TIPOS DE FUNDAMENTOS CURRICULARES

Aporte
Estudio Socio-Cultural Psicológico Pedagógico
Fundamento Curricular Prepara al estudiante para Ayuda a aceptarse a sí mismo, Explica la importancia de la
Sociológico incorporarlo en la vida pública es decir su propia identidad y educación en el ser humano
realidad como persona.
Fundamento Curricular Permite conocer al educando, su Toma en cuenta los valores de Aporta en la comprensión del papel
Antropológico cultura como realidad y como ha la persona, las leyes, las que representa la cultura en sus
ayudado en su crecimiento normas, las experiencias diferentes etapas en el desarrollo del
dentro de la sociedad. espirituales y religiosas. currículo
Fundamento Curricular Crecimiento personal y estimula Contribuye con el desarrollo Ayudan a planificar, de una forma
Psicológico su contacto con la sociedad psíquico y en el crecimiento más efectiva, la acción pedagógica y
personal del alumno la asimilación significativa de los
contenidos de aprendizaje
Fundamento Curricular Le incentiva a participar Este fundamento toma en Plantea que la educación mediante el
Filosófico activamente como agente cuenta a la persona como ser. currículo, debe preocuparse por
productivo en el cambio y de formar al hombre.
desarrollo de su entorno social.
Fundamento Curricular Reconoce abiertamente las Determinan el cumplimiento Sugiere trabajar de manera incansable
Legal diferencias personales, de las reglas legales vigentes, para terminar con la descentralización
culturales existentes y hace que tanto a nivel nacional, como de la educación.
se base en el respeto mutuo internacional
Fundamento Curricular Engloba los conocimientos Indica que la personalidad y la Invita a analizar de qué manera actúa
Biológico fundamentales de biología actividad humana, están la educación sobre el concepto
humana necesarios para relacionas directamente con el biológico del hombre
considerarse formado en el ámbito biológico
campo de la personalidad.
Fundamento Curricular transforma la realidad físico- Aporta con métodos, técnicas y Estos describen los principios y
Pedagógico cultural del estudiante y le estrategias dinámicas, características del modelo
participativas y que propicien la
 permite interactuar en cualquier creatividad y la autogestión depedagógicos que se pretende
aspecto que le toque participar. la formación implementar con un currículo
Fundamento Curricular Permite el desarrollo de procesos Facilita la formación adecuada Propone que se deben fomentar los
Científico de comunicación y el uso de del saber. procesos tecnológicos para docentes y
instrumentos tecnológicos que estudiantes de los distintos niveles
aporten a la comunidad. educativos.
Teoría Técnica Se caracteriza por buscar las Ayuda a que puedan alcanzar Considera a la sociedad y a la cultura
posibles soluciones a las los propósitos y los objetivos como una "trama" externa a la
"necesidades" y los objetivos dentro de la sociedad escolarización
sociales.
Teoría Práctica Considera a la sociedad y la Da un punto de vista más activo Son capaces de pensar de manera
cultura como un tipo de esencia acerca del papel de la crítica, actuar en forma sensata, y les
de la cual se nutre el ser humanoeducación, de las escuelas y de da valor a las decisiones educativas
los profesores de los profesores.
Teoría Critica Deduce que las estructuras Perciben estas distorsiones Están creadas mediante procesos
sociales no son tan “racionales” porque se las han llegado a encubiertos por la irracionalidad, la
y “justas” como generalmente se considerarlas como "naturales" injusticia y la coerción
piensa.