Minería y

Metalurgia

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CHILE

INGENIERÍA EN MINAS
Geología Estructural y Económica

INFORME: SALIDA A TERRENO

Uso Brújula brunton y Software Dips

Integrantes: Ivannya Cornejo

Sección: 1052

Profesor: Pablo Muñoz

Antofagasta

2018
 Minería y
Metalurgia

Resumen

Se realiza una salida a terreno con un grupo de estudiantes de Inacap Sede Antofagasta en

sectores del Cerro San Luciano al borde de Playa la Rinconada, ubicada en la segunda región a 65

Kilómetros al Norte de Antofagasta, el propósito de esta visita es estudiar la geomorfología de las

estructuras en el sector, donde se encuentran familias de diaclasas y fallas.

Este estudio se concentró principalmente en realizar mediciones a través de una brújula de

tipo Brunton a diferentes estructuras posicionadas sucesivamente entre sí, tomando los datos de

cada una de las familias de rumbo y manteo en una medición de “Tipo Americano”. Cabe recalcar

que esta brújula existe en una versión azimutal y otra de cuadrantes, en el caso de este estudio se

utiliza la versión azimutal.

Se tomó un total de 4 estructuras de carácter similar, pero con comportamiento distinto en

cuanto al rumbo y manteo en la roca presente en el sector de media dureza identificada como

Gabro y Diorita además se detectó presencia de distintos minerales de relleno en esta roca.
INDICE

1 Introducción................................................................................................................... 3

1.1 Objetivo general.......................................................................................................4

1.2 Objetivos específicos.................................................................................................4

2 Procedimientos............................................................................................................... 4

2.1 Procedimiento de la utilización de la brújula................................................................4

3 Metodología utilizada......................................................................................................6

4 Materiales e Instrumentos utilizados.................................................................................6

5 Resultados Obtenidos: Mediciones de familias...................................................................7

5.1 Medición de distintas estructuras geológicas (Familia 1)...............................................7

5.2 Medición de distintas estructuras geológicas (Familia 2)...............................................7

5.3 Medición de distintas estructuras geológicas (Familia 3)...............................................8

5.4 Medición de distintas estructuras geológicas (Familia 4)...............................................8

6 Registro fotográfico en las mediciones..............................................................................9

6.1 Forma de utilizaciòn de la brujula en cada estructura...................................................11

7 Levantamiento de fallas.................................................................................................12

8 Relación entre las distintas familias identificadas en el sector............................................13

9 Discusión..................................................................................................................... 16

10 Conclusión................................................................................................................... 17

11 Bibliografía..................................................................................................................18

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 1 Introducción
La brújula es un instrumento que sirve de orientación que mide la dirección del campo

magnético y que tiene su fundamento en la propiedad de las agujas magnetizadas que se guían de

acuerdo con la orientación del campo donde se ubican. Se emplea para levantamientos tectónicos

y secundarios.

La importancia de la brújula Brunton es que es utilizada generalmente para mediciones del

rumbo y manteo. Es decir, mediciones del tipo: medio círculo y del tipo americano. También

mediciones de: circulo completo. La brújula Brunton existe en la versión azimutal (que va de 0

hasta 360º) y en la versión de cuadrantes (cada cuadrante tiene un rango entre 0-90º).

La brújula Brunton permite conseguir valores del tipo círculo completo, que son mucho más

cómodos y más fácil para calcular; Este tipo de notación disminuye considerablemente posibles

errores de transcripción. De este modo se pueden calcular los datos con la Regla de la mano

derecha (Rumbo/Manteo), para el trabajo realizado, debido a que el Programa Dips tiene esta

medición.

1.1 Objetivo general

‐ Realizar un levantamiento del terreno en estructuras presentes en el afloramiento

con la brújula Brunton.

1.2 Objetivos específicos

‐ Conocer el manejo de la brújula.
‐ Ocupar de forma correcta la brújula.
‐ Medir rumbo y manteo con la brújula en sectores ubicados en la Rinconada.
‐ Plotear los planos en Software Dips.

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2 Procedimientos

2.1 Procedimiento de la utilización de la brújula

Para realizar una medición de azimut en una estructura con una cara expuesta se debe:

1. Ubicar la cara plana accesible y que tenga una orientación representativa de la estructura
2. Se estira y se posiciona en la cara plana, procurando que toda su longitud este en contacto

con la roca.
3. Se debe nivelar la brújula, utilizando el nivel circular.
4. Se registra la medición indicada por la brújula, que está indicada por la punta coloreada.

de amarillo, verificando la nivelación en el nivel circular.

Para realizar una medición de manteo en una estructura con una cara expuesta se debe:

1. Se debe determinar la línea de máxima pendiente, para ello se posiciona una piedrecilla.

en la cara de la roca, al dejar caer la piedra la trayectoria determina la línea de máxima

pendiente.
2. Se posiciona la brújula contra la roca, siguiendo la orientación de línea de máxima.

pendiente y se nivela utilizando el nivel horizontal.

3. Poner la burbuja en el nivel y se procede a tomar la lectura en el clinómetro.

Para calcular el rumbo en función del azimut:

1. Se deben realizar algunas operaciones matemáticas.

2. Estas operaciones dependen del cuadrante en el cual se sitúa la dirección azimutal

medida, sin embargo, todas tienen como objetivo calcular el menor ángulo comprendido

entre la dirección y el eje norte o sur.

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3 Metodología utilizada
El método utilizado con la Brújula Brunton es del “Tipo Americano”, debido a que es el

método más empleado y porque mide Rumbo y Manteo. Para luego pasarlo a mano derecha que

es con lo que se trabajara en el Software Dips.

4 Materiales e Instrumentos utilizados

‐ Brújula Brunton.
‐ Cuaderno y lápiz.

‐ Bloqueador solar.

‐ Zapatos de seguridad.

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5 Resultados Obtenidos: Mediciones de familias
5.1 Medición de distintas estructuras geológicas (Familia 1)
Estructuras Rumbo Manteo
1 432° 8°
2 431° 45°
3 430° 35°
4 429° 38°
5 289° 28°

5.2 Medición de distintas estructuras geológicas (Familia 2)

Estructuras Rumbo Manteo
1 287° 4°
2 203° 4°
3 192° 82°
4 182° 78°
5 180 78°

5.3 Medición de distintas estructuras geológicas (Familia 3)

Estructuras Rumbo Manteo
1 178 76°
2 163° 73°
3 163° 15°
4 160° 39°
5 144° 39°

5.4 Medición de distintas estructuras geológicas (Familia 4)

Estructuras Rumbo Manteo
1 134° 5°
2 133° 28°

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 3 130° 78°
4 108° 41°
5 105° 1°

6 Registro fotográfico en las mediciones

Imagen 1: Familia 1

Imagen 2: Familia 2

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 Imagen 4: Familia 4

Imagen 3: Familia 3

Imagen 5: Familia 5 Imagen 6: Medición con la brújula

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6.1 Forma de utilizaciòn de la brujula en cada estructura
‐ Estructura 1: Se posiciona la brújula sobre el plano y desde esa posición se comienza a

nivelar el nivel circular. Cuando se nivela se aprieta el botón para fijar la aguja dando

como resultado un ángulo de rumbo de N272ºW. Para el manteo se posiciona sobre el

plano y se procede a nivelar el nivel tabular; se presiona el botón para fijar la aguja dando

un manteo de 78ºSE.

‐ Estructura 2: De igual manera como se realizó la medición en la Estructura 1, se realiza

en la 2, ya que se toman los datos sobre la estructura, dando un rumbo de N270ºW. Para

el manteo la brújula se posiciona sobre la estructura, se nivela el nivel tabular y da 78ºSE.

‐ Estructura 3: Para el rumbo la brújula se posiciona sobre el plano de la estructura, dando

un resultado de N190ºW, dando un manteo de 28ºSE.

‐ Estructura 4: Se posiciona la brújula hasta ver la línea que describe el plano dando un

rumbo de N198ºW. Para medir el manteo se lanzó una roca para ver hacia donde daban

las coordenadas, ya sea este u oeste, dando como resultado 41ºSW.

‐ Estructura 5: El rumbo se midió sobre la estructura, que describe el plano dando un

rumbo de S224ºW. El manteo de igual manera se midió a distancia dando como resultado

un manteo de 5ºNW.

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 Y así sucesivamente hasta completar todas las estructuras requeridas por el profesor (20

estructuras).

7 Levantamiento de fallas

Imagen 8: lnterseccion de familias

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8 Relación entre las distintas familias identificadas en el sector
Se muestran los datos tabulados en la presenta tabla. Donde se procede a pasar de Tipo

americano a Circulo Completo.

Imagen 9: Datos Tabulados

Se procede a realizar el ploteo de las estructuras ; quedando 4 Familias de estructuras .

Imagen 10: Ploteo de las estructuras

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 Imagen 11: Creaciòn de familias

Se puede apreciar la creaciòn de familias de diaclasas en la imagen 11, con sus respectivas

zonas de concentraciòn de calor que van de 15 a 17,5%.

De igual manera se aprecia la imagen 12, donde se crea el plano de orientaciòn que ayuda

para guiarce con los grados, con el primer dato como el Dip (Manteo) y el segundo dato como

Dip Direction (Rumbo).

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Imagen 13: Plano de orientaciòn

9 Discusión

La captura de datos se realizó utilizado la brújula, específicamente de Brunton.

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 Como consecuencia de ello, con el software específico, y tras el volcado de los datos, se

obtiene una nube de puntos, la cual hace referencia a las familias dispuestas en el lugar

analizado.

Al llegar al lugar a analizar, nos encontramos en presencia de una roca dura, la cual es

extraida fácilmente con la mano, por este motivo, que el tipo de relleno que se encontró en el

sector era muy blando. A diferencia de otros sectores, las cuales tenían comportamientos

diferentes paralelos. Por ser un material de relleno blando este es fácil de que sea alterado y en

consecuencia produce una inestabilidad enorme en el macizo rocoso, el cual debería ser

fortificado constantemente, para que no se produzca un derrumbe hacia la carretera colindante.

Respecto al software,

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 10 Conclusión

Se destaca que, a base de los datos tomados, se pudo formar y apreciar las estructuras

geológicas medidas, representando claramente el comportamiento de cada una de las familias, a

pesar de que estas se encuentran medianamente cerca unas de otras, se puede observar su

comportamiento distinto entre sí al saber de qué estas estructuras forman parte de un gran macizo

rocoso.

Determinando a base de este estudio, que la diferenciación de las estructuras en la pared

rocosa y su influencia no es únicamente de la estructura geológica, sino también de los diferentes

procesos sufridos por el macizo, de esta manera ha sido posible observar la debilidad presente en

las paredes del macizo, debido a su material de relleno y fácil de extraer.

Finalmente se aprecia en el sector, distintas formaciones de familias geológicas en ella, las

cuales poseen distinto comportamiento, alguno generado por algún movimiento tectónico en el

sector, denotando distintos rumbos o manteos, el cual indica que no hay presencia de fallas

importantes o que generen una inestabilidad en el sector.

11 Bibliografía

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1. "Tharadova". (15 de Enero de 2014). Fallas y diaclasas. Obtenido de

https://es.slideshare.net/thadarova/fallas-y-diaclasas
2. Codelco. (07 de Julio de 2017). Codelco Educa. Obtenido de Estructuras Geológicas:

https://www.codelcoeduca.cl/procesos_productivos/tecnicos_exploracion_reconocimiento_

estructuras.asp
3. Griem, D. W. (12 de mayo de 2015). Apuntes Geología Estructural Brújulas. Obtenido de

Geologia estructural Virtual: http://www.geovirtual2.cl/Geoestructural/gestr01a.htm

4. Rocsience . (07 de Julio de 2017). Dips Tutorials. Obtenido de

https://www.rocscience.com/help/dips/webhelp7/tutorials/Dips_Tutorials.htm

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