Disusun oleh :
Kelompok 4 / Kelas 5C
SURAKARTA
2018
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberi
Rahmat dan Karunia-Nya sehingga laporan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini
dapat diselesaikan. Kegiatan KKL ini dilaksanakan pada tanggal 15-19 Oktober
2018 di Bali.
Laporan KKL ini dibuat untuk memenuhi salah satu persyaratan tugas
mata kuliah Pendidikan IPA SD. Dalam penulisan laporan KKL ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang secara langsung dan tidak
langsung membantu menyelesaikan penulisan laporan KKL ini, dengan segala
ketulusan hati penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan Rahmat dan perlindungan-
Nya
2. Bapak Idam Ragil WA, M.Si selaku Dosen Pengampu Pendidikan IPA SD
1 yang telah memberikan bimbingan, masukan, dan materi pendukung
kepada penulis.
3. Semua rekan yang ikut terlibat baik langsung maupun tidak langsung
dalam kegiatan KKL
Penulis menyadari bahwa penulisan laporan ini jauh dari sempurna tapi
penulis akan berusaha untuk membuatnya menjadi mendekati sempurna. Saran
dan kritik yang diberikan sangat berharga dalam penyelesaian laporan KKL ini
sehingga menjadi lebih baik . Terakhir, penulis berharap agar laporan KKL ini
dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca pada
umumnya.
Penulis
ii
DAFTAR ISI
iii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
KKL merupakan kegiatan akademik yang pelaksanaannya dilakukan di
lapangan. Melalui kegiatan ini diharapkan para mahasiswa dapat menggali
serta memperoleh pengalaman langsung di lapangan yang berkaitan dengan
teori-teori yang pernah diperoleh mahasiswa. Mata kuliah ini, merupakan mata
kuliah fakultas dan teknis pelaksanaan yang berkaitan dengan waktu, tempat,
dan objek/sasaran dilakukan oleh program studi. Kuliah Kerja Lapangan (
KKL) merupakan salah satu program wajib yang harus diikuti oleh seluruh
mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sebelas Maret.
Berbekal teori, materi dan konsep yang telah diberikan dan diperoleh selama
mengikuti proses perkuliahan, maka mahasiswa diharapkan dapat
membandingkannya dengan bentuk pelaksanaan pembelajaran yang ada di
lapangan.
4
5
dasar saja namun juga mengunjungi tempat - tempat wisata yang dapat
digunakan untuk pembelajaran di sekolah dasar.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana sarana dan prasarana di Laboratorium SD Mahardika?
2. Bagaimana manajemen / pengelolaan laboratorium di SD Mahardika?
3. Bagaimana pengadaan laboratorium di SD Mahardika?
4. Bagaimana penjadwalan praktikum di SD Mahardika?
5. Apakah terdapat laboran (orang yang mengelola laboratorium)?
6. Bagaimana kebun sekolah yang ada di SD Mahardika?
7. Bagaimana apotik hidup yang ada di SD Mahardika?
8. Bagaimana kebiasaan hidup sehat di SD Mahardika?
9. Bagaimana cara pengelolaan sampah di SD Mahardika?
10. Bagaimana keadaan kantin sekolah yang ada di SD Mahardika?
C. Tujuan
1. Memberikan bekal ilmu bagi mahasiswa untuk menunjang dan
mengembangkan kemampuannya agar dapat mempersiapkan diri
menghadapi dunia pendidikan.
2. Memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengartikulasi strukutur
pengetahuan dalam lingkungan sekolah untuk menambah keahlian di
bidangnya.
3. Memberikan motivasi bagi mahasiswa dalam rangka memajukan dunia
pendidikan di Indonesia.
4. Memperluas jaringan kerja antara instansi yang relevan dengan program
studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).
5. Menyelesaikan tugas laporan KKL sebagai bagian dari kurikulum.
BAB II
PEMBAHASAN
A. Nama Kegiatan
Kuliah kerja lapangan atau KKL mahasiswa PGSD FKIP UNS angkatan 2016.
B. Waktu Kegiatan
Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini dilaksanakan pada tanggal 15-19
Oktober 2018.
C. Peserta Kunjungan
Peserta yang mengikuti kegiatan KKL ini adalah mahasiswa program studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP UNS angkatan tahun 2016 yang
berjumlah 89 mahasiswa beserta dosen pembimbing.
6
7
kota (Trash Hero), sehingga dalam jangka waktu tertentu pihak sekolah
membayar iuran kewajiban kepada pihak pengelola sampah. Bahkan
terkadang sampah dikelola sendiri oleh pihak sekolah, yang meliputi guru,
staf karyawan, dan siswa. Hal yang patut diteladani ialah siswa mulai dari
kelas rendah sampai kelas tinggi sudah dilatih untuk mengelola sampahnya
sendiri, siswa dilatih untuk memisahkan jenis sampah yang berbeda, yaitu
antara sampah organik dan anorganik.
10. Kantin Sekolah
Kantin yang berada di SD Mahardika sangat tertata, bersih, dan nyaman.
Presentase antara makanan kemasan dan makanan olahan seimbang menurut
penulis. Makanan yang disediakan dikantin cukup beragam, yaitu ada
makanan olahan antara lain nasi, lauk, pecel, jus, dan berbagai jenis keripik.
Sedangkan untuk makanan kemasannya antara lain, minuman kemasan,
permen, ciki, dan beberapa makanan ringan yang lain.
BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Kegiatan KKL PGSD UNS Surakarta dilaksanakan di Bali pada tanggal
15-19 Oktober 2018. Sekolah yang diobservasi untuk mengisi kegiatan KKL
2018 ini adalah SD Mahardika Bali. Secara keseluruhan sarana dan prasarana
di SD Mahardika sudah sangat baik. Namun, tidak adanya Laboratorium dan
laboran di Sekolah membuat SD Mahardika dirasa kurang melengkapi fasilitas
dari sekolah. Karena tidak adanya laboratorium dan laboran maka akan
mempengaruhi berbagai hal meliputi penjadwalan serta
pengelolaan/manajemen praktikum.
Siswa di SD Mahardika menurut penulis bisa disebut sebagai siswa-
siswi unggulan. Karena siswa di SD Mahardika sudah dilatih dan diajarkan
berbagai hal yang perlu dicontoh antara lain gaya hidup sehat, kreativitas,
keaktifan, kebersihan, serta kerapian.
B. Saran
Dalam penyusunan Laporan Kuliah Kerja Lapangan ini tentunya tak
lepas dari kekurangan baik dalam penyusunan maupun penyajian. Karena ini
untuk kritik dan saran dari pembaca sangat kami harapan demi perbaikan dan
evaluasi dari apa yang penulis usahakan. Melalui laporan ini, pembaca
diharapkan dapat lebih memahami mengenai apa yang disampaikan dalam
Laporan Kuliah Kerja Lapangan, mengetahui betapa pentingnya Kuliah
Kerja Lapangan, serta dapat mengamalkan pengetahuan yang didapat dalan
laporan ini. Selain itu, karena keterbatasan pengetahuan penulis dalam
pembuatan laporan ini, untuk kelengkapan pengetahuan diharapkan pembaca
juga mencari sumber referensi lain melaui sumber lain. Semoga laporan ini
bermanfaat bagi para pembaca.
10
LAMPIRAN
11
Gambar Kebun SD Mahardika Gambar Apotik Hidup SD Mahardika
Sumber : dokumentasi pribadi Sumber : dokumentasi pribadi
12
Gambar Toilet di SD Mahardika Gambar Rak Sepatu di Depan Ruang
Sumber : dokumentasi pribadi Kelas
Sumber : dokumentasi pribadi
Gambar Rak Dinding di Ruang Kelas Gambar Meja Tempat Bekal Siswa di
Sumber : dokumentasi pribadi Depan kelas
Sumber : dokumentasi pribadi
13
Gambar Keadaaan Kantin SD Mahardika Gambar Jajanan Kantin di SD Mahardika
Sumber : dokumentasi pribadi Sumber : dokumentasi pribadi
14