KISI KISI PENULISAN SOAL

ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2014-2015

Nama Sekolah : SMA Al-Ishlah Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Biologi Jumlah Soal : 30 PG
Kelas/Program : X MIA 5 Uraian
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Suhel Jasuni, S.Pd

MATERI INDIKATOR SOAL NO. SOAL BENTUK SOAL

Ruang lingkup biologi Peserta didik dapat menjelaskan definisi biologi. 1 PG

Cabang ilmu Biologi Peserta didik dapat menyebutkan cabang ilmu Biologi berdasarkan 2 PG
kajian materi yang diberikan.

Sikap ilmiah dan Metode Peserta didik dapat menjelaskan sikap ilmiah atau metode ilmiah. 3, 6, 7, 8, 9 PG
ilmiah

Objek dan permasalahan Peserta didik dapat menyebutkan objek kajian biologi berdasarkan 4, 5, 10, 11 PG
biologi kasus yang disajikan.

Dampak dan Manfaat Peserta didik dapat menjelaskan peranan atau dampak biologi bagi 12, 13 PG
Biologi kehidupan.

Mikroskop Peserta didik dapat menjelaskan bagian/fungsi/cara kerja dari 14 PG

mikroskop.

Keselamatan kerja dalam Peserta didik dapat menjelaskan simbol-simbol/keselamatan kerja 15 PG

laboratorium dalam laboratorium

Tingkatan Peserta didik dapat menjelaskan keanekaragaman hayati 16, 17 PG

keanekaragaman hayati gen/jenis/ekosistem
 MATERI INDIKATOR SOAL NO. SOAL BENTUK SOAL

Keanekaragaman hayati Peserta didik dapat menjelaskan keunikan dari keanekaragaman hayati 18 PG
Indonesia Indonesia

Persebaran makhluk Peserta didik dapat menjelaskan hewan / tumbuhan daerah persebaran 19, 20, 21, 22 PG
hidup di Indonesia kepulauan/ Indonesia berdasarkan Wallace dan Weber.

Pelestarian kehati Peserta didik dapat menentukan jenis pelestarian alam berdasarkan 23, 24 PG
kasus yang diberikan.

Dampak kegiatan Peserta didik dapat menentukan salah satu dampak dari kegiatan 25 PG
manusia terhadap kehati manusia terhadap keanekaragaman hayati

Klasifikasi mahkluk hidup Peserta didik dapat menentukan cabang ilmu biologi yang berkaitan 26 PG
dengan klasifikasi

Sistem klasifikasi Peserta didik dapat menentukan salah satu sistem klasifikasi makhluk 27 PG
hidup.

Takson Peserta didik dapat menentukan tingkatan takson makhluk hidup 28 PG

Tata nama Binomial Peserta didik dapat menentukan mafaat / cara penulisan dari binomial 29, 30 PG
nomenklatur nomenklatur.

Manfaat biologi Peserta didik dapat menjelaskan 3 manfaat dari mempelajari ilmu 1 Uraian
biologi.

Objek kajian biologi Peserta didik dapat menuliskan objek kajian biologi 2 Uraian

Permasalahan biologi Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan organisasi makhluk hidup 3 Uraian
antara sel dengan jaringan
 MATERI INDIKATOR SOAL NO. SOAL BENTUK SOAL

Manfaat kehati Peserta didik dapat menuliskan 3manfaat mempelajari 4 Uraian

keanekaragaman hayati.

Binomial nomenklatur Peserta didik dapat menuliskan contoh dan aturan penggunaan 5 Uraian
binomial nomenklatur.