RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 6.1 Menghafal QS Al Kausar dengan lancar
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat melafalkan surah Al Kausar dengan benar
2. Siswa dapat menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar
3. Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Kausar

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Surah Al Kausar .

Metode Pembelajaran :
1. Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal dan berkelompok
2. Siswa menghafalkan surah Al Kausar secara berkelompok dan individu
3. Siswa membiasakan membaca surah Al Kausar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar dan isi
kandungannya serta keistimewaannya
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa menghafal surah Al Kausar
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu
mengikuti bacaan guru
 Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Kausar secara kelompok dan individu
 Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah Al Kausar dalam buku
tugas

Alat / Sumber Belajar:

1. Tulisan lafal surah Al Kausar pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:
Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian
Karakter Bangsa Target Bentuk
Teknik Soal / Instrumen
Instrumen
 Religius.  Melafalkan Surah Tes Pelafalan 1. Lafalkan Surah
 Jujur. Al Kausar lisan Al Kausar!
 Toleransi.
 Disiplin.  Menghafalkan Tes Hafalan 2. Hafalkan Surah
 Kerja keras surah Al Kausar lisan Al Kausar
 Kreatif dengan lancar dan dengan lancar
 Demokratif benar dan benar!
 Rasa Ingin tahu
 Gemar membaca
 Peduli
lingkungan:
 Peduli social
 Tanggung jawab.

Format Kriteria Penilaian

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung, ..........................2014
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd. SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat melafalkan surah An Nasr dengan benar
2. Siswa dapat menghafalkan surah An Nasr dengan lancar dan benar
3. Siswa dapat membiasakan membaca surah An Nasr

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Surah An Nasr

Metode Pembelajaran :
1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal dan berkelompok
2. Siswa menghafalkan surah An Nasr secara berkelompok dan individu
3. Siswa membiasakan membaca surah An Nasr dalam kesempatan-kesempatan
lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : menghafalkan surah An Nasr dan isi kandungannya serta
keistimewaannya
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa menghafal surah An Nasr
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu
mengikuti bacaan guru
 Siswa mengulang-ulang lafal surah An Nasr secara kelompok dan individu
 Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
 Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah An Nasr di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

1. Tulisan lafal surah An Nasr pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:
Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator
Karakter Bangsa Pencapaian Target Bentuk
Teknik Soal / Instrumen
Instrumen
 Religius.  Melafalkan Tes lisan Pelafalan 1. Lafalkan
 Jujur. Surah An Nasr Surah An
 Toleransi. Nasr
 Disiplin.  Menghafalkan Tes lisan Hafalan 2. Hafalkan
 Kerja keras Surah An Nasr Surah An
 Kreatif dengan lancar Nasr
 Demokratif dan benar
 Rasa Ingin tahu
 Gemar membaca
 Peduli lingkungan:
 Peduli social
 Tanggung jawab.

Format Kriteria Penilaian

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd. SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 6.3 Menghafal QS Al Asr dengan lancar
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat melafalkan surah Al Asr dengan benar
2. Siswa dapat menghafalkan surah Al Asr dengan lancar dan benar
3. Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Asr

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Surah Al Asr

Metode Pembelajaran :
1. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal dan berkelompok
2. Siswa menghafalkan surah Al Asr secara berkelompok dan individu
3. Siswa membiasakan membaca surah Al Asr dalam kesempatan-kesempatan
lain

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : menghafalkan surah Al Asr dan isi kandungannya serta
keistimewaannya
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa menghafal surah Al Asr
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan individu
mengikuti bacaan guru
 Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Asr secara kelompok dan individu
 Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman dan
menuliskannya dalam buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada
pertemuan berikutnya. Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami
soal tes

Alat / Sumber Belajar:

1. Tulisan lafal surah Al Asr pada karton atau papan tulis
2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:
Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian
Karakter Bangsa Target Bentuk
Teknik Soal / Instrumen
Instrumen
 Religius.  Melafalkan Surah Tes Pelafalan 1. Lafalkan
 Jujur. An Asr lisan Surah Al
 Toleransi. Asr!
 Disiplin.  Menghafal Surah Tes Hafalan 2. Hafalkan
 Kerja keras Al Asr dengan lisan Surah Al
 Kreatif lancar Asr!
 Demokratif
 Rasa Ingin tahu
 Gemar membaca
 Peduli lingkungan:
 Peduli social
 Tanggung jawab.

Format Kriteria Penilaian

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar : 7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat Rasul
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat melafalkan syahadat tauhit dan syahadat Rasul dengan benar

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Syahadat

Metode Pembelajaran :
1. Siswa melafalkan syahadat tauhid dan syahadat Rasul secara klasikal,
kelompok dan individu mengikuti bacaan guru

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : menghafalkan syahadat tauhid dan syahadat Rasul dengan benar
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa melafalkan dua kalimat syahadat berkelompok
 Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
  Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal dua kalimat syahadat di buku
tugas

Alat / Sumber Belajar:

1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis
2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
3. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:
Indikator Penilaian
Nilai Budaya Dan
Pencapaian Bentuk
Karakter Bangsa Teknik Soal/Instrumen
Target Instrumen
 Religius.  Melafalkan Tes lisan Hafalan 1. Hafalkan dua
 Jujur. syahadat kalimat
 Toleransi. tauhid dan syahadat
 Disiplin. syahadat
 Kerja keras rasul dengan
 Kreatif benar
 Demokratif
 Rasa Ingin tahu
 Gemar membaca
 Peduli
lingkungan:
 Peduli social
 Tanggung jawab.

Format Kriteria Penilaian

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd. SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar : 7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat
2. Siswa dapat memahami makna yang terkandung dalam syahadat tauhid dan
syahadat rasul

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Syahadat.

Metode Pembelajaran :
1. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang arti dua kalimat syahadat
2. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang makna yang
terkandung dalam syahadat tauhid dan syahadat rasul

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok dan
individu
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang arti dua kalimat syahadat
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan individu
 Siswa secara individu melafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Mengadakan tanya jawab tentang makna yang terkandung dari syahadat tauhid
dan syahadat rasul
 Siswa menulis bunyi dua kalimat syahadat dengan huruf latin di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis
2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
3. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:
Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator
Karakter Bangsa Pencapaian Target Bentuk
Teknik Soal/Instrumen
Instrumen
 Religius.  Mengartikan Tes tulis Jawaban 1. Apakah arti Syahadatain ?
 Jujur. dua kalimat singkat 2. Apakah arti Syahadat Tauhid ?
 Toleransi. syahadat 3. Apakah arti Syahadat Rasul ?
 Disiplin.
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin tahu
 Gemar membaca
 Peduli
lingkungan:
 Peduli social
 Tanggung jawab.

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi: 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar : 7.3 Menghafalkan dua kalimat syahadat
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar dan benar
2. Siswa dapat mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Syahadat.

Metode Pembelajaran :
1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok dan
individu
2. Siswa berlatih untuk mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal dan kelompok
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa dapat menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar dan benar
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama
 Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara berkelompok
 Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa melakukan aktivitas. Guru memberikan pengarahan tentang apa yang
harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas tersebut
 Siswa mengerjakan latihan serta menulisnya di buku tugas untuk dikumpulkan
pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:

1. Teks lafal dua kalimat syahadat pada karton atau papan tulis
2. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
3. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik Bentuk
Instrumen / Soal
Karakter Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen
 Religius.  Menghafalkan Tes lisan Hafalan 1. Hafalkan dua
 Jujur. dua kalimat kalimat
 Toleransi. syahadat syahadat
 Disiplin. beserta artinya!
 Kerja keras
 Kreatif  Mengamalkan Tes lisan Hafalan 2. Amalkan dua
 Demokratif dua kalimat kalimat
 Rasa Ingin tahu syahadat dalam syahadat
salat secara rutin!
 Gemar membaca
 Peduli
lingkungan:
 Peduli social
 Tanggung
jawab.

Format Kriteria Penilaian

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.1 Menampilkan perilaku rajin
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku rajin
2. Siswa dapat menampilkan dan membiasakan perilaku rajin
3. Siswa dapat menunjukkan keuntungan orang yang rajin

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Perilaku rajin

Metode Pembelajaran :
1. Siswa berlatih untuk memberikan contoh-contoh perilaku rajin
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan keuntungan orang yang rajin

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : memberikan contoh-contoh perilaku rajin
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut
kompetensi yang harus dikuasai siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang
disajikan
 Siswa memberikan contoh-contoh perilaku rajin
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku rajin
 Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru memberikan tugas siswa untuk menuliskan contoh perilaku rajin dari
pengalaman mereka masing-masing dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin
2. Perilaku siswa yang rajin
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik Bentuk Instrumen / Soal
Karakter Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen
 Religius.  Menunjukkan Tes tulis Pilihan 1. Murid-murid mendapat
 Jujur. contoh ganda nilai yang baik karena
 Toleransi. perilaku rajin rajin ….?
 Disiplin. a. belajar
 Kerja keras b. mencontek
 Kreatif c. bergurau
 Demokratif
 Rasa Ingin  Menampilkan Tes tulis Jawaban 2. Bagaimana salah satu
tahu perilaku rajin singkat cara belajar yang baik
 Gemar
membaca  Menunjukkan Tes tulis Jawaban 3. Bagaimana salah satu
 Peduli keuntungan singkat cara belajar yang baik?
lingkungan: orang yang
 Peduli social rajin
 Tanggung
jawab.

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.2 Menampilkan perilaku tolong menolong
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tolong menolong
2. Siswa dapat menampilkan dan membiasakan tolong menolong
3. Siswa dapat menyebutkan manfaat tolong menolong

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Perilaku tolong-menolong

Metode Pembelajaran :
1. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku tolong menolong
2. Siswa berlatih untuk menyebutkan manfaat tolong menolong

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : memberikan contoh-contoh tolong menolong.
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang
disajikan
 Siswa memberikan contoh-contoh perilaku tolong menolong
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya
 Siswa menyampaikan pendapat tentang manfaat perilaku tolong menolong
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru memberikan tugas siswa untuk menuliskan contoh perilaku tolong
menolong dari pengalaman mereka masing-masing dan menulisnya di buku
tugas

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong menolong
2. Perilaku siswa yang suka tolong menolong
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Lingkungan sekitar

Penilaian:
Nilai Budaya
Indikator Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen / Soal
Pencapaian Penilaian Instrumen
Bangsa
 Religius.  Menunjukkan Tes lisan Pilihan 1. Kita harus menolong orang
 Jujur. contoh ganda yang ….
 Toleransi. perilaku a. gembira
 Disiplin. tolong- b. kesusahan
 Kerja menolong c. senang
keras
 Kreatif  Menampilkan Tes tulis Jawaban 2. Kepada siapa kita harus
 Demokratif perilaku singkat bersikap tolong-menolong?
 Rasa Ingin tolong-
tahu menolong
 Gemar
membaca  Menyebutkan
Tes tulis Jawaban 3. Sebutkan satu manfaat
 Peduli manfaat singkat tolong-menolong !
lingkunga tolong-
n: menolong
 Peduli
social
 Tanggung
jawab.

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku hormat terhadap orang tua
dengan teman-temannya
2. Siswa dapat menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
3. Siswa dapat menunjukkan cara menghormati orang tua

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
.

Materi Pembelajaran :
1. Perilaku hormat terhadap orang tua

Metode Pembelajaran :
1. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku hormat terhadap
orang tua
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan cara menghormati orang tua

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : memberikan perilaku hormat terhadap orang tua .
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut
kompetensi yang harus dikuasai siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang
disajikan
 Siswa memberikan contoh-contoh perilaku hormat terhadap orang tua
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa menyampaikan pendapat tentang manfaat perilaku hormat terhadap orang
tua
 Siswa menghafalkan doa untuk kedua orang tua secara berkelompok
  Siswa mengemukakan hal-hal yang tidak boleh dilakukan berkaitan dengan
bahan ajar dan cara menghindarinya
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 88 dan 89. Guru memberikan
pengarahan tentang apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk
melaksanakan aktivitas tersebut

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orang tua
2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orang tua
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4 Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik Bentuk Instrumen / Soal
Karakter Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen
 Religius.  Menunjukkan Tes tulis Pilihan 1. Kepada orangtua
 Jujur. contoh perilaku ganda kita harus ….?
 Toleransi. hormat terhadap a. hormat
 Disiplin. orangtua b. malas
 Kerja keras c. takut
 Kreatif
 Demokratif  Menampilkan Tes tulis Jawaban 2. Beri dua contoh
 Rasa Ingin tahu perilaku hormat singkat berbakti kepada
 Gemar terhadap orangtua!
membaca orangtua
 Peduli
lingkungan:  Menunjukkan Jawaban 3. Bagaimana cara
Tes tulis
 Peduli social cara singkat hormat kepada
menghormati orangtua
 Tanggung
orangtua
jawab.

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 8. Menampilkan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.4 Menampilkan adab makan dan minum
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tata cara makan dan minum
yang baik
2. Siswa dapat menampilkan adab makan dan minum dan menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Adab makan dan minum

Metode Pembelajaran :
1. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku tata cara makan
dan minum yang baik
2. Siswa mendemonstrasikan adab makan dan minum

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : membiasakan makan dan minum dengan tata cara yang baik
menurut ajaran Islam
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut
kompetensi yang harus dikuasai siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang bahan ajar yang disajikan
 Siswa menceritakan pengalaman tata cara makan dan minum di rumah
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah makan
 Siswa mempraktikkan tata cara makan dan minum yang baik
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa melakukan aktivitas. Guru memberikan pengarahan tentang apa yang
harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas tersebut

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik
2. Meja, kursi, alat makan (piring / sendok)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4 Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:
Nilai Budaya
Indikator Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen / Soal
Pencapaian Penilaian Instrumen
Bangsa
 Religius.  Menunjukkan Tes tulis Pilihan 1. Makan dan minum
 Jujur. contoh ganda yang baik adalah ….
 Toleransi. perilaku tata a. banyak
 Disiplin. cara makan b. sedikit
 Kerja dan minum c. tidak
keras yang baik d. berlebihan
 Kreatif
 Demokratif  Menampilkan Tes unjuk Praktik 2. Praktik adab makan
 Rasa Ingin adab makan kerja dan minum
tahu dan minum
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkunga
n:
 Peduli
social
 Tanggung
jawab.

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 8. Menampilkan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.5 Menampilkan adab belajar
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat menunjukkan contoh adab belajar
2. Siswa dapat menampilkan adab belajar dan menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari
3. Siswa dapat menunjukkan manfaat rajin belajar

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Adab belajar

Metode Pembelajaran :
1. Siswa menunjukkan contoh adab belajar
2. Siswa menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar
3. Siswa berlatih menghafalkan doa belajar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang adab belajar.
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut
kompetensi yang harus dikuasai siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang
disajikan
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa menjawab beberapa pertanyaan guru tentang adab belajar
 Siswa menghafalkan doa belajar secara berkelompok
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa melakukan aktivitas. Guru memberikan pengarahan tentang apa yang
harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas tersebut
 Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan dan ditulis di buku tugas
dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar
2. Perilaku siswa yang belajar sesuai dengan tata cara yang baik
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4 Buku-buku lain yang relevan
5. Pengalaman guru

Penilaian:
Nilai Budaya
Indikator Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen / Soal
Pencapaian Penilaian Instrumen
Bangsa
 Religius.  Menunjukkan Tes tulis Pilihan 1. Sebelum dan sesudah belajar
 Jujur. cara adab ganda kita dianjurkan ….?
 Toleransi. belajar 1. beristirahat
 Disiplin. 2. bermain
 Kerja 3. berdoa
keras
 Kreatif  Menampilkan Tes tulis Essay 2. Apa saja yang terdapat dalam
 Demokratif adab belajar adab belajar?
 Rasa Ingin
tahu  Menunjukkan Tes tulis Jawaban 3. Apa keuntungan murid yang
 Gemar manfaat rajin singkat rajin belajar?
membaca belajar
 Peduli
lingkunga
n:
 Peduli
social
 Tanggung
jawab.

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 9. Membiasakan bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar : 9.1 Menyebutkan tata cara berwudu
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit ( 2 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat menjelaskan tata cara berwudu dengan benar
Karakter siswa yang diharapkan :
 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
Materi Pembelajaran :
1. Taharah
Metode Pembelajaran :
1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang tata cara
berwudu yang benar dengan memperhatikan gambar peraga yang ada di buku
2. Siswa berlatih melafalkan niat berwudu
3. Siswa berlatih menghafal urutan berwudu
4. Siswa menghafal doa berwudu
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : Memperagakan cara berwudu sesuai kemampuan dari gerakan satu
ke gerakan lainnya.
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa menghafal doa berwudu
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan berkelompok
 Siswa menghafal urutan berwudu melalui alat peraga
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
  Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan, tulis di buku tugas
dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya
2. Tempat dan peralatan berwudu
3. Buku Pendidikan Agama Islam kelas I
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar

Penilaian:
Nilai Budaya
Indikator Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen / Soal
Pencapaian Penilaian Instrumen
Bangsa
 Religius.  Menjelaskan Tes tulis Uraian  Sebutkan tata cara
 Jujur. tata cara berwudu ?
 Toleransi. berwudu Jawaban  Wudu adalah bersuci
 Disiplin. Singkat dari hadas .…
 Kerja keras  Wudu menggunakan...
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin
tahu
 Gemar
membaca
 Peduli
lingkungan:
 Peduli social
 Tanggung
jawab.

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 06 Bonglitung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 9. Membiasakan bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar : 9.2.Mempraktikkan tata cara berwudu
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit ( 1 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran** :
1. Siswa dapat mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar
2. Siswa dapat membiasakan berwudu dengan benar sebelum melaksanakan
shalat lima waktu

Karakter siswa yang diharapkan :

 Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin
tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Materi Pembelajaran :
1. Wudu.

Metode Pembelajaran :
1. Siswa mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : melafalkan urutan berwudu secara klasikal dan berkelompok
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut
kompetensi yang harus dikuasai siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa mendemonstrasikan pelaksanaan berwudu dengan sempurna
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
  Siswa melakukan aktivitas. Guru memberikan pengarahan tentang apa yang
harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas tersebut
 Guru memberikan tugas siswa untuk latihan berwudu dirumah

Alat / Sumber Belajar:

1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya
2. Tempat dan peralatan berwudu
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Alquran (juz Amma)
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

Penilaian:
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik Bentuk Instrumen / Soal
Karakter Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen

 Religius.  Mempraktikkan Tes Praktik 1. Praktikkan cara

 Jujur. tata cara unjuk berwudu
 Toleransi. berwudu kerja dengan benar
 Disiplin. dengan benar
 Kerja keras
 Kreatif
 Demokratif
 Rasa Ingin tahu
 Gemar membaca
 Peduli
lingkungan:
 Peduli social
 Tanggung jawab.

Format Kriteria Penilaian

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Mengetahui, Bonglitung,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

( MARTIN, S.Pd.SD ) ( ASPAHANI, S.Pd.I )

NIP : 196708101992031017 NIP : 196611101986122002