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HABILIDADES COMUNICATIVAS
Oraciones Incompletas
L
as oraciones incompletas son textos breves, a los cuales
se les ha suprimido de manera deliberada uno o más de
sus elementos, consistiendo el ejercicio en restablecer
el sentido de la expresión original, escogiendo el término o
términos más adecuados de una relación de (5) opciones.»
Restablecer el sentido de la expresión», significa hacer que la
oración recobre su coherencia original, expresando una idea
con sentido completo.
EJEMPLO
En el ejemplo podemos apreciar que una oración incompleta está formada por dos
proposiciones o frases (P o F), las cuales al ser completadas adquieren coherencia tanto
sintáctica como semántica.
Ejemplo:
P1 ó F1 P2 ó F2
CONTEXTO
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Habilidades Comunicativas
Ingreso a la CPM 2011
b) RASTROS VERBALES
Es la palabra o palabras que permiten suponer lo que debería ir en los espacios
punteados o parte no conocida.
c) ESPACIOS PUNTEADOS
Es la parte no conocida, «la incógnita», del ejercicio por resolver.
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d) LAS ALTERNATIVAS
Son las posibles soluciones que el autor del ejercicio propone -recuerda solo una debe
permitir, recobrar su sentido inicial-, las que no son respuestas se conocen como
«distractores».
1º Compatibilidad semántica
Las palabras que conforman el contexto, tienen la posibilidad de relacionarse entre
ellas, debido a que sus significados aceptan estas relaciones sin caer en situaciones
ilógicas. De ahí por ejemplo, la expresión: «Los gritos de las piedras me ensordecían»,
solo es aceptable en el campo de las figuras literarias, pero no el de una construcción
gramatical de carácter semántico.
Algo similar se presenta en la oración: La silla pelea con el sofá; el término pelear no
puede establecer relación con las otras palabras, ni siquiera figurativamente, debido a
que pelear se aplica a seres vivos y no cosas.
Por lo tanto, se debe buscar palabras que se puedan relacionar semánticamente en el
contexto.
2º Propiedad léxica
Toda palabra o palabras que se integren al contexto tienen que tener la posibilidad de
relacionarse entre ellas por su significado y pertenecer a un determinado contexto.
De tal manera que expresiones como: El huaquero exhumó los ceramios preincas;
es inaceptable, ya que la palabra exhumar, preferentemente, connota la idea de
desenterrar restos de seres vivos, y un huaquero lo que busca es cosas de valor histórico
y pecuniario.
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R AZONAMIENTO VERBAL
para el Examen del CNM
3º Corrección sintáctica
Al conformar las oraciones se debe de tener en cuenta el respeto de las reglas
sintácticas para así evitar se presente la agramaticalidad, la cual es más grave, cuanta
más reglas omitimos. Así por ejemplo: Kevin le trajo a sus padres varios regalos; El cuadro
bien ganaron y Amerizó. hidroavión el. Ninguna es correcta, existiendo una escala de
agramaticalidad de la primera a la tercera frase, proposición u oración, creciente.
La primera debería expresarse: Kevin les trajo a sus padres varios regalos; la segunda:
El cuadro ganó bien y la tercera: El hidroavión amerizó.
I. DE CARÁCTER SEMÁNTICO
De manera particular la resolución de este tipo de oraciones se hará teniendo en
cuenta primordialmente los significados de las palabras que conforman el contexto,
la corrección y propiedad dependerá de la coincidencia semántica que haya entre los
términos del contexto. En este grupo hay dos clases: unas explícitas y otras implícitas.
Las primeras solo consisten en la corroboración de un concepto o definición contenida
en el contexto. Las implícitas tienen una estructura más compleja, debido a que
requieren de una inferencia lógica que permita precisar las coincidencias semánticas
que facilitan la resolución.
EJEMPLOS:
A) Explícitas:
En esta clase de oraciones, se presenta una definición o concepto, la cual es reconstruida
con ayuda del contexto.
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B) Implícitas:
Las oraciones de este tipo presentan conceptos o definiciones de manera
sobreentendida, de tal manera que la resolución requiera de una suposición que parte
del propio contexto oracional.
A) Por analogía:
En estos ejercicios se realizan comparaciones de manera explícita, de tal manera que
los términos asemejados puedan ser identificados por ideas vinculadas a sus propias
naturalezas.
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R AZONAMIENTO VERBAL
para el Examen del CNM
B) Por causalidad:
Se presentan situaciones de causa y efecto, en las cuales se puede pedir como resolución
para completar la oración, el nexo (conector) que establece la relación, la causa o el
efecto. También puede darse la situación que se requiera la causa y el efecto.
C) Por contradicción:
En este tipo de oraciones, se presenta ideas con un sentido opuesto, ya sea porque
existen palabras antónimas en el contexto o las proposiciones que forman la oración
se oponen de una manera sutil.
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APLICACIONES PRÁCTICAS
TEST
DE RESPUESTAS
R AZONAMIENTO VERBAL
para el Examen del CNM
SOLUCIONARIO
1A
2E
3A
4A
5E
6B
7D
8B
9A
10 B
11 A
12 C
13 D
14 C
15 E
16 E
17 E
18 B
19 D
20 C