Anda di halaman 1dari 12

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK AL-HAD NUSANTARA.


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C2)
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 108JP (@ 45 Menit
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan
Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1. Menerapkan logika 3.1.1. Menjelaskan definisi Logika dan Algoritma 5  Mengamati untuk Pengetahuan :
dan algoritma komunikasi kantor Komputer mengidentifikasi dan  Tes tertulis
komputer 3.1.2. Mengemukakan 1. …………. merumuskan  Penugasan
fungsi komunikasi masalah tentang
4.1. Menggunakan kantor logika dan algoritma Keterampilan :
fungsi-fungsi 3.1.3. Mengidentifikasi komputer.  Unjuk
perintah bentuk komunikasi  Mengumpulkan data kerja
(command) kantor tentang logika dan
3.1.4. Menguraikan jenis algoritma komputer.
komunikasi kantor  Mengolah data
3.1.5. Merinci sarana tentang logika dan
komunikasi kantor algoritma komputer.
3.1.6. Mengemukakan  Mengomunikasikan
efektivitas konsep logika dan
komunikasi kantor algoritma komputer.
4.1.1. Memilih bentuk dan
sarana komunikasi
kantor
4.1.2. Merancang bentuk
dan sarana
komunikasi kantor
4.1.3. Melakukan praktek
komunikasi kantor

3.2. Menerapkan 3.2.1. Menjelaskan Peta-Minda 25  Mengamati untuk Pengetahuan :


metode peta-minda pengertian telepon 1. …………. mengidentifikasi dan  Tes tertulis
3.2.2. Mengidentifikasi merumuskan  Penugasan
4.2. Membuat peta- macam-macam masalah tentang
minda pesawat telepon komunikasi telepon Keterampilan :
3.2.3. Mengemukakan bahasa indonesia.  Unjuk
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
macam-macam  Mengumpulkan data kerja/
hubungan telepon tentang komunikasi praktek
3.2.4. Mengklasifikasi etika telepon bahasa
penanganan telepon indonesia.
3.2.5. Mencegah hambatan  Mengolah data
dalam hubungan tentang komunikasi
telepon telepon bahasa
4.2.1. Membuat persiapan indonesia.
percakapan telepon  Mengomunikasikan
Bahasa Indonesia konsep komunikasi
4.2.2. Melakukan pelayanan telepon bahasa
telepon bahasa indonesia.
Indonesia

3.3. Mengevaluasi 3.3.1. Menjelaskan etika Format dokumen 15  Mengamati untuk Pengetahuan :
paragraf deskriptif. penanganan telepon menggunakan aplikasi mengidentifikasi dan  Tes tertulis
argumentatif, Bahasa Inggris dan pengolah kata merumuskan  Penugasan
naratif, dan Bahasa Asing 1. ……… masalah tentang
persuasif lainnya komunikasi telepon Keterampilan :
3.3.2. Mengidentifikasi bahasa inggris.  Unjuk
4.3. Menyusun kembali langkah-langkah  Mengumpulkan data kerja/
format dokumen pelayanan telapon tentang komunikasi praktek
pengolah kata Bahasa Inggris dan telepon bahasa
Bahasa Asing inggris.
Lainnya  Mengolah data
3.3.3. Mengklasifikasi tentang komunikasi
hambatan-hambatan telepon bahasa
hubungan telepon inggris.
Bahasa Inggris  Mengomunikasikan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.2.1. Membuat persiapan konsep komunikasi
percakapan telepon telepon bahasa
Bahasa Inggris dan inggris.
Bahasa Asing
Lainnya
4.2.2. Melakukan pelayanan
telepon bahasa
Inggris dan Bahasa
Asing Lainnya

3.4. Menerapkan logika 3.4.1. Menjelaskan dasar- Penggunaan operasi 25  Mengamati untuk Pengetahuan :
dan operasi dasar surat menyurat perhitungan mengidentifikasi dan  Tes tertulis
perhitungan data Bahasa Indonesia menggunakan aplikasi merumuskan  Penugasan
3.4.2. Menguraikan jenis- pengolah angka masalah tentang tata
4.4. Mengoperasikan jenis surat Bahasa 1. ………… naskah surat Keterampilan :
perangkat lunak Indonesia menyurat indonesia.  Unjuk
pengolah angka 3.4.3. Menentukan  Mengumpulkan data kerja/
perlengkapan surat tentang tata naskah praktek
3.4.4. Mengidentifikasi surat menyurat
bagian-bagian surat indonesia.
3.4.5. Mengklasifikasi  Mengolah data
bentuk-bentuk surat tentang tata naskah
3.4.6. Memproses tata surat menyurat
bahasa surat Bahasa indonesia.
Indonesia  Mengomunikasikan
4.4.1. Memilih jenis surat konsep tata naskah
bahasa Indonesia surat menyurat
sesuai standar indonesia
4.4.2. Mempersiapkan alat
dan bahan pembuatan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
surat bahasa
Indonesia dengan
tepat sesuai
kebutuhan
4.4.3. Membuat konsep
surat bahasa
Indonesia dengan
tepat sesuai kaidah
yang berlaku
4.4.4. Membuat naskah
surat bahasa
Indonesia dengan
tepat dan benar
sesauai kaidah yang
berlaku

3.5. Menganalisis fitur Pembuatan file  Mengamati untuk Pengetahuan :


3.5.1. Menjelaskan istilah- 25
yang tepat untuk presentasi mengidentifikasi dan  Tes tertulis
istilah surat menyurat
pembuatan slide menggunakan aplikasi merumuskan  Penugasan
Bahasa Inggris
pengolah presentasi masalah tentang tata
3.5.2. Mengidentifikasi
4.5. Membuat slide naskah surat Keterampilan :
bagian-bagian surat 1. ………
untuk presentasi menyurat bahasa  Unjuk
Bahasa Inggris
3.5.3. Mengemukakan jenis- inggris atau bahasa kerja/
jenis surat bahasa asing lainnya. praktek
Inggris  Mengumpulkan data
3.5.4. Menerapkan prinsip- tentang tata naskah
prinsip surat surat menyurat
menyurat Bahasa bahasa inggris atau
Inggris bahasa asing
3.5.5. Menyusun konsep lainnya.
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
surat menyurat  Mengolah data
Bahasa Inggris tentang tata naskah
4.5.1. Memilih jenis surat surat menyurat
bahasa Inggris sesuai bahasa inggris atau
standar bahasa asing
4.5.2. Mempersiapkan alat lainnya.
dan bahan pembuatan  Mengomunikasikan
surat bahasa Inggris konsep tata naskah
dengan tepat sesuai surat menyurat
kebutuhan bahasa inggris atau
4.5.3. Membuat konsep bahasa asing
surat bahasa Inggris lainnya.
dengan tepat sesuai
kaidah yang berlaku
4.5.4. Membuat naskah
surat bahasa Inggris
dengan tepat dan
benar sesauai kaidah
yang berlaku

3.6. Menerapkan  Mengamati untuk Pengetahuan :


3.6.1. Menjelaskan Teknik Presentasi 10
teknik presentasi mengidentifikasi dan  Tes tertulis
pengertian surat Efektif
yang efektif merumuskan  Penugasan
pribadi
4.6. Melakukan 1. …………… masalah tentang
3.6.2. Mengklasifikasi jenis-
presentasi yang pembuatan surat Keterampilan :
jenis surat pribadi
efektif pribadi.  Unjuk
3.6.3. Mengemukakan
prosedur pembuatan  Mengumpulkan data kerja/
surat pribadi tentang pembuatan praktek
4.6.1. Menyiapkan alat dan surat pribadi.
 Mengolah data
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
bahan dalam tentang pembuatan
pembuatan surat surat pribadi.
pribadi dengan tepat  Mengomunikasikan
sesuai standar konsep pembuatan
4.6.2. Membuat konsep surat pribadi.
surat pribadi dengan
tepat dan benar
sesuai kaidah
4.6.3. Membuat naskah
surat pribadi dengan
tepat dan benar
sesuai kaidah
3.7. Menganalisis  Mengamati untuk Pengetahuan :
3.7.1. Menjelaskan Pembuatan E-book 25
pembuatan e-book mengidentifikasi dan  Tes tertulis
pengertian surat dinas
4.7. Membuat e-book 1. ………… merumuskan  Penugasan
3.7.2. Mengklasifikasi jenis-
dengan perangkat masalah tentang
jenis surat dinas
lunak e-book editor pembuatan surat Keterampilan :
3.7.3. Mengemukakan
prosedur pembuatan dinas.  Unjuk
surat dinas  Mengumpulkan data kerja/
4.7.1. Menyiapkan alat dan tentang pembuatan praktek
bahan dalam surat dinas.
pembuatan surat  Mengolah data
dinas dengan tepat tentang pembuatan
sesuai standar surat dinas.
4.7.2. Membuat konsep  Mengomunikasikan
surat dinas dengan konsep pembuatan
tepat dan benar surat dinas.
sesuai kaidah
4.7.3. Membuat naskah
surat dinas dengan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
tepat dan benar
sesuai kaidah
3.8. Memahami  Mengamati untuk Pengetahuan :
3.8.1. Menjelaskan Kewargaan Digital 30
kewargaan digital mengidentifikasi dan  Tes tertulis
pengertian surat niaga
4.8. Melakukan 1. …………. merumuskan  Penugasan
3.8.2. Mengklasifikasi jenis-
klasifikasi masalah tentang
jenis surat niaga
kewargaan digital pembuatan surat Keterampilan :
3.8.3. Mengemukakan
prosedur pembuatan niaga.  Unjuk
surat niaga  Mengumpulkan data kerja/
4.8.1. Menyiapkan alat dan tentang pembuatan praktek
bahan dalam surat niaga.
pembuatan surat  Mengolah data
niaga dengan tepat tentang pembuatan
sesuai standar surat niaga.
4.8.2. Membuat konsep  Mengomunikasikan
surat niaga dengan konsep pembuatan
tepat dan benar surat niaga.
sesuai kaidah
4.8.3. Membuat naskah
surat niaga dengan
tepat dan benar
sesuai kaidah
3.9. Menerapkan 3.9.1. Menjelaskan Penelusuran Informasi  Mengamati untuk Pengetahuan :
10
teknik pengertian surat (Search Engine) mengidentifikasi dan  Tes tertulis
penelusuran elektronik (Email) 1. ……………… merumuskan  Penugasan
search engine 3.9.2. Mengemukakan fungsi masalah pengelolaan
surat elektronik surat elektronik. Keterampilan :
4.9. Melakukan (Email)  Mengumpulkan data  Unjuk
penelusuran 3.9.3. Menguraikan macam- tentang pengelolaan kerja/
informasi macam surat surat elektronik praktek
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
elektronik (Email)  Mengolah data
3.9.4. Mengemukakan tentang pengelolaan
langkah-langkah surat elektronik.
membuat alamat  Mengomunikasikan
email konsep pengelolaan
3.9.5. Menerapkan etika surat elektronik.
penggunaan surat
elektronik
3.9.6. Menguraikan
kelebihan dan
kekurangan email
3.9.7. Mengemukakan cara
penanganan email
3.9.8. Menjelaskan cara
mencetak email
1.9.1. Menunjukan akses
akun email pribadi
hingga masuk menu
utama aplikasi email
utama sesuai dengan
standar prosedur.
1.9.2. Mengoperasikan
menu-menu/fitur
pada aplikasi email
dengan tepat sesuai
dengan fungsi
1.9.3. Melaksanakan
kegiatan pengiriman
dan penerimaan surat
elektronik dengan
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
notifikasi berhasil
sesuai prosedur
3.10. Menganalisis Komunikasi sinkron  Mengamati untuk Pengetahuan :
3.10.1. Menjelaskan pokok- 10
komunikasi dan asinkron mengidentifikasi dan  Tes tertulis
pokok kegiatan
sinkron dan 1. ………….. merumuskan  Penugasan
korespondensi
asinkron dalam masalah tentang
3.10.2. Mengidentifikasi
jaringan evaluasi kegiatan Keterampilan :
seluruh kegiatan
korespondensi korespondensi.  Unjuk
4.10. Melakukan  Mengumpulkan data kerja
3.10.3. Mengumpulkan
komunikasi tentang evaluasi
data dan informasi
sinkron dan kegiatan
kegiatan
asinkron korespondensi.
korespondensi
4.10.1. Menyiapkan alat,  Mengolah data
bahan, dan tentang evaluasi
perlengkapan kegiatan
penyusunan korespondensi.
laporan kegiatan  Mengomunikasikan
sesuai dengan konsep evaluasi
kebutuhan kegiatan
pekerjaan korespondensi.
4.10.2. Membuat laporan
kegiatan
korespondensi
sesuai dengan
aktivitas pekerjaan
3.11. Menganalisis Kelas Maya 
fitur perangkat
lunak
pembelajaran
kolaboratif
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
daring
4.11. Menggunakan
fitur untuk
pembelajaran
kolaboratif
daring (kelas
maya)
3.12. Mengevaluasi Pembuatan Dokumen 
dokumen tahap Tahap Pra-Produksi
pra-produksi
4.12. Membuat
dokumen tahap
pra-produksi
3.13. Menganalisis Produksi video 
video, animasi, animasi/musik digital
dan/atau musik
digital
4.13. Memproduksi
video dan/atau
animasi
dan/atau musik
digital
3.14. Mengevaluasi Laporan Pasca- 
pasca-produksi Produksi
video, animasi
dan/atau musik
digital
4.14. Membuat laporan
hasil pasca-
produksi