Anda di halaman 1dari 14

DETEKTIF KESEHATAN:

PENGUMPULAN DATA DAN ANALISA DATA

Hasil Pelajaran
Setelah membaca dan melakukan aktivitas dalam bab ini kamu akan mampu:
Menghargai peran dari perawat sebagai detektif kesehatan.
Pertunjukkan kemampuan untuk menemukan tanda/petunjuk
(pengumpulan data) dan mengerti (analisa data).
Menjelaskan pemikiran untuk menjadi detektif kesehatan perawat.

PERAWAT SEBAGAI DETEKTIF KESEHATAN: IKHTISAR

Mengumpulkan dan meneliti data dan tiba di kesimpulan mendasari


aktivitas dari ilmu proses perawatan. Pemikiran itu terjadi selama penilaian
perawat untuk membuat kesimpulan akurat tentang kesehatan dan kekuatan
pasien. Tentukanlah pasien yang sangat mirip dengan detektif bekerja.
Perawat mencari tanda/petunjuk ke heath isu dan permasalahan. Ketika
tanda/petunjuk ditemukan, mereka disahihkan (yang dicek untuk ketelitian)
dan memasang pola teladan penuh arti. Detektif perawat pelihara mata
mereka, telinga, hidung, dan tangan terbuka untuk menemukan
tanda/petunjuk itu. Mereka juga secara konstan mempertanyakan kebenaran
dari tanda/petunjuk; itu, mereka berhati-hati tidak hanya menerima hal-hal
pada nilai nominal. Hal tentang [yang] tanda/petunjuk mereka sedang
menemukan dan mengkonfirmasikan ketelitian dari tanda/petunjuk dengan
data lain atau sumber data lain- sama halnya detektif baik mengesahkan
informasi mereka.

Tujuan detektif pekerjaan ini akan tiba di kesimpulan akurat tentang


kesehatan dan kekuatan pasien. Penilaian kesimpulan ilmu perawatan yang
Utama itu diuraikan pada Bab 6. Pemeliharaan tujuan pekerjaan detektif
yang membuat kesimpulan pada pikiran membantu perawat melibatkan lima
gaya pemikiran untuk temukan relevan tanda/ petunjuk dan bisa
dipertimbangkan di antara mereka. Jika tujuan penilaian ini bukanlah di
dalam fokus jelas bersih mudah untuk jatuh ke bekas roda penilaian;
pengumpulan data menjadi suatu KEBIASAAN tanpa pertimbangan, di
mana perawat yang sederhana [mempertanyakan dan menulis komentar
pasien pada atas suatu format tanpa memperhatikan menghiraukan
pentingnya data atau kepada koneksi antar mereka. jika perawat menubruk
bekas roda ini, informasi masuk sampai telinga atau memandang dan kepada
catatan/kertas, tanpa melintas otak pada proses itu.

Untuk menghindari bekas penilaian ini, itu sangat untuk mengenali


pengumpulan data dan analisa data itu harus terjadi secara serempak.
Pengumpulan data untuk menemukan tanda/petunjuk, dan analisa data
membuat pengertian menyangkut tanda/petunjuk itu. Kedua aktivitas harus
terjadi di dalam persesuaian, dan lima gaya T. H. I. N. K. harus ditautkan
untuk menjangkau kesimpulan penilaian akurat.

Bab ini memusat pada detil pengumpulan data (temuan tanda/petunjuk) dan
metoda awal analisa data (penutup tanda/petunjuk). Pemikiran meneliti data
sebagaimana adanya dikumpulkan dan diuraikan. tingkatan analisa
berikutnya, seikat data (pengelompokan tanda/petunjuk yang " cocok"
bersama-sama) dan membuat kesimpulan dari seikat ini, diuraikan pada
Bab8.

TEMUAN TANDA/ PETUNJUK (PENGUMPULAN DATA DAN


MEMBUAT PENGERTIAN DARI TANDA/PETUNJUK)
(ANALISA DATA)
Detektif yang terbaik menggunakan suatu pendekatan sistematis untuk
menemukan dan menginterpretasikan tanda/petunjuk. menolong memberi
penerangan pelayanan kesehatan biasanya disebut data. Data menjadi
bangunan blok kesimpulan- pembuatan proses. Data adalah " fakta mentah
tidak tersusun" dan " kesatuan terpisah (facts) belum interpreted" (saba&
Mccormick, 1996, p. 231). Bab ini dipusatkan pada bagaimana perawat
mengumpulkan data. Bab berikutnya memberi lebih detil tentang penafsiran,
atau analisa data itu semua. Bagaimanapun, penting untuk menyadari bahwa
pengumpulan data dan penafsiran harus mempunyai suatu perusahaan yang
berlandaskan pada fakta yang tidak tersusun, yang mentah.

Pendekatan klasik untuk mengumpulkan data enam pertanyaan, yang, apa,


di mana/jika, ketika, bagaimana, dan mengapa. Suatu pendekatan serupa
bermanfaat untuk detektif kesehatan perawat. Yang menjadi sumber data?
Apakah jenis data? Di manakah semua data? Ketika pengumpulan data
didaftarkan di dalam tabel 7-1 dan dibahas di dalam halaman berikut .

Yang
Pasien sumber data yang utama dan harus mendengarkan dan diamati secara
hati-hati, menggunakan semua lima pikiran sehat. Walaupun itu nampak
seperti suatu statemen jelas nyata, isu kompleks. tingkatan kesadaran pasien,
kemampuan teori (memori dan berfungsi intelektual), status mental, derajat
tingkat kenyamanan, keinginan untuk bekerja sama, dan banyak lain faktor
seperti itu dapat menambah atau merugikan jumlah dan mutu
mengumpulkan data. Pemikiran perawat selalu mengingat-ingat faktor ini
sebagai mengumpulkan data.
YANG adalah sumber data?
Pasien
Orang yang lain penting
Penyedia pelayanan kesehatan lain
APAKAH YANG MERUPAKAN jenis data?
Hubungan data mentah
Sasaran data mentah
DI MANAKAH SEMUA data atau di mana pasien?
Orang yang dirawat di r.s. jangka panjang dan akut
Kantor dan Klinik penyedia Pelayanan kesehatan
Tempat kerja dan Sekolah
Masyarakat dan Rumah

KETIKA data dikumpulkan?


Sejak semula (selama semua tahap ilmu proses perawatan, menaksir,
perencanaan, menerapkan, mengevaluasi?
BAGAIMANA data dikumpulkan?
Pengamatan
Pengukuran
Interaksi
MENGAPA mengumpulkan data?
Untuk membuat kesimpulan ( kembali ke tujuan pengumpulan data)
Orang yang lain penting, suatu sumber data tambahan, meliputi anggota
keluarga, para teman, rekan, teman serumah, tetangga, dan sebagainya.
Sumber ini dapat akurat informasi yang disajikan oleh pasien, menimbuni
gap informasi pasien atau memandu perawat tidak menyelidiki perhatian
kesehatan tambahan yang tersebut oleh pasien itu. Ketika pasien tidak
mampu untuk komunikasi oleh karena umur, berkurang tingkat kesadaran,
mengubah status mental, atau defisit komunikasi lain, yang lain penting
bertindak sebagai sumber utama dari data lisan.

Pelayanan kesehatan lain juga sebagai sumber data dan bermakna untuk
mengesahkan data. Walaupun mereka biasanya adalah seluruh sumber
sasaran, mereka, seperti perawat, penyimpangan manusia dan sistem nilai
yang dapat mempengaruhi penafsiran dan persepsi informasi mereka.
Perawat perlu untuk siaga kepada penyimpangan dan mengesahkan data
yang dikumpulkan oleh perawat itu.

Kecuali first-encounter situasi, ketika tak seorangpun melihat pasien


sebelumnya, data yang dikumpulkan oleh penyedia lain yang sering
didokumentasikan di dalam record/ catatan pasien. Kebanyakan arsip pasien
berisi sejarah masa lampau, laporan laboratorium, order; pesanan medis,
konsultasi oleh penyedia lain, dan catatan kemajuan. Adalah penting untuk
membaca arsip untuk menghindari membuat frustasi pasien dengan
meminta informasi yang sama berulang kali. Perhatian banyak sekali,: tidak
selalu berasumsi bahwa sesuatu yang di dalam record/ catatan sah.
Verifikasi dengan pasien semua yang nampak bertentangan/tidak tetap
dengan apa yang kamu amati secara langsung atau pasien katakan. Sebagai
contoh, perawat mungkin berkata kepada pasien, "Aku mencatat di dalam
record/ catatan mu, Dapatkah kamu ceritakan sekitar pertentangan
informasi ini?"

Pembuatan Pengertian dari " Siapa" Tanda/Petunjuk


Gaya pemikiran H (KEBIASAAN) dan (PEMERIKSAAN). Perjalanan secara
langsung kepada pasien dan orang lain penting untuk tempat informasi dan
perlu menjadi suatu KEBIASAAN. perawat terbaik berkombinasi
KEBIASAAN itu dengan PEMERIKSAAN mereka mengumpulkan data
secara langsung dari pasien dan dengar laporan dari perawat lainnya
tentang pasien itu. perawat mestinya tidak dengan membabi buta menerima
segalanya yang mereka dengar sekitar pasien, tetapi perlu mengesahkan data
dengan pasien. Kebanyakan perawat secara langsung menilai pasien secepat
mungkin. Di rumah sakit, merawat pada umumnya mendapatkan suatu
laporan dari pergeseran sebelumnya dan sebelum bertintak, terus-kan
"ronde" untuk menilai pasien secara langsung. Contoh PEMERIKSAAN ini
tidak berarti bahwa perawat tidak percaya data yang dikumpulkan oleh
orang lain. Melainkan, suatu pegecekan ulang (pengesahan) itu hal penting
untuk keamanan. prinsip yang sama mengecek dan meneliti lagi diuraikan di
sini menggunakan administrasi pengobatan. Pengesahan juga mencerminkan
kesadaran perubahan tetap perawat.

Apa
Jenis data Apa yang tersedia untuk detektif kesehatan perawat? Ada jalan
penggolongan yang berbeda antara jenis data. jalan yang pertama membuat
suatu pembedaan antara data mentah dan kesimpulan. Jalan yang kedua
membagi data mentah ke dalam kategori sasaran dan hubungan.

Data mentah dan Kesimpulan


Data mentah (yang kedua " fakta," bukan sebagai " mentah"). hubungan
(yang diberitahu kepada perawat oleh pasien atau yang lain penting) dan
tanda/petunjuk adalah sasaran (data nonverbal dikumpulkan dengan
pikiran sehat lima perawat). Kesimpulan pertimbangan dibuat tentang data;
mereka adalah kesimpulan mini.

Kadang-Kadang pembedaan antara kesimpulan dan data menjadi blurred


penyebab di dalam dunia nyata ada banyak derajat tingkat penafsiran.
Sebagai contoh, dua potongan informasi yang khas tentang air seni meliputi
jumlahnya dan warnanya. Jika 250 mL air seni diukur, ada keraguan
sedikit/kecil yang ini adalah suatu potongan data mentah (fakta langsung).
Tetapi jika suatu perawat mengatakan, "warna batu." Adalah bahwa suatu
fakta (suatu potongan data mentah) atau apakah itu suatu pertimbangan
(suatu kesimpulan)? Suatu kasus bisa dibuat bahwa "batu amber air seni"
suatu kesimpulan, yang mana tergantung pada kemampuan perawat untuk
menilai warna. Bagaimana pernah, gambarkan air seni " batu amber" yang
biasanya dilihat sebagai potongan data mentah sebab sekarang ini tidak ada
jalan/cara yang tepat dalam mengukur air seni selain dari secara visual.
"Batu amber" menjadi a " perlu kesimpulan " itu adalah bisa diterima pada
praktek klinis. Kesimpulan perlu adalah kesimpulan itu di mana tidak ada
pedoman pengukuran yang praktis lebih baik. Jika, di atas, perawat sedang
melakukan riset pada warna air seni, jauh lebih tepat, menuntut penggunaan
dari peralatan analisa warna mahal.

Contoh beberapa kesimpulan yang biasanya digunakan tetapi benar-benar


memerlukan pendukung data meliputi sehat, tingkatan aktivitas baik, dan
gagal memenuhi sesuatu dengan cara pengobatan. Semua kesimpulan ini
adalah kesimpulan mini buatan tentang kelompok data. Masing-Masing
kesimpulan memerlukan data mentah untuk mendukung kesimpulan.
Sebagai contoh, data untuk mendukung "selera sehat" mungkin meliputi: "
Pasien mengkonsumsi 100% dari semua makanan 15 sampai 20 dalam
beberapa menit, dan adakalanya detik dan sore hari."
Pada umumnya untuk tidak mendaftar data mentah dan kesimpulan, sebagai
surat pengantar melawan terhadap pembuatan pertimbangan prematur. hal
Yang penting untuk ingat adalah bahwa kapan saja mungkin, data harus
diukur dan diuraikan seperti data mentah. Jika terlalu banyak kesimpulan
mempertunjukkan pada data base (total dari informasi pengumpulan
pasien), perawat mungkin membuat kesimpulan prematur yang dapat
mendorong kearah perawatan tak aman atau tidak sesuai.

Sasaran Hubungan Data


Sasaran Data, juga disebut "tanda," semua tanda/petunjuk itu perawat lihat,
dengar, cium, palpates (merasakan), atau mencicipi secara langsung. Sedikit
data ditemukan melalui rasa, tetapi ada beberapa contoh, seperti
menyehatkan mencicipi ketika mencium suatu bayi dengan cystic fibrosis.

Sasaran Data juga meliputi pengukuran dan pengamatan deskriptif yang


dikumpulkan oleh pelayanan kesehatan penyedia lain dan yang direkam
pada record/catatan pasien. Sasaran Data yang biasanya diperoleh melalui
pengukuran dan pengamatan, yang mana dibahas yang kemudian di bawah
" Bagaimana" data dikumpulkan.

Hubungan Data. Disebut "gejala," meliputi tanda kutip langsung dari pasien
atau orang lain. hubungan Data adalah informasi berharga yang
menyediakan penafsiran dan perspektif pasien pribadi dari perhatian. Tanpa
hubungan data, mustahil untuk membedakan dari perawatan yang lain.
Hubungan Data didapat lewat interaksi dengan pasien dan orang lain. Lebih
detil pada bagian interaksi " Bagaimana".

Dua poin-poin tambahan tentang data sasaran dan hubungan yang


membedakan penting. Pertama, tatap muka dulu mengumpulkan data
sasaran (bunyi; jantung], bunyi; nafas, dan sebagainya) menjadi tatap muka
yang sama yang digunakan untuk mendengarkan pasien atau orang lain
penting memperbicangkan tentang sesuatu. Data, digolongkan dengan cara
yang berbeda. bunyi; nafas atau Jantung yang terdengar oleh perawat
melalui suatu stetoskop adalah data sasaran; ketika pasien katakan, "Jiwaku
sedang berdebar-debar, " data hubungan perawat.

Ke dua, orang mungkin bertanya, " Apa perbedaan mengerjakan membuat


orang menciri tanda dari gejala, atau sasaran dari data hubungan? Mereka
adalah semua data." Arti penting bahwa jika tidak ada pembedaan,
keseluruhan database mungkin pendek sesisi, seandainya data sasaran
dikumpulkan, penerimaan tamu dan gagasan pasien sedang dilewatkan. Jika
ada hanya data sasaran dikumpulkan, gagasan dan persepsi pasien sedang
dilewatkan. Jika ada hanya data hubungan, tanda penting (data sasaran)
mungkin luput/kehilangan. Kedua- data hubungan dan sasaran diperlukan
untuk suatu gambaran yang lengkap menyangkut status kesehatan pasien
dan perhatian.

Tindakan Belajar 31: Jenis Pembeda kesimpulan dan Data


Memisahkan 1:
Uji 12 materi. Label masing-masing menurut ukuran-ukuran berikut (kamu
dapat memilih lebih dari satu label untuk suatu item jika perlu):
" R" untuk materi data mentah
" I" untuk item kesimpulan
" S" untuk materi data hubungan.
" O" untuk materi data sasaran
"" untuk materi kesimpulan yang tidak punya jalan yang lebih baik yang
sedang diukur, dan bisa diterima untuk praktek klinis Temp.= 98.60 F
Tingginya= 68"
"Aku merasakan dingin"
Menyentuh Kaki pasien yang dingin
kelebihan berat
Mempunyai sari jeruk, roti panggang, dan kopi untuk sarapan
Pasien dikatakan ia tidur dari 11 sampai 6 sore

Pasien khawatir akan perawatan


Perut pergerakan normal.
Dengan baik
Dapat kulit baru lutut kiri merah, berbicara dengan semangat sentuhan. Dan
berkilauan
" Putra ku mempunyai infeksi/peradangan telinga tiap-tiap musim gugur"

Misahkan 2:
Milih dua materi yang memberi label kesimpulan dengan tidak ada"." Catat
data yang bisa digunakan untuk mengesahkan dan mendukung
infeksi/peradangan tiap-tiap musim gugur"

Memisahkan 2:
Milih dua materi yang memberi label kesimpulan dengan tidak ada"." Catat
data yang bisa digunakan untuk mengesahkan dan mendukung kesimpulan
itu.
Data yang Bisa Mendukung Kesimpulan Ini
Kesimpulan 1

Kesimpulan 2

Secara singkat uraikan bagi teman sekelas pemikiranmu yang seperti anda
menyelesaikan di atas tugas.

Mikirkan ini
Bagaimana cara kamu membuat penentuanmu? sangat jelas nyata dan orang
lain lebih sedikit maka? standard pa yang anda gunakan untuk membuat mu
berpikir?
Pembuatan Pengertian Ke luar dari " Apa " Tanda/petunjuk
Pemikiran gaya menggunakan tanda/petunjuk terutama TOTAL DAYA
INGAT, KEBIASAAN, dan PEMERIKSAAN. Satu KEBIASAAN berharga
perlu meyakinkan bahwa suatu saldo data sasaran dan hubungan
dikumpulkan. Perolehan data mentah dan akurat dan kesimpulan akurat
juga perlu menjadi Kebiasaan.
Untuk menentukan keterkaitan (arti penting) tentang Tanda/petunjuk,
TOTAL DAYA INGAT dan PEMERIKSAAN. Perawat memerlukan sesuatu
pemahaman kesehatan yang baik dan normal. Sebagai contoh, ketika
berusaha untuk menentukan apakah air seni "normal," perawat harus
mengetahui apa normal untuk warna seni, bobot jenis, dan keluaran dalam
24 jam; juga penting mengetahui frekwensi dengan kekosongan pasien, dan
apakah ada kegelisahan atau sakit selama penghapusan. Tentukanlah
"normal" memerlukan penggunaan TOTAL DAYA INGAT dari informasi
berdasar fakta ini, atau sedikitnya mengingat di mana nilai "normal" tentang
air seni. juga memerlukan penggunaan dari gaya PEMERIKSAAN untuk
membuat perbandingan antara apa yang ditemukan dan apa yang
sebaiknya ditemukan.

Menentukan apakah suatu potongan data isyarat normal adalah awal


berpikir yang diperlukan untuk analisa data. Jika itu normal, bisa jadi suatu
kekuatan pasien atau hanya informasi menarik. Bagaimanapun, jika sesuatu
normal, itu dipertimbangkan "relevan" dan menjadi penting dalam
mengembangkan kesimpulan akurat.

Berikut tiga potongan informasi. Ketahuilah tidak ada yang lain tentang
pasien, apa pendapat anda tentang relevan?
Mata: dua di depan kepala
Kulit: warna hijau dengan warna ungu noda dan neon belang
Jari kaki: 10,5 pada masing-masing kaki

Apa yang membuat kamu mengatakan bahwa item yang kedua relevan?
Sebab tidaklah normal. Bagaimana cara kamu mengetahuinya normal? Sebab
tidak ada orang (pada planet) yang mempunyai kulit seperti itu. Maka, pada
situasi ini, kamu membandingkan data yang tersedia dengan suatu norma
populasi (standard). Kamu menggunakan TOTAL DAYA INGAT dan
mungkin memikirkan ya atau tidaknya kamu mempunyai memori melihat,
tatap muka, atau pembacaan sekitar orang-orang dengan kulit hijau, purple-
spotted, neon-striped. Diskusi pada norma-norma populasi (standard)
diperkenalkan pada Bab 8.

Pertama ini tingkat analisa data, yang mana menggunakan TOTAL DAYA
INGAT dan PEMERIKSAAN untuk menciri relevan data dari bukan relevan
data, terpenuhi dengan membandingkan.

Data dengan norma-norma populasi. Ada yang lain jenis norma yang harus
digunakan untuk analisa lebih lanjut - norma-norma individu. Ketika
perawat meneliti potongan informasi, satu-satunya perbandingan yang dapat
dibuat ada bersama norma-norma populasi. Untuk menemukan apakah
situasi atau kondisi ini adalah normal untuk individu, bagaimanapun,
perawat harus mendapatkan data lebih, sekalipun sejumlah ini hanya untuk
menanyakan pasien, " normal ini untuk kamu?" Di sini adalah suatu contoh
pembedaan antara kedua jenis norma-norma: Suatu pasien tidur 3 sampai 4
jam setiap malam. Mengerjakan norma-norma populasi pertandingan ini?
Tidak ada, kebanyakan buku teks menunjukkan bahwa 6 sampai 8 jam tidur
tiap-tiap 24 jam jadi "normal" karena orang dewasa. Untuk menemukan
apakah ini adalah normal untuk pasien, perawat harus mengumpulkan
Tanda/petunjuk yang lain untuk membandingkan dengan norma
individunya. pasien boleh katakan " Ya, ini pola teladan umum." Dalam hal
ini, data," tidur 3 sampai 4 jam setiap malam" dan "ini adalah pola teladan
umum ku," yang dijadikan seperangkat atau suatu data yang lebih sedikit
relevan dibanding angka kenyataan yang tunggal bisa jadi.

Di dalam contoh itu , perawat harus lebih dulu pergi di luar penelitian
Tanda/petunjuk untuk itu dengan Tanda/petunjuk tambahan. Proses ini
dibahas secara penuh pada Bab 8, tetapi untuk sekarang penting untuk
melihat pertimbangan itu tentang keterkaitan potongan informasi hanya
yang pertama masuk analisa data.

Tindakan 32: Mencari Data Relevan


Uji masing-masing item pada daftar data. Penggunaan TOTAL DAYA
INGAT dan PEMERIKSAAN, menentukan materi yang mungkin relevan,
berdasar pada norma-norma populasi.
(Isyarat: Seperti buku cek, kamu tidak akan temukan kata-kata " norma-
norma populasi." Apa yang kamu temukan adalah uraian " khas menemukan
atau sesuatu " perlu kelihatan seperti." Sebagai contoh. " cakupan Yang
umum untuk hemoglobin untuk wanita-wanita adalah 12 sampai 15 g/dl."
Sebagai contoh,"

Cakupan yang umum untuk hemoglobin untuk wanita-wanita adalah 12


sampai 15 g/dl," atau "Ketika menguji mata. Nilailah para murid tentang
simetri dan kebulatan, ukuran, reaksi untuk...")

Para murid meluas dan menetapkan


Berdenyut 2+ secara dua belah pihak
Hematocrit 39%
Pada kedua paru-paru/tempat terbuka bidang yang lebih rendah

Pikirkan bagaimana mudah untuk temukan "norma-norma"? Berapa banyak


anda mengetahui tanpa keharusan untuk melihat? Apakah kamu lihat
bagaimana, setelah menentukan cocok dengan norma-norma populasi, kamu
juga harus memeriksa norma-norma individu untuk menentukan apakah
informasi tertentu relevan?

Tempat kerja, atau rumah. Pasien pada rumah sakit, sebagai contoh, tidak
mempunyai " Suatu pasien [yang] rumah siapa diisi dengan buku tidak
mungkin dikenali sebagai gemar sekali pembaca di rumah sakit. Pada sisi
lain, ruang rumah sakit bukanlah tanpa informasi yang mengungkapkan hal-
hal tentang seseorang. Pertimbangkanlah suatu pasien mempunyai suatu
rosario pada sisi tempat tidur mengingat bahwa obyek di dalam lingkungan
bisa memberi informasi perawat tentang agama pasien itu. Kesimpulan
tentang pilihan religius pasien adalah bijaksana tanpa mengumpulkan data
lebih?
Melihat pasien di rumah mereka dapat menyediakan sangat banyak
informasi yang sering pergi pada orang yang dirawat di r.s. yang
menentukan. Kebanyakan orang-orang mengurung diri mereka dengan hal-
hal perluasan diri mereka dan itu mencerminkan minat mereka. Juga, pasien
pada mereka sendiri sering bertindak dengan cara yang berbeda dibanding
mereka lakukan ketika mereka milik perawat .

Mudah untuk kehilangan data dari lingkungan, dimanapun juga


penempatan, ketika pasien adalah fokus perhatian kuat seperti itu.
kecenderungan yang dialami Perawat akan bertemu dengan pasien dan
bersandar pada laporan data yang lisan sebagai ganti pemandangan di
Tanda/petunjuk yang semakin sulit dipisahkan melingkupi pasien itu.
Tanda/petunjuk Sulit dipisahkan ini, seperti kacau balau, suhu-kamar,
pencahayaan, musik, dan semacamnya, mencerminkan kebutuhan, dan tidak
menyukai.

Sebagai tambahan terhadap pertanyaan secara langsung tentang lingkungan


(misalnya, "Ceritakan saat sedang tidur, dan bagaimana kamu tidur, dan
bagaimana membantu atau merintangimu tidur pola teladan"), detektif
kesehatan perawat harus mengembangkan suatu perasaan/pengertian yang
tekun dari pengamatan lingkungan. Apapun juga pengaturan, detektif
kesehatan perawat harus secara konstan mengamati untuk data tentang
resiko lingkungan (misalnya, permadani lemparan lepas di rumah, bedrolls
tidak mengunci) dan halangan lingkungan (misalnya, hanya kamar mandi
pada lantai dari rumah pasien yang kedua, cahaya panggilan pasien
bukanlah pada jangkauan).

Tiga gaya T.H.I.N.K. diperlukan untuk mengumpulkan Tanda/petunjuk.


Temuan memberi penerangan lingkungan pasien memerlukan suatu
KEBIASAAN dari kesadaran yang tetap "gambar-an yang besar," atau
melihat pasien sebagai individu unik di dalam suatu sistem lebih besar.
sistem Yang lebih besar meliputi, di antaranya, ruang phisik, keluarga, dan
masyarakat. Bagaimana pasien menghubungkan atau tidak berhubungan
dengan sistem yang lebih besar juga penting. Suatu pemahaman yang luas
dan mengerti di antara mereka. Pemahaman ini datang dari TOTAL DAYA
INGAT informasi dipelajari pada kursus seperti sosiologi, psikologi, dan
ilmu pengetahuan ilmu perawatan. perawat bantuan PEMERIKSAAN
mempertanyakan data lingkungan dan keterkaitan mereka kepada status
kesehatan pasien.

Untuk melihat bagaimana kamu memenuhi syarat, menguji kesadaran


lingkungan sekarang dengan Tindakan 33. Ingat-Ingatlah bahwa ketrampilan
ini, seperti umumnya, dapat dipelihara dan ditingkatkan dengan praktek.
Kesadaran lingkungan perlu menjadi suatu KEBIASAAN bermanfaat.

Tindakan Belajar 33: Pengujian Lingkungan


Kesadaran
Milih suatu PERTUNJUKAN TV kamu tidak umumnya mengamati.
Amatilah untuk 10 menit dengan suara. Perhatikanlah lingkungan dan
perilaku nonverbal dari orang-orang. Penurunan nilai yang kamu tidak
amati itu kamu mungkin sudah mencatat bunyi. Jika kamu mencatat suatu
kesimpulan, juga mencatat data sasaran yang mentah kamu mengamati
untuk mendukung (mengesahkan) kesimpulan mu.