctamente
tarjeta negra, mencionando que manejar la tarjeta negra, ni
mencionando que significa muerte correctamente la menciona que es
significa muerte clínica. tarjeta negra. muerte clínica.
clínica.
El estudiante tarda El estudiante tarda de El estudiante tarda de El estudiante tarda más
sólo unos 15 a 60 1minuto a 2 minutos 2 a 5 minutos con de 5 minutos con cada
segundos con cada con cada víctima y cada víctima y víctima y no protege a
víctima y protege un protege un promedio protege una mínima víctimas de aquellas
mayor número de de víctimas de cantidad de víctimas condiciones que
víctimas de aquellas aquellas condiciones de aquellas amenacen su vida.
condiciones que
que amenacen su condiciones que
amenacen su vida.
vida. amenacen su vida.
El estudiante emplea El estudiante emplea El estudiante emplea El estudiante no
los 3 criterios para solo 2 criterios para solo 1 criterios para conoce los criterios
clasificar a las clasificar a las clasificar a las para clasificar a las
víctimas: Frecuencia víctimas como: víctimas. víctimas.
respiratoria, Grado Frecuencia
de perfusión y Nivel respiratoria, Grado de
de respuesta.
perfusión o Nivel de
respuesta.
El estudiante valora El estudiante valora El estudiante tiene El estudiante no valora
la ventilación de la la ventilación de la dificultades para la ventilación de la
víctima, víctima, pero no valorar la ventilación víctima, no
permeabiliza vía permeabiliza vía de la víctima, como permeabiliza vía aérea
aérea y determina si aérea y si determina también al y no determina si
inicia la respiración si inicia la permeabilizar vía inicia la respiración
espontánea. respiración aérea u determinar si espontánea.
espontánea. inicia la respiración
espontánea o no.
El estudiante valora El estudiante valora El estudiante tiene El estudiante no valora
la perfusión, llenado la perfusión, llenado dificultades para la perfusión, llenado
capilar o pulso capilar o pulso radial. valorar la perfusión, capilar o pulso radial.
radial, mencionando llenado capilar o
Si el llenado capilar pulso radial.
es superior a 2
segundos o si el
pulso radial está
ausente, se
etiquetara como
rojo.
Total :
Observaciones :