IMPRIMIR Memoria de Actividades Ucsf San Carlos

UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
PRÁCTICAS CLÍNICAS I
’’MEMORIA DE ATENCIÓN PSICOTERAPEUTICA REALIZADA EN UCSFI

SAN CARLOS SAN MIGUEL, DURANTE EL PERIODO DE AGOSTO A
DICIEMBRE 2018’’
DOCENTE:
LICDA. MERCEDES MAGDALENA TREJOS
PRESENTADA POR:
BOANERGES AARON MARTINEZ
CICLO:
II – 2018
SAN MIGUEL, DICIEMBRE 2018

2
INTRODUCCIÓN
Esta rama psicología, específicamente a la denominada psicología clínica, como

una disciplina que estudia las relaciones existentes entre las enfermedades físicas y los
factores psicológicos que intervienen en la misma. Dicha relaciones son evidenciadas en
la práctica profesional del estudiante de psicología, que cuenta con la oportunidad de
diseñar, ejecutar y mantener en el tiempo diferentes intervenciones que tienen como
objetivo mejorar la calidad de vida de la población seleccionada. El escenario en el cual
se desarrolla la práctica, es la Unidad Comunitaria de Salud Intermedia San Calos San
Miguel. La clínica ofrece a la comunidad servicios de salud en un nivel I de atención,
Respecto al área de psicología es importante anotar que es la primera vez que la clínica
cuenta con este servicio de manera permanente, los cinco días de la semana en términos
generales esta decisión se sustenta en la importancia de trabajar tanto con el usuario
como con el cliente interno (colaboradores) a través de múltiples herramientas clínicas y
educativas. Para conocer las necesidades particulares de la UCSFI San Carlos San
Miguel se parte de un diagnóstico de necesidades, que surge gracias a la información
obtenida por medio de la observación, las entrevistas, se plantean los ejes de
intervención, estos son: Eje I: Promoción, Eje II: prevención y Eje: III Atención
Finalmente hay que tener en cuenta que para lograr una intervención óptima es
indispensable realizar un trabajo interdisciplinar, donde participan de manera
colaborativa y activa, el equipo médico y de enfermería. Entre ellos y los practicantes de
psicología existe una comunicación permanente, en pro del abordaje integral del
paciente, de forma que pueda ser asumido, como un todo y no sólo como un conjunto de
síntomas.
Se detalla cómo se desarrollaron estos ejes, como también los tipos de

actividades que se llevaron a cabo respecto a los mismos.
3
OBJETO
Identificar patologías que se dan en la comunidad rango de cobertura de la Unidad

Comunitaria de Salud Familiar Intermedia San Carlos, San Miguel y la gama de
comportamientos humanos a la que estamos expuestos.
3 Ejes de intervención
EJE I - Promoción
Objetivo general
Promover estilos de vida saludables en pacientes y colaboradores a través de espacios psico-
educativos que permitan la prevención de conductas de riesgo y la promoción de conductas
saludables.
Objetivos específicos
Facilitar un aprendizaje significativo en los pacientes sobre temas de salud.
Identificar y reforzar las conductas de protección identificadas en pacientes y colaboradores

con relación a su salud.
Disminuir y/o extinguir conductas de riesgo identificadas en pacientes que alteran su salud
y los conduce a la enfermedad.
Intervenir sobre las conductas de riesgo identificadas en los colaboradores a través de

espacios educativos.
La promoción busca potenciar acciones, comportamientos y prácticas personales y

colectivas duraderas, que mejoren el bienestar y la calidad de vida de las personas; de
igual manera, busca identificar e intervenir tempranamente aquellos factores de riesgo
que pueden afectar el proceso de la salud, basándose en la filosofía según la cual es
mejor prevenir que curar, en este caso lo relacionado con la salud mental.
Cuando se habla de promover la salud y prevenir la enfermedad en este proyecto de
práctica, se debe pensar en dos grandes grupos: los pacientes con sus familias y los
4
colaboradores, en ambos grupos se busca generar un aprendizaje significativo que se
construye, se piensa y se re significa de manera constante. La Promoción hace referencia
al diseño y ejecución de procesos que permitan la construcción de un aprendizaje
significativo orientado a la promoción de conductas saludables y prevención de conductas
de riesgo en los pacientes, haciendo continuas reflexiones acerca de los hábitos de vida, de
la adherencia terapéutica, de la depresión postparto, de educación sexual y de la influencia
que tiene las cogniciones, las emociones y el comportamiento en el proceso salud –
enfermedad.
EJE II: Prevención

Objetivo general
Crear espacio de consejería en temas como pre y post test para la prueba del VIH
para proporcionar información al paciente mediante la observación de un rotafolio que
contiene información.
Realizar diariamente charlas en las que se aborden temas como: depresión postparto,
pautas de crianza y estimulación temprana.
Realizar programas de Prevención clubes con los colaboradores con una frecuencia
mensual, utilizando metodologías que faciliten un aprendizaje significativo en ellos.
Evaluar cada uno de los talleres realizados con el fin de mejorar y dar la posibilidad
a los colaboradores de sugerir nuevos temas para posteriores talleres.
Por ejemplo, proporcionales psico-educación a los pacientes y a su grupo

familiar sobre la enfermedad que aqueja en ese momento, logra disminuir los niveles de
ansiedad, la educación al paciente, es un acto terapéutico más y como tal debe ser
considerado pues tiene efectos benéficos sobre el sujeto.
Pero la prevención no pueden ser vistos sólo a nivel de los pacientes y su grupo
familiar, pues éstos son atendidos por profesionales de la salud que debido al medio en
el que se desenvuelven laboralmente, cuentan con factores de riesgo psicosociales que
pueden llevar al padecimiento de altos niveles de estrés, lo cual podría afectar el
desempeño de los colaboradores y además podría conducir a eventos adversos, los
cuales pueden ser evitados si se logra incorporar en el personal herramientas que les
permitan manejar adecuadamente los estímulos estresores que se encuentran en el
5
ambiente. Además de las necesidades identificadas a nivel clínico, existen unas
demandas específicas relacionadas con procesos de prevención. Estas necesidades han
sido identificadas en las entrevistas, donde se destacó la importancia que tiene brindar al
paciente educación orientada a la salud, en la que se incluyan temas como: Infecciones
de Transmisión Sexual, métodos de planificación familiar, depresión postparto y en la
que se informe sobre su diagnóstico, sus formas de adquisición y su tratamiento, pues
no recibir información respecto a la enfermedad que se padece, puede llevar a una baja
adherencia terapéutica, y lo que se busca es conducir al paciente a una transformación
efectiva de los estilos de vida en un sentido favorable para la calidad de vida.
EJE III: Atención
Objetivo general
Proporcionar atención psicológica desde el enfoque cognitivo comportamental a

pacientes y a miembros de su grupo familiar que se encuentren en su entorno, por medio de
procesos de evaluación, diagnóstico, intervención y posible seguimiento.
 Realizar terapia de apoyo e intervención en crisis en pacientes que lo requieran y

que se encuentren utilizando los servicio desde el enfoque cognitivo
Comportamental.
 Ofrecer acompañamiento psicológico en el proceso de evolución de los pacientes
 Vincular a la familia del paciente en el proceso psicoterapéutico, con el fin de

fortalecer redes de apoyo que favorezcan la intervención y recuperación del
paciente.
 Implementar un protocolo de seguimiento en pacientes que egresan de la clínica y

que necesiten de acompañamiento psicológico en su proceso de recuperación.
6
El eje de atención clínica hace referencia al diseño y ejecución de procesos de
evaluación, diagnóstico, intervención y posible derivación de problemáticas relacionadas
con la salud mental de los pacientes que se encuentran en la clínica. El proceso al que se
hace referencia, inicia con la evaluación, sustentada en la revisión de la historia clínica del
paciente, la realización de la anamnesis y aplicación de pruebas psicológicas
estandarizadas; por su parte el diagnóstico está basado en el análisis funcional y en los
criterios diagnósticos del CIE 10, posteriormente para la intervención se hace uso de las
técnicas propuestas por la psicología de la salud, las cuales están fundamentadas en su gran
mayoría en el enfoque cognitivo conductual y de acuerdo a esta Atención psicológica en
Clínica intervención se decide si se deriva o no el caso a otros servicios externos que
garanticen la atención oportuna y el buen pronóstico una vez el paciente egresa de la
clínica. Brindar atención clínica, comprender las relaciones existentes entre la enfermedad y
los factores psicológicos, contribuye al proceso de recuperación de los pacientes desde un
enfoque humano. El tema de la atención humanizada ha venido cobrando relevancia en los
últimos años, y esto implica la comprensión holística del ser humano que consulta, de
manera que se pueda tener una visión desde lo médico, lo social, lo espiritual y lo
psicológico. Es así como la ejecución de este eje de atención beneficia al paciente, a su
familia, esto quiere decir que los practicante cuenta con la oportunidad de realizar una
continua reflexión académica y un permanente proceso de aprendizaje que le permite
desarrollar competencias clínicas, afianzar las habilidades terapéuticas e ir direccionando su
perfil profesional, hay que resaltar que estas habilidades y competencias son revisadas y
afianzadas en un proceso de auto evaluación y acompañamiento por parte de la universidad,
lo que garantiza la rigurosidad y el manejo ético de estas prácticas.
7
CONCLUSION el eje de promoción, prevención y atención cumplieron con los
objetivos planteados desde el inicio de la práctica, ambos mostraron un impacto y
resultados favorables, puesto que se realizó una contribución para mejorar la calidad de
la atención de los pacientes, y la calidad de vida, lo cual va de la mano con la misión
que nos propusimos. Cabe mencionar que después de unos meses de práctica se puede
asegurar que la psicología de la salud es un campo que requiere de más atención por
parte de los psicólogos y por los programas de psicología, con esto lo que se quiere
decir es que sería ideal que las universidades formaran a sus estudiantes en promoción y
prevención, en psicología médica, en legislación y salud pública, por poner sólo algunos
ejemplos, pues una vez se conocen los alcances de la psicología de la salud, se debe
considerar que vale la pena invertir e incluir este componente dentro del pensum de los
programas de psicología, estos aportes se dieron en aspectos específicos como la
implementación de actividades orientadas a mejorar el clima laboral, la gestión por
competencias, pensar y evaluar la humanización en la atención de los servicios de salud,
detectar e intervenir el riesgo psicológico laboral y desarrollar todo el apoyo psicológico
brindado a pacientes y sus familias.
La clínica sin duda alguna fue una escuela para la práctica de psicología, si bien
durante este tiempo de la carrera se estuvo en un proceso de formación académica, fue
un reto interesante poner este aprendizaje en prácticas concretas que pudieran ser
medibles y observables, esto ocasionó temores en la práctica, pero logró extinguirse y lo
que se considera más importante, se adquirió y pulió más conocimientos.
Se concluye además que en el ámbito laboral se ponen en práctica diferentes campos de
acción de la psicología, en este caso, fue necesario traer conocimientos de la psicología
clínica, de la psicología organizacional y educativa, de manera que se comprobó que las
demandas del medio exigen un manejo bastante integral a nivel psicológico. Durante la
práctica, se iba viendo las necesidades pues esto permitió perfeccionar cada vez más el
actuar psicológico dentro de la clínica, esta ayuda fue indispensable en este periodo.
Además la practicante pudo determinar con mayor precisión cuáles son sus fortalezas y
debilidades dentro del quehacer psicológico, y esto es vital, pues determinará su futuro
profesional, y por último constató y reafirmó el amor y la pasión que tiene por el
ejercicio de la psicología.
8
Universidad Modular Abierta.
Centro Universitario San Miguel.
Facultad de Ciencias y Humanidades.
Licenciatura en Psicología.
Prácticas Clínicas l.
MEMORIA DE ACTIVIDADES.
Actividad: Aplicación de encuestas

Tema: Conocer la edad promedio en que los adolescentes están
consumiendo sustancias psicoactivas
Lugar / Fecha: Centro Escolar Nino Jesús de Praga, San Miguel 12/08/2018
Objetivo: Diseñar con los datos arrojados de dicha encuesta un programa de
prevención de estas sustancias.
Alcances: Se orientó a un promedio de entre 35 a 45 usuarios entre mujeres,
hombres, jóvenes y niños.
Limitaciones: No se les había informado a los jóvenes, la seriedad de ese plan y la
importancia con que debían tomarle tanto alumnos como maestros.
Responsable: E. Lic. Psicología Boanerges Aaron Martínez
9
10
Actividad: Instalación de stand de Lactancia Materna

Tema: Lactancia Materna Pilar de Vida
Lugar / Fecha: Hospital Nacional Regional, San Juan de Dios San Miguel
16/08/2018.
Objetivo: Dar a conocer los Aspectos Psicológicos y Fisiológicos de la
Lactancia Materna.
Limitaciones:
11
12
Actividad: Charla de la Promoción de la atención psicológica.

Tema: La importancia de Atención Psicológica.
Lugar / Fecha: UCSF San Carlos San Miguel 29/08/2018
Objetivo: Orientar Cuando y porque es necesario buscar atención Psicológica.
Limitaciones: No se tuvo la atención total por estar pendientes de llamado en
interconsulta.
Responsable: Est. Lic. Psicología Boanerges Aaron Martínez
Descripción:
En esta sesión se hace la presentación como estudiante de la carrera de Lic. En

Psicología, explicando el roll que se desempeñara en la institución y el tiempo que se estará
brindando el servicio de atención psicológica.
Así mismo se les informa a los usuarios de las áreas que como psicólogos podemos
intervenir y la importancia de recibir atención psicológica cuando y en qué momento, se
plantean los horarios que como grupo estaremos brindando dicha atención.
Despejando dudas y paradigmas que las personas tienen en cuanto a ser intervenido por
un profesional de psicología.
13
Practicas Clínicas l.
Actividad: Charla Preventiva

Tema: La comunicación padres e hijos de 10 a 14 años.
Objetivo: Generar un ambiente de confianza entre padres e hijos, ideas para
mejorar el dialogo.
interconsulta.
Descripción:
Se da la bienvenida y el saludo a los usuarios, se realiza una lluvia de ideas para

sondear que tanto conoce sobre el tema, cada de uno de ellos da su opinión sobre que es
la comunicación para ellos, se desarrolló el tema La comunicación entre padres e hijos
de 10 a 14 años, hiso diferentes cuestionamientos sobre las relaciones que tiene con sus
padre y que tanto ellos conversan entre sí, expresando que raras veces puede hablar con
ellos pues por su ocupaciones de trabajo y otras situaciones no les brinda la atención
necesaria,
Finalizando con una retroalimentación, sobre la importancia de dialogar con sus

hijos.
14

Tema: El auto-cuido
Objetivo: Brindar a las y los participantes técnicas de auto cuido.
interconsulta.
Descripción:
En esta sesión se inició con la definición de auto cuido está relacionado al

cuidado personal tanto físico y psicológico que afecta en el desarrollo y en las
relaciones familiares en este taller los jóvenes aprenden como realizar el manejo de las
tenciones tanto familiares, escolares y en algunos casos laborales, permitiendo mejorar
el estado anímico.
Se explicaron algunas técnicas que pueden realizarse en cualquier lugar que

permiten el estiramiento de extremidades ya que su mayoría de tiempos esta
acumuladas de tención y provocando estrés como el cuello, las manos, los pies, brazos y
cabeza.
Así mismo, se recomienda la música relajante y darse un tiempo para respirar,

trasportarse a lugares tranquilos y pacíficos que los ayuden a canalizar sus problemas.
15

Tema: Prevención del Suicidio en adolescentes.
Objetivo: Dar a conocer las causas y conductas de adolescentes podrían
cometer suicidio.
interconsulta.
Descripción:
En esta sesión se inició con una interacción entre las y los participantes, con las
interrogantes que tanto conocemos a nuestros hijos en sus estados de ánimo, en sus
expresiones, les hemos generado la confianza suficiente para que nos cuenten sus
problemas, ¿conocen sus relaciones de noviazgo…?
Se explicaron algunas de las causas que pueden llevar a los adolescentes a tomar una
decisión de esas.
Se exhortó a estar pendientes de algún tipo de comportamiento anormal de sus hijos

adolescentes.
A estar sabidos de lo que publican en las redes sociales, pueda que estén pidiendo
atención y los padres sin darnos cuenta.
Tener un mayor acercamiento… ser amigos.
16
Actividad: Elaboración de Mural

Tema: Conmemorando la semana de la Salud Mental
Objetivo: Orientar porque es necesario la Salud mental
Alcances: Se coloca en sala de espera donde acuden un promedio de 65
usuarios cada día, entre niños, jóvenes y adultos.
Limitaciones: El espacio físico es reducido para la colocación de más información
Est. Lic. María Dora Argueta Vásquez
17
18
Actividad: Charla de Preventiva

Tema: El Bullying o Acoso Escolar
Objetivo: Orientar Cuando y porque es necesario detectar cuando un niño está
siendo víctima.
interconsulta.
Descripción:
En esta sesión se hace la interrogante si los usuarias presentes conocen el tema o han
escuchado hablar de él, cuales son algunas conductas que los niños presentan cuando están
siendo víctimas, cuales son los riesgos que presenta como estudiantes, quienes son los
potenciales víctimas de este problema y como se sebe tratar,
Cuál es el roll que como padres deben asumir que se debe hacer al detectar un posible
caso, y cuál es la posición que deben tomar los maestros en las escuelas, cual es el daño
psicológico que recibe un niño si no es detectado a tiempo o si no se le presta la debida
importancia.
Así mismo se les informa a los usuarios que como psicólogos podemos intervenir y la
importancia de recibir atención psicológica cuando y en qué momento,
Se desarrolla el tema despejando dudas que las personas tienen en cuanto al tema y si el caso es
extremo ser intervenido por un profesional de psicología.
19

Tema: Depresión post-parto
Objetivo: Orientar y prevenir a las mujeres que están en edad fértil
interconsulta.
Descripción:
escuchado hablar de él, de las cuales algunas responden haber sufrido este tipo de depresión, se
explica en que consiste el tema y cuales son algunas causas y conductas que las madre presentan
cuales son los riesgos que presentan y como se sebe tratar,
Cuál es el roll de los compañeros de vida que como pareja deben asumir que se debe
hacer al detectar un posible caso, y cuál es la Así mismo se les informa a los usuarios que como
psicólogos podemos intervenir y la importancia de recibir atención psicológica cuando y en
qué momento,
Se desarrolla el tema despejando dudas que las personas tienen en cuanto al tema y si el
caso es extremo ser intervenido por un profesional de psicología.
20

Tema: Abuso Sexual Infantil
Objetivo: Orientar y prevenir a los padres y madres de familia
interconsulta.
Descripción:
escuchado hablar de él, en este caso como el tema en un poco incómodo y se trata de un tema
tabú los usuarios sienten pena expresar lo que saben, se les explica en que consiste el tema y
cuales son algunas características que los niños presentan al estar sufriendo este abuso que a
veces lo expresan los niños y los padres hacemos caso omiso por lo delicado que es el tema y
por las implicaciones serias y penales que a este se relaciona Cuál es el roll de los padres al
detectar un posible caso, y como deben manejar la situación, donde acudir para poder recibir
ayuda, que no debe hacer al encontrarse en un caso los cuál los mismos padres son los
victimarios. Así mismo se les informa a los usuarios que como psicólogos podemos intervenir
y la importancia de recibir atención psicológica cuando y en qué momento,
Se desarrolla el tema despejando dudas que las personas tienen en cuanto al tema y si el
caso es extremo ser intervenido por un profesional de psicología.
21
GRAFICAS
AREAS
TIPO.CONSLTA REF VOLT P.VEZ
FECHA NOMBRE EDAD GNERO ATENCION
PSC SEG ORT E C S A
19/09/2018 Saraí Bermúdez 40 ª F X X X X
19/09/2018 Elmy Ruth Iglesias 57 ª F X X X X
Sindy Amalia Rodríguez 8ª
19/09/2018 F X X X X
Palacios
Saúl Ernesto Ramírez 10 ª
26/09/2018 M X X X X
Chávez
26/09/2018 Rubí Elizabeth del Cid 4ª F X X X X
Víctor Alexander 10 ª
26/09/2018 M X X X X
Membreño García
José Wilson Colato 20 ª
26/09/2018 M X X X X
García
17/10/2018 Francia Elizabeth Cortez 19 ª F X X X X
24/10/2018 María Lilian Álvarez 29 ª F X X X X
Ana Griselda Orellana 40 ª
31/10/2018 F X X X X
Ramírez
Ana Isabel Campos 56 ª
14/11/2018 F X X X X
Navarrete
28/11/2018 María Antonia Escobar 31ª F X X X X
28/11/2018 Edwin Daniel Escobar 12 ª M X X X X
José Francisco González 73 ª
28/11/2018 M X X X X X
Quintanilla
ESTE CUADRO SE REFLEJA LA CANTIDAD DE PACIENTES

ATENDIDOS, EN EL PERIODO DE AGOSTO A DICIEMBRE EN LA JORNADA
DE DIA MIERCOLES TODO EL DIA.
22
ATENCION POR TOTAL
EDAD ATENCION POR EDAD
40 anos 2 40 anos 57 años 8 años 10 años 4 años 20 años
57 años 1
19 años 29 años 56 años 31 años 12 años 73 años
8 años 1
10 años 2
4 años 1 7%
15%
7%
20 años 1
7% 7%
19 años 1
1 7% 7%
29 años
56 años 1 7%
15%
31 años 1 7%
1 7% 7%
12 años
73 años 1
EN ESTE CUADRO DE REFLEJA LAS EDADES DE LOS USUARIOS EN

EL PERIODO DE AGOSTO A DICIEMBRE EN LA JORNADA DE DIA
MIERCOLES TODO EL DIA.
AREA DE TOTAL
PROCEDENCIA
AREA DE PROCEDENCIA
ZONA RURAL 2 2 ZONA RURAL 2 ZONA URBANA 12
ZONA URBANA 12
12 14%
86%
EN ESTE CUADRO DE REFLEJA LAS AREAS DE PROCEDENCIA DE

LOS USUARIOS ATENDIDOS EN EL PERIODO DE AGOSTO A DICIEMBRE EN
LA JORNADA DE DIA MIERCOLES TODO EL DIA.
23
PACIENTES ATENDIDOS 14
PAC. REFERIDOS 7 PAC. VOLUNTARIOS 7 PAC. PRIM. VEZ 14
PACIENTES TOTAL
ATENDIDOS 14
PAC. 7
REFERIDOS 7
PAC. 7 50% 50%
VOLUNTARIOS
7
PAC. PRIM. VEZ
14
EN ESTE CUADRO REFLEJA LOS USUARIOS ATENDIDOS DE FORMA

VOLUNTARIA Y LOS QUE FUERON REFERIDO EN EL PERIODO DE AGOSTO
A DICIEMBRE EN LA JORNADA DE DIA MIERCOLES TODO EL DIA.
AREAS DE ATENCION
EMOCIONAL 5 CONDUCTUAL 5 SOMATICA 1
APRENDIZAJE 0 ORIENTACICION 3
AREAS DE TOTAL
ATENCION 21%
EMOCIONAL 5 36%
5 0%
CONDUCTUAL 5 7%
5
SOMATICA 1 1
APRENDIZAJE 0
0 36%
ORIENTACION 3
3
EN ESTE CUADRO REFLEJA LOS TIPOS DE ATENCION A USUARIOS

EN EL PERIODO DE AGOSTO A DICIEMBRE EN LA JORNADA DE DIA
24
TIPO DE TOTAL TIPO DE POBLACION
POBLACION
NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS 5 JOVENES DE 19 A 20 AÑOS 2
NIÑOS DE 4 5
A 12 AÑOS ADULTOS DE 29 A 73 AÑOS 7
5
JOVENES 2
DE 19 A 20
AÑOS 2
36%
ADULTOS 7
DE 29 A 73 50%
AÑOS 7
14%

CASOS Y TOTAL CASOS Y DIAGNOSTICOS

DIAGNOSTICOS
ANCIEDAD 2 2 ANCIEDAD 2 ESTRÉS POST TRAUMA 1
ESTRÉS POST 1 DEPRESION POST PARTO 1 TRASTORNO SOMATICO 2

TRAUMA 1 CONDUCTUALES 5 OTROS NO ESPECIFICADOS 3
DEPRESION 1
POST PARTO 1
TRASTORNO 2
SOMATICO 2 14%
22%
CONDUCTUALES 5 7%
5
7%
OTROS NO 3
ESPECIFICADOS
14%
3 36%

25
26
ASISTENCIA
27
28
APLICACIÓN DE ENCUESTAS EN ESCUELA NIÑO
JESUS DE PRAGA
29
INSTALACION DE STAND DE LACTANCIA MATERNA
HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS SM
30
CREACION DE MURAL
IMPARTIR CHARLAS PREVENTIVAS EN UCSFI SAN

CARLOS SM
31
32
33
34
CUBICULO ASIGNADO PARA DAR ATENCION
35
36

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LICDA. MERCEDES MAGDALENA TREJOS

BOANERGES AARON MARTINEZ

SAN MIGUEL, DICIEMBRE 2018

Esta rama psicología, específicamente a la denominada psicología clínica, como

Se detalla cómo se desarrollaron estos ejes, como también los tipos de

Identificar patologías que se dan en la comunidad rango de cobertura de la Unidad

Identificar y reforzar las conductas de protección identificadas en pacientes y colaboradores

Intervenir sobre las conductas de riesgo identificadas en los colaboradores a través de

La promoción busca potenciar acciones, comportamientos y prácticas personales y

EJE II: Prevención

Por ejemplo, proporcionales psico-educación a los pacientes y a su grupo

EJE III: Atención

Proporcionar atención psicológica desde el enfoque cognitivo comportamental a

 Realizar terapia de apoyo e intervención en crisis en pacientes que lo requieran y

 Ofrecer acompañamiento psicológico en el proceso de evolución de los pacientes

 Vincular a la familia del paciente en el proceso psicoterapéutico, con el fin de

 Implementar un protocolo de seguimiento en pacientes que egresan de la clínica y

Actividad: Aplicación de encuestas

Actividad: Instalación de stand de Lactancia Materna

Actividad: Charla de la Promoción de la atención psicológica.

En esta sesión se hace la presentación como estudiante de la carrera de Lic. En

Actividad: Charla Preventiva

Se da la bienvenida y el saludo a los usuarios, se realiza una lluvia de ideas para

Finalizando con una retroalimentación, sobre la importancia de dialogar con sus

Actividad: Charla Preventiva

En esta sesión se inició con la definición de auto cuido está relacionado al

Se explicaron algunas técnicas que pueden realizarse en cualquier lugar que

Así mismo, se recomienda la música relajante y darse un tiempo para respirar,

Actividad: Charla Preventiva

Se exhortó a estar pendientes de algún tipo de comportamiento anormal de sus hijos

Tener un mayor acercamiento… ser amigos.

Actividad: Elaboración de Mural

Actividad: Charla de Preventiva

Actividad: Charla de Preventiva

Actividad: Charla de Preventiva

ESTE CUADRO SE REFLEJA LA CANTIDAD DE PACIENTES

EN ESTE CUADRO DE REFLEJA LAS EDADES DE LOS USUARIOS EN

EN ESTE CUADRO DE REFLEJA LAS AREAS DE PROCEDENCIA DE

EN ESTE CUADRO REFLEJA LOS USUARIOS ATENDIDOS DE FORMA

EN ESTE CUADRO REFLEJA LOS TIPOS DE ATENCION A USUARIOS

EN ESTE CUADRO REFLEJA LOS TIPOS DE ATENCION A USUARIOS

CASOS Y TOTAL CASOS Y DIAGNOSTICOS

ESTRÉS POST 1 DEPRESION POST PARTO 1 TRASTORNO SOMATICO 2

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