SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Kelas /Semester : XII
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
tanggungjawab, peduli
peduli (gotong royong, kerjasama,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan
pengetahuan factual,
factual, konseptual dan procedural
procedural dam metakognitif
metakognitif dalam ilmu pengetahuan
pengetahuan teknologi, seni,
seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diridiri yang dipelajarinya
dipelajarinya di sekolah
sekolah secara mandiri,
mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menghayati keanekaragaman prosedur kerja Mengamati Observasi 4 X 14 JP Sssumber
Sssumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan peran mobilisasi pasif Melakukan studi pustaka mencari informasi
dan aktif pasien

lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar tentang prosedur kerja
tanpa komplikasi kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
tindakan keperawatan tersebut mobilisasi pasif
persentasi Konsep dasar
dikaitkan dengan ajaran agama dan aktif pasien tindakan
yang dianutnya tanpa komplikasi keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Menanyakan Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan Referensi /
Mengajukan pertanyaan tentang: prosedur kerja Laporan tertulis kelompok 

ajaran agama yang dianutnya

mobilisasi pasif dan aktif pasien tanpa komplikasi bahan ajar
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan Data terkait
berbagai aspek pemahaman Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data Tes
keterampilan dasar tindakan terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Tes tertulis
 e-dukasi.net
keperawatan prosedur kerja
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah mobilisasi pasif
Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung dan aktif pasien
 jawab,peduli,santun dan ramah tanpa komplikasi Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam selama kegiatan
 Kerja kelompok untuk mengevaluasi sejarah
melakukan pembelajaran sebagai pembelajaran
keperawatan
dari sikap ilmiah
3.1 Menjelaskan tujuan, fungsi, Mengasosiasi

1
 prinsip, persiapan alat dan Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan
prosedur kerja mobilisasi pasif kasus
dan aktif pasien tanpa komplikasi Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
4.1 Melaksanakan prosedur kerja Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
mobilisasi pasif dan aktif pasien Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus
tanpa komplikasi

1.1 Menghayati keanekaragaman Prosedur kerja Mengamati Observasi 3 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran eliminasi BAB Melakukan studi pustaka mencari informasi lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar dan BAK dengan tentang Prosedur kerja eliminasi BAB dan BAK kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
tindakan keperawatan tersebut dengan pispot dan urinal
pispot dan urinal persentasi Konsep dasar
dikaitkan dengan ajaran agama
Menanyakan tindakan
yang dianutnya
keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar  Mengajukan pertanyaan tentang: Prosedur kerja
Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan eliminasi BAB dan BAK dengan pispot dan urinal  Referensi /
Laporan tertulis kelompok
ajaran agama yang dianutnya Mengumpulkan Data bahan ajar
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
berbagai aspek pemahaman terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Tes
keterampilan dasar tindakan Prosedur kerja eliminasi BAB dan BAK dengan Tes tertulis
 e-dukasi.net
keperawatan pispot dan urinal
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah Jurnal
 Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur
(jujur,disiplin,tanggung
 jawab,peduli,santun dan ramah kerja eliminasi BAB dan BAK dengan pispot dan Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam urinalMengasosiasi selama kegiatan
melakukan pembelajaran sebagai Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan pembelajaran
dari sikap ilmiah kasus
3.2 Menjelaskan tujuan, fungsi, Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
prinsip dan prosedur kerja
Komunikasi
eliminasi BAB dan BAK dengan
Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
pispot dan urinal
Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus
4.2 Melaksanakan prosedur kerja
eliminasi BAB dan BAK dengan
pispot dan urinal
1.1 Menghayati keanekaragaman Prosedur kerja Mengamati Observasi 3 X 14 JP Sssumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan peran pemberian

2
 dasar keterampilan dasar oksigen dengan  Melakukan studi pustaka mencari informasi lembar pengamatan
tindakan keperawatan tersebut nasal canule tentang Prosedur kerja pemberian oksigen kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
dikaitkan dengan ajaran agama dengan nasal canule Konsep dasar
persentasi
yang dianutnya tindakan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Menanyakan keperawatan
tindakan keperwatan berdasarkan Mengajukan pertanyaan tentang: Prosedur kerja Portofolio
ajaran agama yang dianutnya pemberian oksigen dengan nasal canule  Referensi /
Laporan tertulis kelompok
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam bahan ajar
berbagai aspek pemahaman terkait
keterampilan dasar tindakan Tes
Mengumpulkan Data
keperawatan Tes tertulis
Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data  e-dukasi.net
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang
(jujur,disiplin,tanggung Prosedur kerja pemberian oksigen dengan nasal Jurnal
 jawab,peduli,santun dan ramah canule Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam
melakukan pembelajaran sebagai selama kegiatan
dari sikap ilmiah  Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur pembelajaran
kerja pemberian oksigen dengan nasal canule
3.3 Menjelaskan tujuan, fungsi,
prinsip, persiapan alat dan
prosedur kerja pemberian oksigen
dengan nasal canule Mengasosiasi
Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan
4.3 Melaksanakan prosedur kerja kasus
pemberian oksigen dengan nasal Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
canule
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Pengertian, Mengamati Observasi 1 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran Tujuan Dan Melakukan studi pustaka mencari informasi
Ruang Lingkup

lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar tindakan tentang Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup
rasa aman dan kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
keperawatan tersebut dikaitkan rasa aman dan nyaman
nyaman persentasi Konsep dasar
dengan ajaran agama yang Menanyakan tindakan
dianutnya
Mengajukan pertanyaan tentang: Pengertian, keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Tujuan Dan Ruang Lingkup rasa aman dan Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan

3
 ajaran agama yang dianutnya nyaman Laporan tertulis kelompok  Referensi /
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam bahan ajar
berbagai aspek pemahaman Mengumpulkan Data terkait
Tes
keterampilan dasar tindakan Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data
keperawatan Tes tertulis
terkait dengan pertanyaan yang diajukan  e-dukasi.net
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup rasa
(jujur,disiplin,tanggung aman dan nyaman Jurnal
 jawab,peduli,santun dan ramah Kerja kelompok untuk mengevaluasi Pengertian,
Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam Tujuan Dan Ruang Lingkup rasa aman dan
nyaman selama kegiatan
melakukan pembelajaran sebagai
dari sikap ilmiah pembelajaran
Mengasosiasi
3.4 Menjelaskan Pengertian, Tujuan Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan
Dan Ruang Lingkup rasa aman dan kasus
nyaman Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
Komunikasi
4.4 Menalar Pengertian, Tujuan Dan Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
Ruang Lingkup rasa aman dan Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus
nyaman

1.1 Menghayati keanekaragaman Prosedur kerja Mengamati Observasi 2 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran kompres hangat Melakukan studi pustaka mencari informasi
dan dingin

lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar tentang Prosedur kerja kompres hangat dan kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
tindakan keperawatan tersebut dingin
persentasi Konsep dasar
dikaitkan dengan ajaran agama
tindakan
yang dianutnya
Menanyakan keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Portofolio
 Mengajukan pertanyaan tentang: Prosedur kerja
tindakan keperwatan berdasarkan Referensi /
kompres hangat dan dingin Laporan tertulis kelompok 

ajaran agama yang dianutnya

bahan ajar
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam terkait
Mengumpulkan Data Tes
berbagai aspek pemahaman
keterampilan dasar tindakan Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data Tes tertulis
terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang  e-dukasi.net
keperawatan
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah Prosedur kerja kompres hangat dan dingin
Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur
 jawab,peduli,santun dan ramah kerja kompres hangat dan dingin Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam selama kegiatan
Mengasosiasi
melakukan pembelajaran sebagai
4
 dari sikap ilmiah Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan pembelajaran
3.5 Menjelaskan tujuan, fungsi, kasus
prinsip, persiapan alat dan Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
prosedur kerja kompres hangat Komunikasi
dan dingin Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus
4.5 Melaksanakan prosedur kerja
kompres hangat dan dingin

1.1 Menghayati keanekaragaman Prosedur kerja Mengamati Observasi 2 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran pemasangan Melakukan studi pustaka mencari informasi lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar pengaman tentang Prosedur kerja pemasangan pengaman kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
tindakan keperawatan tersebut tempat tidur tempat tidur
persentasi Konsep dasar
dikaitkan dengan ajaran agama
tindakan
yang dianutnya
Menanyakan keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar  Mengajukan pertanyaan tentang: Prosedur kerja Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan Referensi /
pemasangan pengaman tempat tidur Laporan tertulis kelompok 

ajaran agama yang dianutnya bahan ajar

2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan Data terkait
berbagai aspek pemahaman Tes
Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data Tes tertulis
keterampilan dasar tindakan 
 e-dukasi.net
keperawatan terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang
Prosedur kerja pemasangan pengaman tempat
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung tidur
Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur Catatan hasil pengamatan
 jawab,peduli,santun dan ramah 

lingkungan,gotong royong dalam kerja pemasangan pengaman tempat tidur selama kegiatan
melakukan pembelajaran sebagai pembelajaran
Mengasosiasi
dari sikap ilmiah
Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan
3.6 Menjelaskan tujuan, fungsi,
kasus
prinsip, persiapan alat dan
prosedur kerja pemasangan Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
pengaman tempat tidur Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus
4.6 Melaksanakan prosedur kerja
pemasangan pengaman tempat
tidur
5
1.1 Menghayati keanekaragaman Prosedur kerja Mengamati Observasi 3 X 14 JP Sssumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan peran pemberian obat
 Melakukan studi pustaka mencari informasi lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar oral dan topikal
tentang Prosedur kerja pemberian obat oral dan kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
tindakan keperawatan tersebut topikal persentasi Konsep dasar
dikaitkan dengan ajaran agama
Menanyakan tindakan
yang dianutnya
keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar  Mengajukan pertanyaan tentang: Prosedur kerja
Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan pemberian obat oral dan topikal Referensi /
Laporan tertulis kelompok 

ajaran agama yang dianutnya Mengumpulkan Data bahan ajar

2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
berbagai aspek pemahaman terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Tes
keterampilan dasar tindakan Prosedur kerja pemberian obat oral dan topikal Tes tertulis
 e-dukasi.net
keperawatan
 Kerja kelompok untuk mengevaluasi Prosedur
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah Jurnal
kerja pemberian obat oral dan
(jujur,disiplin,tanggung
topikalMengasosiasi Catatan hasil pengamatan
 jawab,peduli,santun dan ramah
lingkungan,gotong royong dalam Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan selama kegiatan
melakukan pembelajaran sebagai kasus pembelajaran
dari sikap ilmiah Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
3.7 Menjelaskan Pengertian, Tujuan, Komunikasi
cara dan prinsip pemberian obat Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus
4.7 Melaksanakan prosedur kerja
pemberian obat oral dan topikal

1.1 Menghayati keanekaragaman kehilangan dan Mengamati Observasi 3 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran berduka  Melakukan studi pustaka mencari informasi lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar tindakan tentang kehilangan dan berduka kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
keperawatan tersebut dikaitkan
persentasi Konsep dasar
dengan ajaran agama yang
Menanyakan tindakan
dianutnya
Mengajukan pertanyaan tentang: kehilangan keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan dan berduka
Laporan tertulis kelompok  Referensi /
ajaran agama yang dianutnya Mengumpulkan Data
bahan ajar
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data
terkait
berbagai aspek pemahaman terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang

6
 keterampilan dasar tindakan kehilangan dan berduka Tes
keperawatan  Kerja kelompok untuk mengevaluasi kehilangan Tes tertulis  e-dukasi.net
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah dan berduka
(jujur,disiplin,tanggung
Mengasosiasi Jurnal
 jawab,peduli,santun dan ramah
lingkungan,gotong royong dalam Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan
Catatan hasil pengamatan
melakukan pembelajaran sebagai kasus
selama kegiatan
dari sikap ilmiah Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
pembelajaran
3.8 Memahami kehilangan dan Komunikasi
berduka Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
4.8 Menunjukkan sikap empatypada Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus
kehilangan dan berduka

1.1 Menghayati keanekaragaman penunjang Mengamati Observasi 1 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran diagnostic  Melakukan studi pustaka mencari informasi lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar tindakan
 pengertian tentang penunjang diagnostic kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
keperawatan tersebut dikaitkan
 Ruang persentasi Konsep dasar
dengan ajaran agama yang
Lingkup tindakan
dianutnya Menanyakan
keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar  Mengajukan pertanyaan tentang: penunjang Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan diagnostic  Referensi /
Laporan tertulis kelompok
ajaran agama yang dianutnya bahan ajar
Mengumpulkan Data
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam terkait
berbagai aspek pemahaman  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data Tes
keterampilan dasar tindakan terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Tes tertulis
 e-dukasi.net
keperawatan penunjang diagnostic
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah  Kerja kelompok untuk mengevaluasi penunjang Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung diagnostic
 jawab,peduli,santun dan ramah Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam Mengasosiasi selama kegiatan
melakukan pembelajaran sebagai Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan pembelajaran
dari sikap ilmiah kasus
3.9 Menjelaskan ruang lingkup Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
pemeriksaan penunjang Komunikasi
diagnostik dasar yang diperlukan Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
klien/pasien
Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus
4.9 Melaksanakan pemeriksaan

7
 penunjang diagnostik dasar yang
diperlukan klien/pasien

1.1 Menghayati keanekaragaman pemeriksaan Mengamati Observasi 4 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran Darah Melakukan studi pustaka mencari informasi

lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar tindakan tentang pemeriksaan Darah kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
keperawatan tersebut dikaitkan
persentasi Konsep dasar
dengan ajaran agama yang
tindakan
dianutnya
Menanyakan keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan Mengajukan pertanyaan tentang: pemeriksaan
Laporan tertulis kelompok  Referensi /
ajaran agama yang dianutnya Darah
bahan ajar
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan Data
terkait
berbagai aspek pemahaman Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data Tes
keterampilan dasar tindakan terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Tes tertulis
pemeriksaan Darah  e-dukasi.net
keperawatan
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah
Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung  Kerja kelompok untuk mengevaluasi pemeriksaan
 jawab,peduli,santun dan ramah Darah Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam selama kegiatan
melakukan pembelajaran sebagai pembelajaran
Mengasosiasi
dari sikap ilmiah
Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan
3.10 Menjelaskan persiapan
pemeriksaan Darah kasus
Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
4.10 Melaksanakan persiapan Komunikasi
pemeriksaan Darah Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman pemeriksaan Mengamati Observasi 4 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran urine,faeses dan  Melakukan studi pustaka mencari informasi lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar tindakan sputum tentang pemeriksaan urine,faeses dan sputum kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
keperawatan tersebut dikaitkan Menanyakan persentasi Konsep dasar
dengan ajaran agama yang
 Mengajukan pertanyaan tentang: pemeriksaan tindakan
dianutnya
urine dan faeses dan sputum keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan  Mengumpulkan Data

8
 ajaran agama yang dianutnya  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data Laporan tertulis kelompok  Referensi /
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang bahan ajar
berbagai aspek pemahaman pemeriksaan urine , faeses,dan sputum Kerja terkait
keterampilan dasar tindakan Tes
keperawatan Tes tertulis
 e-dukasi.net
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah
(jujur,disiplin,tanggung  kelompok untuk mengevaluasi pemeriksaan
Jurnal
 jawab,peduli,santun dan ramah urine,faeses dan sputum
Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam
melakukan pembelajaran sebagai selama kegiatan
Mengasosiasi
dari sikap ilmiah pembelajaran
Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan
3.11 Menjelaskanpersiapan
kasus
pemeriksaan urine, faeses dan
Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
sputum
4.11 Melaksanakan persiapan Komunikasi
pemeriksaan urine, faeses dan Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
sputum Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman pemeriksaan Mengamati Observasi 3 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran Radiologi dasar Melakukan studi pustaka mencari informasi lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar tindakan tentang pemeriksaan Radiologi dasar kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
keperawatan tersebut dikaitkan
persentasi Konsep dasar
dengan ajaran agama yang
Menanyakan tindakan
dianutnya
keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar  Mengajukan pertanyaan tentang: pemeriksaan
Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan Radiologi dasar  Referensi /
Laporan tertulis kelompok
ajaran agama yang dianutnya Mengumpulkan Data bahan ajar
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
berbagai aspek pemahaman terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Tes
keterampilan dasar tindakan Tes tertulis
pemeriksaan Radiologi dasar 
 e-dukasi.net
keperawatan
Kerja kelompok untuk mengevaluasi kehilangan
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah
dan berduka Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung
 jawab,peduli,santun dan ramah Mengasosiasi Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan selama kegiatan
melakukan pembelajaran sebagai kasus pembelajaran
dari sikap ilmiah

9
3.12 Menjelaskan persiapan Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
pemeriksaan Radiologi dasar yang Komunikasi
diperlukanklien / pasien Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus
4.12 melaksanakan persiapan
pemeriksaan Radiologi dasar yang
diperlukanklien / pasien

1.1 Menghayati keanekaragaman Pemeriksaan EKG Mengamati Observasi 3 X 14 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan peran Melakukan studi pustaka mencari informasi lembar pengamatan
dasar keterampilan dasar tindakan tentang Pemeriksaan EKG kegiatan diskusi dan  Gambar/ video
keperawatan tersebut dikaitkan
persentasi Konsep dasar
dengan ajaran agama yang
Menanyakan tindakan
dianutnya
keperawatan
1.2 Mengamalkan keterampilan dasar  Mengajukan pertanyaan tentang: Pemeriksaan
Portofolio
tindakan keperwatan berdasarkan EKG Referensi /
Laporan tertulis kelompok 

ajaran agama yang dianutnya Mengumpulkan Data bahan ajar

2.1 Memiliki rasa ingin tahu dalam Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
berbagai aspek pemahaman terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Tes
keterampilan dasar tindakan Pemeriksaan EKG Tes tertulis
 e-dukasi.net
keperawatan
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah
 Kerja kelompok untuk mengevaluasi Pemeriksaan Jurnal
(jujur,disiplin,tanggung
 jawab,peduli,santun dan ramah EKG Catatan hasil pengamatan
lingkungan,gotong royong dalam Mengasosiasi selama kegiatan
melakukan pembelajaran sebagai Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan pembelajaran
dari sikap ilmiah kasus
3.13 Menjelaskan persiapan alat dan
Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
bahan pemeriksaan EKG
Komunikasi
4.13 Melaksanakan persiapan alat dan Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus
bahan pemeriksaan EKG Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus

10