Anda di halaman 1dari 6

SILABUS

MATA PELAJARAN ASWAJA DAN KE-NU-AN

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NU AL-ITQON CIMERAK


KELAS : XI (SEBELAS)
KOMPETENSI INTI :

KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama Islam Ahlussunnah wal Jamaah
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur (as-shidqu), dapat dipercaya, setia dan menepati janji (al-amanah wal-wafa bil ‘ahdi), adil (al-‘adalah),
tolong menolong (at-ta’awun), konsisten (al-istiqomah), moderat dan percaya diri (at-tawasuth wal-i’tidal), keseimbangan (at-tawazun),
toleran (tasamuh), amar ma’ruf nahi munkar dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru (ustadz dan kiai) dan tetangganya.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Allah SWT dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di madrasah/sekolah, dan
tempat bermain
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang santun, jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlakul karimah.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber


Waktu Belajar
Semester Ganjil

1.1 Menghayati hasil ijtihad dalam hukum Islam yang berhaluan Ahlussunnah wal Jamaah
1.2 Menghayati sikap taqlid yang benar sebagai cara pengamalan ajaran Islam
1.3 Menghayati dan mengamalkan amalan nisyfu sya`ban..
2.1 Berperilaku konsisten (al-istiqomah), moderat dan percaya diri (at-tawasuth wal-i’tidal) sebagai implementasi pembelajaran ijtihad, taqlid,
dan istimbath dalam NU
2.2 Menunjukkan sikap konsisten (al-istiqomah) dan toleran (tasamuh) terhadap sikap taqlid yang benar dalam ajaran Ahlussunnah wal
Jamaah

Silabus Aswaja dan ke-NU-an SMk NU Al-Itqon Cimerak Kelas11 1


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.1 Memahami Mengamati
Ijtihad sebagai 
istimbath
hukum Islam Menanya
3.2 Memahami 
peranan Taqlid
sebagai cara
Mencoba/menggali informasi
pengamalan

ajaran Islam
4.1 Menunjukkan
contoh amaliah Menalar/mengasosiakan
sehari-hari 
warga NU
sebagai
perwujudan Mengkomunikasikan
istimbath 
hukum Islam

3.3 Memahami Mengamati


posisi 
Nahdlatul
Ulama pada Menanya
masa pra 
kemerdekaan,
awal
Mencoba/menggali informasi
kemerdekaan,

pembangunan,
Silabus Aswaja dan ke-NU-an SMk NU Al-Itqon Cimerak Kelas11 2
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
dan masa
reformasi
4.2 Menunjukkan Menalar/mengasosiakan
contoh 
keluhuran budi,
kokoh
Mengkomunikasikan
pendirian,

pemberi rasa
aman, dan
perilaku adil
sebagai warga
Jam`iyyah NU

3.4 Memahami Mengamati


dalil-dalil 
keutamaan
malam Nishfu Menanya
Sya’ban 
3.5 Memahami
amalan malam
Mencoba/menggali informasi
Nishfu Sya’ban

4.3. Melaksanakan
kegiatan pada
malam Nishfu Menalar/mengasosiakan
Sya’ban 

Silabus Aswaja dan ke-NU-an SMk NU Al-Itqon Cimerak Kelas11 3


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan

Semester Genap

1.1 Menghargai respon NU pada isu keagamaan, sosial dan iptek, politik, dan isu internasional.
1.2 Meyakini kebenaran tentang amaliyah dzikir dan istighatsah
1.3 Menghayati nilai-nilai dalam dzikir dan istighosah
1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam dzikir dan istighosah
2.1 Menunjukkan perilaku moderat dan percaya diri (at-tawasuth wal-i’tidal) terhadap isu keagamaan, sosial dan iptek, politik, dan isu
internasional.
2.2 Menunjukkan sikap konsisten (al-istiqomah), moderat dan percaya diri (at-tawasuth wal-i’tidal) sebagai hikmah memahami struktur badan
otonom Nahdlatul Ulama.
2.3 Menunjukkan sikap konsisten (al-istiqomah), moderat dan percaya diri (at-tawasuth wal-i’tidal) sebagai hikmah memahami Lembaga Pendidikan
Maarif Nahdlatul Ulama.
2.4 Menunjukkan sikap konsisten (al-istiqomah), toleran (tasamuh), moderat dan percaya diri (at-tawasuth wal-i’tidal) setelah memahami respon
Nahdlatul Ulama pada isu keagamaan, sosial, iptek, politik, dan masalah internasional.
2.1. Menunjukkan sikap konsisten (al-istiqomah) dan percaya diri (al-i’tidal) sebagai hikmah memahami amalan dzikir dan istighatsah
3.1. Menjelaskan Mengamati
macam- 
macam, tugas,
dan fungsi Menanya
badan otonom 
Nahdlatul
Ulama
Mencoba/menggali informasi

Silabus Aswaja dan ke-NU-an SMk NU Al-Itqon Cimerak Kelas11 4


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.2. Menjelaskan 
organisasi
Lembaga
Pendidikan Menalar/mengasosiakan
Maarif 
Nahdlatul
Ulama
Mengkomunikasikan
4.1 Menyajikan

hikmah dan
pentingnya
keberadaan
badan otonom
NU
3.3 Mendiskusikan Mengamati
respon 
Nahdlatul
Ulama pada isu Menanya
keagamaan, 
sosial, iptek,
politik, dan isu
Mencoba/menggali informasi
internasional

4.2 Mengambil
hikmah dari
perjuangan NU Menalar/mengasosiakan
dalam 
merespon isu
keagamaan,
Silabus Aswaja dan ke-NU-an SMk NU Al-Itqon Cimerak Kelas11 5
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
sosial dan iptek, Mengkomunikasikan
politik, dan isu 
internasional
3.4 Menjelaskan Mengamati
pengertian dan 
dalil amalan
dzikir dan Menanya
istighatsah 
4.3 Mengamalkan
tradisi dzikir
Mencoba/menggali informasi
dan istighatsah

Menalar/mengasosiakan

Mengkomunikasikan

Silabus Aswaja dan ke-NU-an SMk NU Al-Itqon Cimerak Kelas11 6