Bloque “El curso de escritores”

1. Introducción a Genially, especialmente la parte de lista de escritores

2. Grupos de 4, cada uno se hace cargo de una línea: un novelista, un cuentista,
dos poetas, un ensayista.
Se me ocurre que el grupo puede actuar en conjunto para hablar sobre un tema.
Podría pensarse por ejemplo en:
Pasar un cortometraje titulado Trabajo en equipo (tomado de educación 3.0)
https://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A
Para referir dos cosas:
1. Metáfora de varios escritores que tiran para el mismo lado (hablan del mismo tema)
2. Recordar el trabajo en equipo
Podría ser:
Tema de la infancia:
Hernando Téllez: “Adiós a la infancia”
Oscar Collazos: “Morir con papá”
Juan Manuel Roca: “Hace más de muchos soles”

Otros poemas
Crisis de Cobo Borda: sobre ruptura Los poetas mienten
Quedé en “En poder de los dioses” Cobo Borda de Los poetas mienten

Voy en el 21 de cortometrajes
Hacer una rúbrica de evaluación (genially) para uno de los escritores escogidos. Así se
evalúa al estudiante (escritor)

ESTRUCTURA
1. Conociendo el curso (Lista de escritores)
2. En la piel de algunos estudiantes (poesía: general y colombiana) (audio de
poema)
3. Preparando mi evaluación escrita (bases para la elaboración del documento)
 4. Los estudiantes trabajan en grupo (Elección de la temática sobre infancia en
varias obras de la literatura colombiana)
5. Un estudiante destacado (El coronel no tiene quién le escriba)
6. Informe sobre el estudiante (Book creator)

CÓMO HACER UN TEXTO ESCRITO

1. Leer la fuente, esto es, las obras literarias.
2. Se puede leer:
2.1. Una sola obra (un cuento, un poema, una novela, un ensayo)
2.2. Varias obras (libros de cuento, de poesía, varias novelas, una novela un
cuento).

3. Recordar a Alfonso Reyes y Gutiérrez

 Lectura impresionista, juicio…
 Descripción de la obra e identificación de la estructura
 Exposición de las entidades
 Valoración y síntesis

4. De las obras literarias van saliendo ideas generales que pueden ser
3.1. Temas
3.2. Seguimiento a personajes
3.3. Particularidades de la escritura.

5. La lectura es, desde acá, un diálogo con 3 aristas: lector, libro, concepto o
categoría
6. Se realiza un plan textual y manos a la obra

 “Entre el artista y el crítico: Basura”

 “Acercamiento a las luchas axiológicas en El amor…”
 “Análisis crítico del tema de la violencia en La vorágine de José Eustasio
Rivera”
 Textos sobre el coronel no tiene quien le escriba
 https://www.letraslibres.com/mexico-espana/libros/el-coronel-no-
tiene-quien-le-escriba-las-lecciones-una-escritura-comunitaria