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2015-2016

GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA


GRADO ‘INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGIA’
2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA


INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGIA

1.- PLAN DE TRABAJO

El plan de trabajo que se propone a continuación pretende ayudar al alumno a estimular


su reflexión personal sobre los fundamentos básicos de una disciplina apasionante,
apenas bicentenaria pero de indudables aplicaciones prácticas y relevantes avances
teóricos. Una disciplina cuyo aprendizaje reclama curiosidad e imaginación respecto a los
fenómenos sociales, así como un esfuerzo por adoptar criterios científicos mediante los
cuales alcanzar un conocimiento racional y objetivo acerca de la realidad.

Sin perjuicio de que cada estudiante pueda organizar temporalmente su aprendizaje


como mejor estime, se esboza seguidamente un plan de trabajo (cronograma), con
indicación estimada del tiempo asignado a cada bloque y al conjunto de actividades que
se integran en él:

Semanas Temas / Capítulos Actividades de aprendizaje Horas


5-11 oct. 1/1 VISUALIZACIÓN DE LOS VÍDEOS, ESTUDIO DE LOS 9
12-18 oct. 2/2 TEMAS, PARTICIPACIÓN EN FOROS INSTALADOS EN 9
19-25 oct. 3/3 PLATAFORMA aLF (OPCIONAL) 9
26 -31 oct. 4/4 Cumplimentar y enviar el FORMULARIO DE 9
INTENCIONES.
2-8 nov. Repaso de los temas Realización de los test de los temas 1, 2, 3 y 4 en la 9
1,2,3,4 plataforma alF, y las PRUEBAS DE EVALUACIÓN
CONTINUA (todo ello es OPCIONAL).
Comienzo de la lectura del libro “La sociedad dividida”
9-15 nov. 5/5 VISUALIZACIÓN DE LOS VÍDEOS, ESTUDIO DE LOS 9
16-22 nov. 6/6 TEMAS, PARTICIPACIÓN EN FOROS INSTALADOS EN 9
PLATAFORMA aLF (OPCIONAL)
23-29 nov. Realización del Realización de los test de los temas 5 y 6, y las 9
ESOCIOLO temas 5 y 6 PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (todo ello es
OPCIONAL).
Continuación de la lectura del libro “La sociedad dividida”.
1-6 dic. 7/7 VISUALIZACIÓN DE LOS VÍDEOS, ESTUDIO DE LOS 9
7-13 dic. 8/9 TEMAS, PARTICIPACIÓN EN FOROS INSTALADOS EN 9
14-20 dic. 9/11 PLATAFORMA aLF (OPCIONAL). 9
21 dic.-10 Realización del Realización de los test de los temas 7, 8 y 9, y las 9
enero ESOCIOLO temas 7,8 y PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (todo ello es
9 OPCIONAL).
Finalización de la lectura del libro “La sociedad y divida” y
escritura del resumen.
11 enero PREPARACIÓN FINAL PARA LA PRUEBA PRESENCIAL 15
en // REPASO DE TODOS LOS TEMAS.
adelante Repaso y envío del resumen del libro “La sociedad
dividida”. 15
Envío de los PREC realizados.
PERIODO DE PRUEBAS PRESENCIALES / EXÁMENES (Según lo establecido por la UNED)

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Las actividades formativas que serán desarrolladas en esta asignatura comprenden las
siguientes actividades:

1.1. Con la participación de los equipos docentes y los tutores

El desarrollo de estas actividades se subdivide de la siguiente manera:

1. Trabajo con contenidos teóricos

Consiste en el trabajo que realizan los estudiantes para preparar el estudio del contenido
teórico de la asignatura con los profesores y los tutores. Comprende las siguientes
actividades:

- Lectura de las orientaciones generales que el equipo docente de la asignatura facilita


en los materiales impresos (en particular, en la guía de estudio).
- Discusión de los contenidos de los materiales impresos básicos y complementarios
(unidades didácticas y lecturas complementarias).
- Visualización y audición de los materiales audiovisuales disponibles tanto en DVD,
como en el curso virtual de la asignatura (son los mismos).
- Participación en las tutorías presenciales e intercampus en los Centros Asociados.
- Contacto y seguimiento a través del curso virtual.
- Solución de dudas planteadas de forma presencial, telefónica o a través de Internet en
los horarios de guardia.

Muchas de estas actividades se pueden hacer en las tutorías presenciales con el tutor y
otras con los profesores de la asignatura en su horario de guardia.

2. Actividades prácticas

Consisten en el trabajo que realizan los estudiantes en el desarrollo de diferentes


actividades prácticas, bien sea de manera presencial o a través de Internet, y
comprenden las siguientes actividades:

- Lectura de las orientaciones específicas facilitadas por el equipo docente para la


realización de cada actividad práctica planteada como son: EL VISIONADO DE LOS
VIDEOS INTRODUCTORIOS.

- Realización de las actividades prácticas en la tutoría presencial o la tutoría


intercampus de los Centros Asociados o a través de Internet (cursos virtuales). Estas
actividades prácticas podrán consistir en visionado de videos, discusión y debate sobre
las diversas cuestiones relacionadas con la asignatura, discusión de las PREC, debate
sobre las preguntas del final de cada tema, etc.

- La asignatura dispone de vídeos introductorios que son una herramienta


complementaria de estudio, en la medida que presentan una introducción general a los
contenidos fundamentales de cada tema del programa. Los vídeos, susceptibles de ser
utilizados individualmente o en grupo, incluyen unas fichas temáticas con “Ejercicios y
tópicos para la reflexión”. Aquellos estudiantes que no puedan asistir a las sesiones
presénciales del Centro Asociado podrán utilizar los vídeos individualmente,
visionándolos en su casa, con el objetivo de trabajar adecuadamente los listados de

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INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGIA

“Ejercicios y tópicos para la reflexión”. También se ofrece la posibilidad de que los


estudiantes puedan ser orientados por su tutora en el curso virtual y puedan compartir el
aprendizaje en los foros virtuales con el resto de compañeros. Para los estudiantes que
asistan a las sesiones presenciales del Centro Asociado y lo visionen conjuntamente con
otros estudiantes, bajo la supervisión de su profesora tutor/a, se prevé una metodología
de trabajo en varias fases, que permita el debate y asimilación de los contenidos de la
asignatura.

- Solución de dudas sobre las actividades prácticas de forma presencial, telefónica, o a


través de Internet (correo electrónico y foros de los cursos virtuales).
- Revisión de las prácticas con los docentes (profesores tutores presenciales/virtuales y
profesores responsables de la Sede Central de la UNED).

2.1. Trabajo autónomo de los estudiantes

Consiste en el trabajo que organizan y realizan los estudiantes de forma autónoma.

Comprende las siguientes actividades principales:

- Estudio de los temas de la Unidad Didáctica del profesor José Félix Tezanos, La
explicación sociológica. Una introducción a la Sociología, UNED, 3ª ed., corregida y
aumentada, Madrid (Capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 y 11).

- Cumplimentación voluntaria del Formulario de Intenciones, colgado en la página de la


asignatura y en los cursos virtuales de la asignatura.

- Visionado y utilización de la metodología de trabajo para el seguimiento de los vídeos


introductorios a la materia (Capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 y 11).

- Realización de los ejercicios de autoevaluación en la plataforma aLF (antiguo


programa ESOCIOLO) que se encontrarán en el curso virtual de la asignatura.

(Si realiza los test mediante el programa ESOCIOLO y no a través de la plataforma alF, al
finalizar correctamente todos los temas que integran la unidad didáctica obtendrá un certificado,
que deberá facilitarse a su profesor tutor del centro asociado o profesor del curso virtual o, en su
caso, enviarlo por correo ordinario a la atención de la profesora Mª Rosario Sánchez Morales
antes del 10 de enero (exámenes ordinarios enero) o del 1 de septiembre (exámenes
extraordinarios septiembre), a la siguiente dirección Facultad Ciencias Políticas y Sociología,
Departamento Sociología III (Tendencias Sociales), UNED, 28040 Madrid.)

- Realización de un trabajo de lectura voluntario, pensado como una Prueba de


Evaluación a Distancia, que permita contrastar los contenidos "teóricos" de la asignatura
con algunos rasgos y procesos que están teniendo lugar en las sociedades de nuestros
días y que resultan de especial interés para los sociólogos. En concreto, para el año
2015/2016 el libro de José Félix Tezanos, La sociedad dividida. Estructura de clases y
desigualdades en las sociedades tecnológicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001 será el
libro que se utilice en esta prueba de evaluación continua.

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- Realización de otra prueba de evaluación continua que el profesorado propondrá a
los alumnos a través del curso virtual para estimular el estudio de los contenidos de la
asignatura de una forma aplicada a la realidad actual.

- Seguimiento de los programas de radio y videoconferencias de la asignatura.

- Realización de las PRUEBAS PRESENCIALES (exámenes) en los centros asociados.

Este conjunto de actividades formativas adquiere su pleno sentido dentro de la


Metodología de Enseñanza-Aprendizaje característica de la modalidad de enseñanza a
distancia propia de la UNED. Esta metodología conjuga la interacción de los estudiantes
con los equipos docentes y con los profesores tutores, principalmente, a través de tres
tipos de acciones:

- Los materiales de estudio diseñados por el equipo docente, consisten en:


3. una Unidad Didáctica,
4. una Guía general de la asignatura,
5. esta Guía Didáctica con orientaciones para la preparación de los contenidos teóricos,
6. los vídeos introductorios a cada tema y que están adjuntos a la Unidad Didáctica,
7. los test de autoevaluación del curso virtual que sustituyen al antiguo programa
asistido por ordenador (ESOCIOLO),
8. el formulario de intenciones que también se adjunta al Plan de Trabajo del curso
virtual y
9. la explicación de las Pruebas de Evaluación Continua que se encuentra en el Plan de
Trabajo del curso virtual y en esta guía didáctica.

- Tutorías presenciales y/o tutorías en línea, en las que se ofrecerán orientaciones


específicas sobre los distintos temas, consejos para un mejor aprovechamiento del curso,
para la utilización de los materiales de estudio y para la realización de las diferentes
pruebas presenciales y de evaluación continua. También se resolverán dudas sobre el
curso y sus contenidos.

- El curso virtual de la asignatura en el que encontrará el Plan de Trabajo, esta misma


guía didáctica y un espacio de foros para el contacto entre profesores y alumnos a través
del cual podrán hacer preguntas sobre aspectos generales de la asignatura.

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INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGIA

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

De todas las actividades anteriores, el estudio de los contenidos de esta materia


comprende las siguientes actividades principales:

- Primero: Visionado y utilización de los vídeos introductorios a la materia


(Capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 y 11).

- Segundo: Estudio de los temas de la Unidad Didáctica del profesor José Félix
Tezanos, La explicación sociológica. Una introducción a la Sociología, UNED, 3ª
ed., corregida y aumentada, Madrid (Capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 y 11).

- Tercero: Realización de los ejercicios de autoevaluación (antiguo programa


ESOCIOLO).

- Cuarto: Realización de las pruebas presenciales (exámenes) en los centros


asociados.

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Resúmenes de los contenidos de cada Tema

El programa de esta asignatura incluye los siguientes temas de la Unidad Didáctica


elaborada por el profesor José Félix Tezanos, La explicación sociológica. Una
introducción a la Sociología, UNED, 3.a ed., corregida y aumentada, Madrid, capítulos 1,
2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 y 11. (No son válidas las ediciones anteriores)

Tema 1/ Capítulo 1. Introducción General ¿Qué es la Sociología?

El estudiante que se inicia en el conocimiento de la Sociología debe ser


consciente de que se encuentra ante una ciencia compleja. Cuando la Sociología es
planteada y presentada de una manera rigurosa su imagen no siempre coincide con
algunas visiones simplistas sobre el sociólogo y la Sociología que suelen tener los
ciudadanos en las sociedades de nuestros días. Por ello la Sociología es una ciencia que
necesita ser explicada. Y para ello en un primer tema introductorio tiene que empezar por
profundizar en esa explicación y tratar de dar respuesta a las siguientes cuestiones ¿qué
es realmente la Sociología?, ¿Qué hacen los sociólogos para fundamentar sus opiniones
y pronósticos?, ¿Cómo trabajan?, ¿Cuáles son las imágenes actuales sobre el sociólogo
y la Sociología?, ¿Cuáles son las dimensiones y rasgos fundamentales de la
Sociología?, ¿Cómo se puede explicar la Sociología?

Contenidos:
1. ¿Qué es la Sociología? Los problemas de definición de la
Sociología.
2. Imágenes actuales sobre el sociólogo y la Sociología.
3. Elementos para la comprensión de la Sociología como disciplina
Científica.
4. La explicación sociológica.

Tema 2/ Capítulo 2: Hombre y sociedad

El binomio hombre-sociedad constituye una ecuación conceptualmente


inseparable. Ni el hombre, ni la sociedad humana pueden ser comprendidos ni
explicados independientemente. En este sentido es en el que puede decirse que lo social
forma parte de nuestra realidad más íntima e inmediata. El hombre no se puede entender
sin la sociedad, necesita de la sociedad para nacer en el ámbito de una familia, para vivir
en un grupo, para desarrollarse, para formar su personalidad de acuerdo a unos perfiles
humanos.
Por ello una correcta comprensión de la naturaleza de lo social nos ayuda a entender
mejor no sólo el foco de atención específico de la Sociología, sino el propio papel que lo
social ha desempeñado en la evolución de los seres humanos y en su realidad actual.

Contenidos:
1. La naturaleza de lo social.
2. El papel de lo social en el desarrollo humano.
3. La concepción del hombre como ser social.
4. La capacidad adaptativa de lo social.
5. Rasgos característicos de lo humano.

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INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGIA

Tema 3/ Capítulo 3: Los orígenes de la Sociología

Lo social es la dimensión primordial del hombre, no resultando posible concebir al


hombre sin su sociedad. El hombre fuera de la sociedad, sin ser socializado en los
patrones de su cultura, deviene no sólo en un ser indefenso - e incluso “inviable” durante
el primer periodo de su vida - , sino que resultaría también un ser totalmente diferente a
lo que hoy entendemos por hombre.
La condición humana es nuestro carácter de seres sociales. Pero si lo social es tan
importante, ¿por qué no ha existido hasta tiempos tan recientes una rama del
conocimiento que se ocupará de su estudio? ¿Por qué la Sociología no apareció hasta
bien avanzado el siglo XIX? ¿Cómo surgió la Sociología? ¿Qué condiciones históricas,
intelectuales y sociales la hicieron posible? Precisamente para responder a estas
preguntas se hace necesario conocer con cierto detalle el contexto sociológico e
intelectual en el que surgió la Sociología a partir de unos antecedentes bien precisos.

Contenidos:
1. El contexto social de la Sociología.
2. La acuñación de un nuevo concepto. ¿Cómo surgió la Sociología?
3. Los complejos tiempos históricos de la Sociología.
4. Sociología y pre-Sociología.

Tema 4/ Capítulo 4: El desarrollo de la Sociología: los padres fundadores

La aparición de la Sociología se produjo a partir de un contexto social concreto y


de una creciente atención de lo social, pero también, en el ámbito de una evolución
específica del pensamiento social cuyos antecedentes es preciso conocer y valorar en
sus justos términos. A partir de la estela de tales influencias y precedentes, varios
grandes teóricos del siglo XIX pusieron las bases para el pleno desarrollo de la nueva
ciencia: Saint-Simon, Augusto Comte situaron las bases de la nueva disciplina,
correspondiendo a Comte la acuñación del nombre con el que sería conocida la nueva
ciencia. Emilio Durkheim desarrolló enfoques de estudio e investigación aplicada que
dieron estatuto científico a la nueva disciplina y Carlos Marx y Max Weber contribuyeron
al desarrollo de las bases teóricas y analíticas de la nueva ciencia de lo social. El tema se
completa analizando las tendencias recientes de evolución de la teoría sociológica.

Contenidos:
1. Los precursores de la Sociología.
2. Saint-Simon
3. Augusto Comte
5. Emilio Durkheim y el desarrollo de la investigación social.
6. Carlos Marx y la Sociología dialéctica.
7. Max Weber.
8. Nuevas tendencias en la teoría sociológica. La Sociología difusa de la
sociedad débil.

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Tema 5/ Capítulo 5: La sociedad, objeto de estudio de la Sociología

En la medida que la finalidad de la Sociología es el estudio de la sociedad, en este


tema se trata de contestar a las siguientes cuestiones: ¿qué es realmente la sociedad?,
¿cómo puede analizarse la sociedad?, ¿cómo la estudiamos los sociólogos?, ¿por qué
no se ha desarrollado hasta nuestro tiempo una perspectiva específica de estudio
científico de la sociedad?

Contenidos:
1. ¿Qué es la sociedad?
2. La estructura social.
3. Los grupos sociales.
4. Las instituciones sociales.
5. Las clases sociales.
6. Estructura y conciencia de clase. Tendencias de futuro.
7. Los roles sociales
8. Procesos sociales y formas de interacción social.

Tema 6/ Capítulo 6: Cultura, persona, sociedad

En este tema se profundiza en los conceptos de cultura y sociedad, pues tal como
ha señalado Chinoy permiten “dar cuenta y explicar las regularidades de las acciones
humanas y el hecho de la vida colectiva”. Aunque se trata de dos conceptos que se
atienen a dimensiones distintas (y complementarias) de lo social, los fenómenos a que se
refieren no pueden entenderse independientemente uno de otro; la sociedad no puede
existir sin la cultura y la cultura sólo existe dentro de la sociedad. El tema se centra
también en la compleja dialéctica cultura-personalidad que se produce tanto a partir de
las influencias ejercidas desde la sociedad, como a partir de opciones que pueden ser
libremente desarrolladas por los individuos.

Contenidos:
1. Cultura y sociedad.
2. El concepto de cultura.
3. Cultura y personalidad.

Tema 7/ Capítulo 7: Sociedades humanas y sociedades animales

Las sociedades humanas no constituyen la única forma de organización social que


existe en la naturaleza. De hecho otros seres vivos disponen de formas a veces bastante
desarrolladas de organización social, incluyendo componentes de comunicación,
innovación y agrupamientos estables. En este tema se estudian las diferentes formas de
organización social que se pueden encontrar en el reino animal, profundizándose en el
análisis del “continuo social” y detallando las principales diferencias y singularidades de
las sociedades humanas y sus orígenes remotos.

Contenidos:
1. Etología y Sociología.
2. El debate sobre el continuo social.

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INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGIA

3. Las sociedades animales.


4. Los orígenes de la sociedad humana.

Tema 8/ Capítulo 9: La actividad de los sociólogos

En este tema se detallan las expectativas que genera la actividad de los


sociólogos en la sociedad, intentando situar el conocimiento sociológico en sus propios
límites reales. Además, se perfilan los principales campos de orientación profesional y
ocupacional de los sociólogos y los principios que deben inspirar su quehacer práctico, e
investigador.

Contenidos:
1. Los límites del conocimiento sociológico.
2. La actividad de los sociólogos.
3. ¿Científicos o divulgadores?

Tema 9/ Capítulo 11: La Sociología como disciplina científica.

En este tema se pretende dar respuesta entre otras a las siguientes cuestiones:
¿es aplicable el método científico a la Sociología, teniendo en cuenta la coexistencia de
enfoques diversos y paradigmas antagónicos?, ¿acaso podemos pensar que los
métodos aplicables a la plural y cambiante realidad social humana tienen que ser tan
plurales como esta realidad?, ¿quizá ocurre que la Sociología no es propiamente una
ciencia, o al menos una ciencia como las demás? Tales preguntas obligan a precisar el
carácter científico de la Sociología y sus especificidades; el tiempo que permiten precisar
el carácter de las previsiones que es factible realizar en Sociología.

Contenidos:
1. El carácter científico de la Sociología.
2. Posibilidades y dificultades de la Sociología como ciencia.
3. La problemática de la causación social: probabilismo, determinismo y
predicción.

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3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS (Pruebas de Evaluación Continua
(PREC))

Las actividades complementarias diseñadas para ayudar al alumno a la adquisición de


sus competencias y capacidades son dos:

La realización de un trabajo de lectura de un libro de actualidad escogido por el Equipo


Docente (Bloque I) y otra prueba de evaluación continua que será un comentario sobre
un texto sociológico (Bloque II).

Ambas permiten la mejora de la calificación final una vez que se obtenga un aprobado en
la prueba presencial. Las notas de ambas no son acumulables. La máxima puntuación en
la nota final posible entre ambas actividades es dos puntos.

La realización de un trabajo de lectura voluntario, pensado como una Prueba de


Evaluación a Distancia, permite contrastar los contenidos "teóricos" de la asignatura con
algunos rasgos y procesos que están teniendo lugar en las sociedades de nuestros días
y que resultan de especial interés para los sociólogos. Para este curso, se ha escogido el
libro de José Félix Tezanos, La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades
en las sociedades tecnológicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001.

El trabajo de lectura deberá remitirse a los profesores de la asignatura en la sede central


antes del 14 de enero del año 2016. Puede hacerse o a través de la plataforma virtual alF
o mediante un sobre de correos con la siguiente dirección: a la atención de la Profesora
Mª Rosario Sánchez Morales, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Departamento
de Sociología III Tendencias Sociales), C/ Obispo Trejo, s/n, 28040 Madrid especificando
que se trata del trabajo lectura del libro del profesor José Félix Tezanos, La sociedad
dividida.., o bien, podrá enviarse el trabajo a través del Curso Virtual, subiéndolo al
apartado “Entrega de Trabajos”: “Trabajo de la Sociedad Dividida”.

Este trabajo consistirá en un resumen del libro de un máximo de seis páginas, con dos
partes de similar extensión. La primera de ellas será un resumen del libro completo. Y, la
segunda, debe ser un comentario personal del libro completo o un capítulo o varios del
libro en el que el alumno aporte su propia opinión de forma bien fundamentada.

La realización del comentario de un texto sociológico corto permitirá también comprobar


la adquisición de competencias prácticas y ayudará al alumno a afianzar algunos
conocimientos adquiridos. El texto a comentar se encuentra a disposición de todos los
estudiantes en el curso virtual en el apartado “Plan de Trabajo”; en el mismo documento
se explica cómo se puede utilizar como complemento a la calificación. Su entrega se
hará mediante el curso virtual, en el apartado “Entrega de Trabajos”.

Las dudas sobre cualquiera de las PREC pueden consultarse a lo largo de todo el
semestre a los profesores del equipo docente, así como a los profesores tutores.

Los trabajos PREC que envíen los alumnos serán, previos a su corrección,
validados a través de un programa informático que detecta posibles problemas de
autoría propia.

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INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGIA

4.- GLOSARIO

El alumno tiene a su disposición un Índice temático al final de la Unidad Didáctica que le


servirá para orientarse dentro del texto cuando tenga dudas sobre el significado de los
términos específicos que se utilizan en la exposición de los temas. Este índice es más útil
que un glosario en el caso de esta asignatura ya que proporciona al alumno tanto el
acceso a definiciones que están dentro del libro como referencias a los momentos en que
dicho término se utiliza, lo que permite que el alumno contextualice adecuadamente el
término.

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