El libro en un inicio habla sobre un tema que es de suma importancia en lo sistemas educativos del

mundo y es el que es llamado en ocasiones el futuro de un país, el alumno, en este caso el libro parece
enfocarse profundamente no solo en la resolución de problemas si no que también en una relación que
ha existido desde siglos atrás remontándose incluso a los tiempos de la antigua Grecia y refiriéndose
mucho mas en especifico a la relación que existe entre profesor y alumno, principalmente en lo que es
el proceso de aprendizaje y el como una buena aplicación de ciertos métodos puede resultar beneficiosa
en extremo para el crecimiento personal de el alumno, el libro desde un comienzo da entender que todo
lo referido dentro de el es en cierta manera intuitivo y, la información por el hecho de encontrarse en un
libro no quiere decir esto que no pueda ser imaginado o incluso sugerido por un alumno, si no todo lo
contrario, el método, por así decirlo puesto que no lo es como tal, no es referido como una serie de
pasos a seguir de manera rigurosa sin ningún tipo de manifestación contraria, se aborda, y deja de
manera implícita que es de carácter tan solo propositivo. Cabe destacar que al parecer, aunque se da un
enfoque a el área de las matemáticas, puesto que es aquí en donde en estudiante promedio parece el
presentar mas dificultad, también trata, y en si lo hace, a enfocar su metódica a un mayor campo
deslindándose al menos en parte, a solo los problemas de la materia e intentando una conciliación a
todas las áreas de estudio para el alumno y no solo limitando su uso a el contexto académico si no
también su aplicación a la vida diaria y los problemas que se le puedan presentar a el estudiante como
individuo. Dando una breve pero clara descripción de lo que este libro engloba, por lo menos en su
primera parte, y sin olvidar que es el autor mismo quien relata sus intenciones, procedo a el tratar de
describir en resumidas cuentas sobre las sugerencias citadas en el texto.

Para lograr un aprendizaje en el salón de clases, en ocasiones intervienen diversos factores que pueden
tornar todo este proceso un tanto mas dificultoso, son una serie de muchos factores los cuales
intervienen y definen si este aprendizaje puede resultar exitoso y sencillo o tortuoso y, a vista del
alumno, una tarea casi imposible, es aquí donde el maestro debe de hacer una serie de evaluaciones de
que es lo que se requiere en el momento para que esta tarea no se torne tortuosa. Algunos de los
factores que influyen en el aprendizaje son: conocimientos previos e intereses, esta claro que para
lograr la resolución de problemas se necesitan ambos puesto que, un alumno con todo el interés de el
mundo, sin un conocimiento previo de las propiedades de una función jamas podrá realizar la
resolución de una derivada por ejemplo o que no podrá realizar, al menos de una forma efectiva la
resolución de un triangulo escaleno si de igual forma desconoce las propiedades de la geometría plana
en triángulos rectángulos. A su vez el interés resulta importante para la consolidación de estos
conocimientos puesto que un alumno aun presentando una buena base de conocimientos, puede que no
logre concretar de manera exitosa un problema puesto que ello no le representa propuesta atractiva para
el y el tan solo verlo resulta en una negación total y una falta de concentración, así es, ambos casos
resultan importantes para el objetivo citado, pero, la respuesta real que se busca a esta situación es el
como vencer estas dificultades.
Es difícil el tratar con ambas cuestiones ya que no se conocen en primer lugar las motivaciones e
intereses personales de cada alumno y en segundo plano los conocimientos previos que es algo que se
busca trabajar de la mejor manera y de forma gradual. En un comienzo el primer contacto del el
alumno hacia el problema es cuando se le es presentado por el profesor, sin embargo es tarea de el
docente el hacer mas interesante y menos tediosa la resolución de este, algunos de los recursos
utilizados para encontrar un interés por parte de el alumno de los que puede hacer uso el maestro es el
imaginar una situación que se ajuste a la circunstancia inmediata a la cual se pueda enfrentar el
estudiante, dicho de manera mas simple, relacionarlo con la vida real o su entorno, para esto, en el
libro, es utilizado un ejemplo donde es planteada la resolución de un paralelepípedo, pero para que los
aprendices comprendan ese concepto es utilizado como ejemplo de la figura estudiada el mismo salón
de clases, esto en si puede resultar en un refuerzo positivo en la presentación de un problema, sin
embargo, esto no es lo único que debe hacerse, recordemos que este es solo un recurso mas para lograr
el objetivo marcado. Ahora, al tener un interés mas profundo se menciona que debe hacerse un análisis
mas profundo sobre la naturaleza del problema, plantear preguntas, cuestionar y, es aquí donde
comienza a darse un proceso en el que con ciertos razonamientos, el estudiante de a poco comienza a
deducir y comprender el concepto que se le es planteado y con el suficiente trabajo y tiempo llegando
de esta manera a un resultado satisfactorio, sin embargo, debe tomarse en cuenta que el tan solo llegar a
este punto es el inicio puesto que sin un refuerzo necesario, el alumno puede, de un día al otro, olvidar
como fue que llevo a cabo todo ese proceso y perder en un tiempo corto un aprendizaje que tomo
mucho tiempo y esfuerzo el lograr. Tambien, en todo este proceso, claro es el hecho de que se necesita
cierta ayuda de el profesor, ya que es por algo que esta enseñando, pero a todo esto existe un hecho
algo complejo y es el que tan prudente puede llegar a ser en ocasiones la ayuda de el maestro, es aqui
donde entra el criterio del mismo pero sin dejar de esclarecer que, un pequeño empujón hacia la
solución del problema nunca es malo, es decir, el que el profesor plantee preguntas que puedan dar una
idea sobre como resolver el problema puede ser de gran ayuda para el alumno, por otro lado, puede
llegarse a cometer el gran error de hacer estas preguntas pero sin la prudencia necesaria cayendo en el
error de que sin quererlo, se termine dando la respuesta al alumno. Lo buscado, al plantear este tipo de
preguntas es hacerlo gradualmente mientras ocurre todo el proceso de aprendizaje que ya se menciono
antes, básicamente hacer las preguntas correctas, preguntas que es probable que el alumno se hará y lo
llevaran a la conclusion del mismo.

Dejando un poco de lado lo que es la primera parte de el texto, que resulta bastante interesante la forma
en que aborda un problema tan antiguo como lo es la enseñanza y que busca el abordar nuevos métodos
y formas que en parte pretenden dar una mejora en general a el aprendizaje de el alumnado se toca una
mayor cantidad de temas mas adelante, todo ellos mas enfocados a la resolución de problemas pero
desde el punto de vista de un aficionado, así es, aunque para la gran mayoría de las personas esto
resulte paradójico, en especial si se habla de el campo de las matemáticas, existe en realidad un gran
numero de personas al rededor del mundo que son aficionadas e inclusive se dedican a resolver
problemas, grandes ejemplos de estos se encuentran en el mundo de la física actual, aun se busca la
respuesta a las interrogantes que plantean tan solo las partículas subatómicas, un modelo de el átomo
mas preciso, y en el mundo matemático puro problemas como el de la conjetura de collatz pero es
valio el decir que muchos de estos problemas realmente se encuentran fuera de nuestro alcance, no por
que no tengamos la capacidad de estar a la altura de ese tipo de conocimientos, simplemente esto va de
la mano de nuestra propia preparación académica y es un tema ya mencionado con el ejemplo del
alumno que tiene todo el interés pero ningún conocimiento previo, igualmente en estos problemas
jamas estaremos a la altura si no sentamos las bases de todo este conocimiento. El autor en si, prefiere
el evitar todos esos casos complejos en donde cientos de personas de manera colectiva dedican su vida
a aportar teorías e hipótesis a todas estas incógnitas, no, simplemente se limita a dar una serie de
consejos para la persona promedio, aquella que se interesa en conocer un poco mas de su mundo a
través de los pequeños percances que se le presentan ya sea así en su entorno en general o en su
ambiente académico, cabe destacar que en ningún momento este texto se autodenomina una guiá
perfecta y desde su primera parte, en el caso expuesto sobre estudiante alumno se aclara que es tan solo
una serie de consejos basados en la experiencia propia y bien pueden ser omitidos algunos pasos o de
igual manera cambiados e inclusive mejorados por el mismo lector.

Los consejos que se dan en el texto, ya se menciono que se enfocan en la resolución de problemas de
toda índole incluyendo lo cotidiano con un gran énfasis en el razonamiento matemático, en primer
lugar es sugerida la observación, pareciera obvio que es importante y si, lo es totalmente, sin embargo,
como parte de las dificultades que enfrentamos como humanos, en ocasiones se nos olvida fugazmente
la idea de observar y dejamos pasar detalles importantes, detalles que puede que nos pudieran costar en
nuestra vida cotidiana como lo es el dinero, tiempo, o peor aun, cosas que podrían llegar a ser
invaluables como nuestra propia vida, este ultimo punto no es de exagerar puesto que ejemplos existen
cientos, ya sea el no observar el semáforo al transitar por la calle y resultar dañado por un automovilista
y en el mismo caso pero con diferentes factores el ser uno mismo quien quite una vida por no observar
detenidamente nuestro entorno y tan solo limitarse a ejecutar una labor que nuestro cuerpo realiza ya de
manera mecánica. Otro de los factores importantes que igualmente son mencionados es el saber o,
preguntarse que es lo que en realidad se busca al resolver el problema, planteando otra analogía mas
clara es como si se corriera tan solo siguiendo unos señalamientos puestos previamente por alguien
mas, no se sabe a donde llegaras ni por que pero por alguna razón la cual alguien te impuso debes
hacerlo de esa manera, ¿realmente esto suena coherente?, de manera clara, cualquier persona
respondería de una manera simple y diría que no, eso no es algo lógico, al aceptar una encomienda y
mas cuando ella nos atañe realmente a nosotros, siempre hacemos una pregunta que es fundamental,
¿por que?, y si, para la resolución de un problema planteado es fundamental el hacer aquella pregunta,
esto resulta importante por diferentes razones, una de ellas viene a ser la motivación que igualmente
antes ya fue mencionada y nos ayuda a querer realmente tener que tratar con el problema, puesto que se
entiende el fin de el mismo, un niño cuando comienza sus primeros estudios nos sabe el por que tiene
que aprender a leer y ademas puede resistirse a hacerlo pero… mas adelante en su vida adulta puede
convertirse en un gran aficionado a la lectura y apreciar la gran riqueza cultural que existe en los todos
los textos, si este niño, hubiera entendido el propósito de la lectura desde un inicio, pudo haber hecho
menos tortuoso ese proceso al cual muchos niños se resisten.

Otro punto importante mencionado es el planteamiento de una hipótesis, este, ya no resulta tan evidente
ante nuestros ojos pero cabe mencionar que, todos nosotros formulamos hipótesis día con día, el que
tan acertadas o erradas resulten estas dependerá en gran medida de nuestros conocimientos previo y
nuestra capacidad deductiva. El donde aplicamos estas hipótesis puede ser bastante variado y puede ir
desde una simple aseveración sobre el como caerá una pelota hasta cosas mas complejas que expertos
en las ramas de las ciencias sociales hacen, como la economía prediciendo el como se moverá el
mercado de valores en meses futuros, pero a pesar de realizar estas hipótesis día a día, incluso de
manera inconsciente el termino no siempre nos parece tan familiar y tiende a darnos una impresión de
hablar sobre acontecimientos de carácter científico y si, es cierto que una hipótesis es muy utilizada en
el campo de investigación académica, un ejemplo de ello es cuando se indaga sobre el comportamiento
de las partículas subatómicas o los bosones de Higgs, nada de lo que se habla de esos fenómenos se
puede decir que sea totalmente verídico y esta totalmente sujeto a cambios por nuevas aportaciones de
nuevos personajes que logren dar avances en estos campos de investigación, mas sin embargo, apenas
de que no es conocido el comportamiento ala perfección de estos fenómenos, el generar estas
hipotiposis ayuda a entender el como podría comportarse para así mas a delante lograr avances
desvelen precisamente la verdad de todos esos conocimientos. Volviendo al caso mas personal, en
donde el que tiene que enfrentarse a el problema es el aficionado a ellos, de igual manera debe
formularse una hipótesis, que ayudara mas adelante a dar con la solución verídica al problema, citando
uno de los problemas expuestos en el libro y simplificado para fines de practicad, tomamos el ejemplo
de un triangulo rectángulo en donde lo que es buscado es su área conociendo tan solo sus ángulos, para
determinar esa área primero deberá asociarse a las razones trigonométricas inversas y, posteriormente
de a poco ir determinando las por lado hasta tener las proporciones exactas de cada lado y de ahí lograr
llegar con el resultado apropiado a las medidas del triangulo, ese es un ejercicio de deducción previo a
comenzar a resolver el problema.

Resulta interesante el como a pesar de ser un libro que parece ya contar con algunos años muestra
formas de aprendizaje y grandes consejos que pueden ayudar a crecer como un buen aficionado a
resolver problemas, esto aunque en general no parece tener gran relevancia, al darle un enfoque mas
profundo y analizando la gran cantidad de información que contiene, hace ver que esto nos puede
ayudar por el resto de nuestras vidas ya sea asi que nos encontremos en momentos tan simples como el
estar tan solo intentando realizar una labor domestica o una instalación de alguna necesidad hogareña o
hasta el hecho de encontrarse en una situación de investigación académica puesto que es fácil darse
cuneta que parte de esta serie de consejos también son sacados en parte y puede verse que provienen
del método científico.