EVALUACIÓN PROYECTO 1

Indicaciones: subraya la respuesta correcta a cada cuestionamiento.

1. Tipo de texto que contiene argumentos y opiniones del autor para convencer al receptor:
a. Literario b. Argumentativo c. Científico d. Descriptivo

2. Relaciona el tipo de texto con el enunciado que le corresponde según su predominancia:

a. Argumentativa 1. Como el buen soldado que era, dejó a su familia y
partió a la guerra.
b. Narrativa 2. ¡No lo toque!
c. Descriptiva 3. Él es mujeriego. Lo vi con Alexa y Cati.
4. El salmón es más fresco y barato en el mercado.
a. a3, b1, c4 b. a3, b2, c1 c. a2, b1, c1 d. a2, b3, c2

3. Lea el siguiente texto:

 (1) Conocí a un niño de 10 años llamado Paul. Él era un niño como cualquiera de nosotros,
solo que tenía algo que los demás no: poseía la capacidad de imaginar un sinfín de cosas
en el momento que él quisiera y estas aparecían frente a sus ojos. (2) Pero el
desaprovechaba su don ya que lo usaba para hacerle travesuras a la gente y estar de
ocioso todo el día, y entonces un día decidieron expulsarlo de la escuela por no hacerle
caso a los maestros y pasársela jugando. (3) Yo sentía que era un niño feliz y triste a la
vez. Feliz porque tenía ese gran don y triste debido que a pesar de ello la gente lo regañaba
por no saber aprovecharlo.
¿Qué tipo de texto predomina en cada apartado?
a. 1-Narrativo, 2-Argumentativo, 3-Narrativo
b. 1-Descriptivo, 2-Narrativo, 3-Narrativo
c. 1-Descriptivo, 2-Narrativo, 3-Argumentativo
d. 1-Narrativo, 2-Argumentativo, 3-Descriptivo

4. Ejemplos donde predomine el texto científico:

a. Crónica, noticia y ensayos. b. Cuento, novela y guión teatral.
c. Artículos, informes y revistas científicas. d. Monografías, diccionarios y enciclopedias.

5. Clasificación de los textos por su forma discursiva:

a. Narrativo, argumentativo y descriptivo
b. Literario, narrativo y descriptivo.
c. Interacción social, literario y periodístico.
d. Argumentativo, científico y narrativo.

6. Lea la primera parte del siguiente texto:

ATACAN POLICÍAS DE MÉRIDA A UN JOVEN CIEGO
LUIS A. BOFFIL Y SERGIO OCAMPO
Corresponsales
Periódico La Jornada, jueves 22 de octubre de 2009, p. 32.
Cuatro agentes de la policía de Mérida, Yucatán, agredieron y detuvieron ilegalmente al joven
invidente Geraldo Peniche Braga la madrugada de este miércoles, con el argumento de que
pretendía robar artículos dejados en un vehículo.
Según el fragmento de la nota periodística, ordene los hechos en el orden correspondiente:
(A) Geraldo Braga dijo que los policías le robaron dinero y un punzón para escribir en Braille.
También interpuso una denuncia ante la dirección de la policía municipal, que se ha negado a
revelar los nombres de los presuntos agresores.
(B) Una vez ahí le dijeron que estaba detenido por intento de robo. Sin embargo, horas después
lo dejaron ir.
(C) Según Peniche, quien presentó una queja ante la Comisión de Derechos Humanos del
Estado de Yucatán (Codhey), él caminaba por el centro de Mérida para abordar un autobús
que lo llevaría a su casa, cuando tropezó con un vehículo.
(D) Con ayuda de su bastón rodeó el automotor y siguió su camino, pero fue alcanzado por
varios sujetos que se identificaron como policías y, sin explicación alguna, lo derribaron, le
dieron una golpiza, lo esposaron, le rompieron el bastón y lo llevaron a los separos de la cárcel
municipal.
a. B – A – C – D b. D – C – B – A c. A – C – B – D d. C – D – B – A

7. Relaciona las columnas:

a. ¿Qué es un hecho? ( b ) Es el concepto que se tiene respecto a algo o alguien.
b. ¿Qué es una opinión? ( a ) Es la descripción de aquello que ocurre en las acciones,
obra o cuestión a la cual se hace referencia.
 c. ¿Qué es un argumento? ( c) Es el razonamiento utilizado para demostrar o probar una
proposición o para convencer a otra persona de aquella que se
afirmó o se negó.

8. Identifica con una (X) que tipo de recurso son las siguientes oraciones:
- El nudo es sencillo, corre bien, no se atora ni se aflojará con el peso. No es el nudo que
cierra la lazada en espiral, como en las películas, el cual delata de inmediato su siniestro
uso. Román no está pensando en películas. Aprendió a hacer ese tipo de nudos con los
Boy Scouts.
a. Cita textual ____ b. Paráfrasis_____

- Octavio Paz en “El camino de la pasión (Ramón López Velarde)”, afirma que el prosaísmo
de algunos poetas hispanoamericanos procede del lenguaje que se habla en las ciudades,
por eso admite cultismos, voces locales y extranjeras.
a. Cita textual ____ b. Paráfrasis_____

- Actualmente existe un fuerte debate en el mundo del conservacionismo acerca de si las

áreas naturales y la biodiversidad del planeta deben preservarse como estancos aislados,
a manera de un zoológico o museo, o si lo que debe procurarse es un manejo adecuado
de toda la naturaleza.
a. Cita textual ____ b. Paráfrasis_____

- Según Carlos Monsiváis en su libro Amor perdido, la identidad nacional que se conformó
en la primera mitad del siglo XX fue el resultado de una mezcla compleja de situaciones
sociales, políticas y culturales, por lo que es importante analizar la actuación de los
personajes protagonistas de la política y la cultura contemporánea.
a. Cita textual ____ b. Paráfrasis_____

9. Coloca el nexo que corresponda en el espacio en blanco.

PORQUE, YA QUE, POR MÁS QUÉ, COMO, AUNQUE, ENTONCES, POR MÁS QUE, SI
- Lo hizo todo rápido______________ quería ir al concierto.
- No comió _____________ estaba enfermo.
- Iremos ______________ llueva.
- No lo diré _____________ me lo ruegue.
- Si bebes, no conduzcas.
- ___________ hiciste tus deberes, podrás salir a jugar.
- Tengo sueño ____________ no he dormido en toda la noche.
- _______________ la gente no parece tener dinero, las tiendas están siempre llenas.
- Iremos de camping ______________ haga frío.
- ___________ el coche está arreglado, ______________ mañana saldremos de
vacaciones.
- _________ estuviéramos en el sur, la temperatura sería mucho mejor.
- Si nos hubiéremos levantado antes, _____________ no habríamos perdido el autobús.

10. Escribe los puntos que sean necesarios:

Figuras retóricas
 ACTIVIDADES PROYECTO 3
Análisis de mensajes publicitarios
¿Cuál es el nombre del producto o de la marca
publicitaria? __________________________________
____________________________________________
¿Qué se anuncia? ______________________________
____________________________________________
¿Qué elementos aparecen en la imagen?___________
____________________________________________
____________________________________________
¿A quién va dirigido este anuncio publicitario? _______
____________________________________________
¿Cómo pretende convencer de comprar lo que se
anuncia? ____________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_

¿Cuál es el nombre del producto o de la marca publicitaria?

__________________________________________________
¿Qué se anuncia? ____________________________________
__________________________________________________
¿Qué elementos aparecen en la imagen? _________________
__________________________________________________
¿A quién va dirigido este anuncio publicitario? ____________
__________________________________________________
__________________________________________________
¿Cómo pretende convencer de comprar lo que se
anuncia?___________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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Los eslóganes (slogan)

Actividad. Anota en el paréntesis el slogan que corresponde a la marca o producto.

( ) Just do it

1.

( ) Va contigo
2.

( ) Compartida, la vida es más

3.

( ) Impossible is nothing
4.

( ) Porque tú lo vales

5.
Actividad. Escribe un slogan de tu invención para cada producto.

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Actividad. Anota el tipo de recurso figurado que se emplea en cada anuncio publicitario

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