ANGEL EVANGELISTA CISNEROS 01/12/2018

PROYECTO DE NACION 1er.Semestre-Finanzas

y Contaduría Pública.101

8.11

1.- ¿Cuáles fueron los elementos favorables y los desfavorables en los acuerdos establecidos entre México y Estados Unidos,
para atender la situación de los llamados braceros?

Que ahora las contrataciones se hicieran en la frontera, lo cual agravaba para México el problema de concentración de braceros
en la región del norte y para estados unidos proporciono seguros a los trabajadores en caso de desempleo.

2.- ¿La estabilidad política resulto necesaria para lograr la estabilidad económica? ¿Porque?

Si, gracias a las políticas estabilizadoras, basadas en el establecimiento de un plan agrícola de emergencia, importación de
alimentos básicos, control del comercio y equilibrio presupuestal.

3.- Analiza, describe y relaciona los factores determinantes del milagro mexicano.

Pues a nivel país hubo una estabilización en el financiamiento externo y debido a eso la producción creció notablemente y se
basó en el mercado interno pero el último año del sexenio hubo descontento de las clases trabajadoras.

8.12

1.- ¿Consideras que la apertura impulsada por López Mateos favoreció la estabilidad política del régimen? ¿porque?

Hablando políticamente por el país si, ya que evitaron movimientos que amenazaran la estabilidad económica del país.

2.- ¿En qué aspectos radica la importancia de los cambios constitucionales impulsados por López mateos?

En el aprovechamiento de recursos naturales, servicios públicos y seguridad social, impuestos, obras públicas, protección a la
infancia y fomento económico.

3.- ¿Influyo la postura de estados unidos en el proceso de sucesión presidencial? ¿Por qué?

Si, gracias a estados unidos López Mateos pudo realizar un ambiente político de tranquilidad como político, como social.

8.13

1.- Analiza y explica la manera en que la estabilidad de precios, durante este sexenio, propicio el mejoramiento de las
condiciones económicas de la población.

El primer paso era limitar las importaciones, tanto privadas como del estado. También implico una política de control de gastos
públicos y la reestructuración administrativa para aprovechar los mejores financiamientos disponibles.

2.- Las políticas agraria y obrera emprendidas por el régimen lopezmateiasta, ¿facilitaron la estabilidad económica? ¿Por qué?

Si, la política agraria se enfocó en el sector agrario algo que en nuestro país tenemos mucha riqueza y eso impulso la economía
desde entonces y al igual hubo el impulso de más trabajadores en México.

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3.- ¿A qué atribuyes el hecho de que algunos sectores de la sociedad mexicana consideraban un peligro la implantación del libro
de texto gratuito?

Porque era algo nuevo que creían que no era de confianza que el gobierno enseñara a sus hijos, pero con el tiempo demostró sus
importantes beneficios.

8.14

1.- ¿Existe relación entre los movimientos disidentes de 1958, el movimiento médico y el movimiento estudiantil de 1968?

Que en los 3 fueron originados por la mano dura que tenía Díaz Ordaz o por su mal gobierno en ese entonces.

2.- ¿Qué similitudes y diferencias identificas entre las demandas de cada movimiento?

Los tres se enfocaban en varias cosas, pero en lo que más realza sus huelgas son por el maltrato del gobierno al pueblo mexicano
y en particular al cuerpo ganadero, también como las familias afectadas por vandalismo a través de la policía

3.- ¿Qué aspectos sociales, políticos y económicos dieron lugar al movimiento estudiantil?

La destitución del jefe y del subjefe de la policía, derogaciones del delito de disolución social, deslinde de responsabilidades por
parte de las autoridades de los actos de represión y vandalismo.

8.15

1.- Describe las principales similitudes y diferencias existentes entre las demandas surgidas en dicho país y en México

No se trataban de dos grupos que se encontraran en crisis, se trataba de un movimiento de clases medias en ascenso.

2.- ¿Tuvieron una influencia favorable para México? ¿Por qué?

Si, el movimiento de los jóvenes fue reformista y democrático, querían acabar con las condiciones impuestas por el régimen que
los excluía en la toma de decisiones.

3.- ¿El dialogo entre autoridades y estudiantes habría permitido resolver las causas del descontento? ¿Por qué?

Sí, porque podrían a ver formado un lazo como país y escuchar el descontento de la ciudadanía y asi llegar a un acuerdo y no
habría muertos.

8.16

1.- ¿Qué aspectos sociales y económicos explican la actitud del gobierno de estados unidos ante la solución de fuerza aplicada
al movimiento estudiantil en 1968?

Pues seguían con una relación básicamente en un plano de concordia que les permitía la firma de varios acuerdos bilaterales.

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2.- ¿Cuál fue la principal aportación del tratado de Tlatelolco?

La prohibición de la fabricación, posesión y utilización de armas nucleares en América Latina, permitiéndose la utilización de
la energía atómica solo para fines pacíficos.

8.17

1.- Identifica y explica que aspectos sociales, políticos y financieros influyeron en el crecimiento de la economía mexicana en la
década de 1960.

Fue necesario contar con un sector financiero dinámico que estimulara el ahorro y pudiera canalizar eficientemente los recursos
a las actividades producidas.

2.- Describe y relaciona los cuatro factores que debilitaron el modelo de desarrollo estabilizador a finales de la década de 1960 e
identifica la relación existente entre estos.

La industria, el rezago del sector agropecuario, la explosión demográfica urbana y la concentración urbana tendió a auto-
reforzarse. Estos 4 factores fueron precisos para debilitar el modelo desarrollador estabilizador de México, ya que no fueron
100% pertenecientes a México, la mayoría de las veces una parte le pertenecía a Estados Unidos y eso fue tomando fuerza en
tiempo más adelante ya que Estados Unidos fue incrementado y exigía más a México.

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