UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

GUÍA DE LABORATORIO DE BIOLOGÍA CELULAR

PRÁCTICA No. 11
TEMA: Identificación de las fases de mitosis
OBJETIVO: Identificar las particularidades citogenéticas que determinan el significado biológico del
proceso de división celular mitóticas que mantiene el número cromosómico durante el desarrollo de
un individuo, la regeneración de los tejidos o en los procesos reproductivos.
INTRODUCCIÓN:

Fuente: Campbell, N.; Reece, J. 2007. Biología. 6ªed. España. Editorial Panamericana Mitosis en células animales.

Mediante la mitosis, la conformación genética de la célula madre pasa a las células hijas sin
modificación, lo que permite en los organismos eucariotas pluricelulares reemplazar las células que
se destruyen normalmente y para su crecimiento y en los unicelulares es el mecanismo de generar
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nuevos individuos conocido como reproducción.1,2

Cuando una célula no está dividiéndose se dice que está en interfase, lo que corresponde al lapso de
tiempo que transcurre entre dos mitosis sucesivas. Durante este periodo la cromatina está
descondensada con una gran actividad metabólica y si después de una mitosis la célula no va a
dividirse nuevamente, se queda en la etapa conocida como fase G0. 1,3
El proceso de reproducción celular mitótico, puede ser estudiado eligiendo un material constituido por
células que se hallen en continua división. Esta condición la reúnen los meristemos terminales o
primarios, tales como los que se encuentran en el ápice de las raíces 3 convirtiéndose en el material
óptimo para preparar placas de observación. 1
Con esta práctica se va a poder observar con técnicas citogenéticas evidencias de:
- la cromatina y cromosomas con dos cromátidas.
- la segregación de las cromátidas hermanas de cada cromosoma durante anafase.
- la conservación del material hereditario y constancia del número cromosómico. 5

 UNIDAD 3:
Reproducción y Muerte celular
 Contenido del Sílabo:
Mitosis
 Resultado de Aprendizaje de la Unidad:
Identifica íntegramente como la estructura y funciones del núcleo se relacionan con los
procesos de almacenamiento y expresión de la información genética en células eucariotas, y que
permiten una comprensión de los procesos fisiológicos a nivel de cavidad bucodental.

Al explicar las fases y los eventos que tienen lugar en el ciclo celular, así como la finalidad de los
procesos de mitosis en la reproducción celular, desarrolla actitudes positivas ante los
descubrimientos más recientes sobre las alteraciones en el proceso de división celular de las células
que conforman el aparato estomatognático.

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Reconozca las fases, ponga los nombres y complete la que falta:

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MATERIALES Y REACTIVOS:
Facultad: guía de la práctica, microscopio compuesto, orceína acética, ácido clorhídrico al 20%.
Alumno: caja de materiales, placa portaobjetos etiquetada, cebolla paiteña con raíces, papel
absorbente.
CONTENIDO:
Con 4 días de anticipación, colocar un bulbo de cebolla paiteña (Allium cepa) bien
limpio en un frasco de cristal, que contenga agua, hasta que tome contacto con
ella. Cambiar el agua cada 24 horas hasta el día que tenga que llevar al laboratorio.
Observar: https://www.youtube.com/watch?v=IB8utopTL-c y comentar en clases

Preparación de placas
 Elegir 6 u 8 raicillas, de 2 a 3 cm de longitud.
 Cortar los ápices de crecimiento. (3mm de longitud aproximadamente).
 Colocar en una placa portaobjetos
 Añadir 2 gotas de ácido clorhídrico al 10 %.
 Dejar por 8 minutos, en absoluto reposo.
 Poner en otra placa portaobjetos 3 gotas de agua.
 Sacar los ápices del ácido y poner en el agua por 2 minutos (2 veces)
 Absorber el exceso de agua con papel
 Desmenuzar los ápices con una lanceta
 Añadir una gota de orceína – acética
 Dejar actuar el colorante por 5 minutos, pero continuar desmenuzando el tejido.
 Añadir otra gota de colorante y cubrir
 Efectuar el squash o aplastamiento del tejido.
 Proceder con la observación enfocando con el objetivo de 10X, y dibujar con el lente de 40X.
 Identificar cada una de las fases de mitosis y dibujarlas rotulando estructuras.

EVALUACIÓN:

Esta práctica será evaluada directamente en el laboratorio, con la presentación de la

placa, de manera que debe trabajar con esmero, orden y prolijidad.

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BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
1. Miller, K.  Levine, J. (2010). Biología. Editorial Pearson.
2. Solomon, E., Berg, L. y Martin D. (2008). Biología. 8 ed. México. Mc Graw Hill.
3. Campbell, N.; Reece, J. 2007. Biología. 6ªed. España. Editorial Panamericana.
4. Albert, P.; Avilés, M.; Calderón, F.; Cristerna G. et. al. (2013). Manual de Prácticas Biología
Celular e Histología Médica. Departamento de Biología Celular y Tisular. Facultad de Medicina.
México U.N.A.M.
5. Bakkali, M; Jiménez, F; Poyatos, M; Hurtado, J; Moreno, M. et.al. (2011). Manual de prácticas de
Genética. España. Departamento de Genética, Universidad de Granada.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
 Sánchez, G. & Trejo, B. (2006) Biología Celular y Molecular. México. Editorial Alfil, S.A. de C.V.
Retrieved from htpp://www.ebrary.com
 Karp, G. (2013) Biología Celular y Molecular. 7ª Ed. España McGraw-Hill.
 Audesirk, T; Audesirk G; Byers, B. (2004) Biología Ciencia y Naturaleza. México D.F.: Editorial
Pearson Educación.

Materiales para la próxima clase

Caja de materiales, botones florales inmaduros de la planta “mala madre” (Chlorophytum

comosum) papel absorbente.

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