Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PRODI KESEHATAN MASYARAKAT


JURUSAN EPIDEMIOLOGI

BOBOT
MATA KULIAH KODE Rumpun MK SEMESTER Direvisi
(SKS)
Dasar Epidemiologi Kesehatan Masyarakat 2 II -
Program Kesehatan Masyarakat
Studi
Capaian Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan kajian dan analisis situasi kesehatan masyarakat serta memiliki penguasaan ilmu
(CP)
kesehatan masyarakat

Mata kuliah ini membahas mengenai konsep kausalitas dalam ilmu epidemiologi, ukuran-ukuran frekuensi, asosiasi dan ukuran
dampak, standardisasi, skrining, metode penelitian dalam ilmu epidemiologi, surveilans kesehatan masyarakat, serta investigasi
Diskripsi Singkat MK
wabah.

1. Gertsman, B.B. (2003). Epidemiology Kept Simple. An Introduction to Traditional and Modern Epidemiology. Wiley-
Liss. USA.
Pustaka 2. Gordis, Leon (2008). Epidemiology 4th. Elsevier, USA.
3. Murti, Bhisma. 2012 Riset Epidemiologi Ed. Revisi. Yogyakarta: UGM Press
4. Rothman, Kennet. J. (1998). Epidemiology Modern. Lippincot Williams & Wilkins. USA.

1. LCD Projector
Media Pembelajaran 2. Notebook PC
3. Papan Tulis

-
Mata Kuliah Syarat
CP-MK Metode / Strategi Assessment
Mg Materi Pembelajaran
(Sesuai tahapan Pembelajaran
Ke- [Pustaka] Indikator Bentuk Bobot
belajar) [ Estimasi Waktu]
1 Mahasiswa mampu Pengantar Epidemiologi:  Ceramah 1. Kemampuan Membuat
menjelaskan konsep  Penjelasan mengenai kontrak  Tanya jawab menjelaskan ringkasan dalam
dasar epidemiologi belajar  Mereview Pokok pengertian bentuk
 Sejarah dan ruang lingkup Bahasan epidemiologi sederhana
epidemiologi 2. Kemapuan (individu)
 Pengertian, konsep, dan peran menjelaskan 5%
epidemiologi sejarah dan
ruang lingkup
epidemiologi

2 Mahasiswa mampu  riwayat alamiah penyakit  Ceramah 1. Kemampuan 1. Kuis I


memahami tentang  upaya dan strategi pencegahan  Tanya jawab memahami
riwayat alamiah penyakit  Mereview Pokok riwayat alamiah
penyakit menular Bahasan penyakit
dan tidak menular 2. Kemampuan
serta mampu untuk untuk
memahami langkah mennguraikan
pencegahan sesuai upaya dan
dengan riwayat strategi 5%
alamiah penyakit pencegahan
penyakit
berdasarkan
riwayat alamiah
penyakit
tersebut

3 Mahasiswa mampu  Strategi pendekatan  Ceramah 1. Kemampuan 1. Kuis II


menjelaskan dan epidemiologi  Tanya jawab untuk 5%
menggunakan  Memilih dan menilai hipotesis,  Mereview Pokok menggunakan
pendekatan pengujian hipotesis Bahasan strategi
epidemiologi dalam  Konsep kausalitas dan epidemiologi
menformulasiakn penarikan kesimpulan kausal dalam formulasi
hipotesis dan hipotesis
memahami konsep 2. Kemampuan
kausalitas dan menjelaskan
penarikan konsep
kesimpulan kausalitas dan
penarikan
kesimpulan

4 Mahasiswa mampu  Ukuran rate, ratio, proporsi  Ceramah 1. Kemampuan 1. Kuis III
memahami dan  Ukuran insiden  Tanya jawab menghitung 2. Praktikum
menghitung ukuran  Ukuran prevalensi  Mereview Pokok angka insiden ukuran 5%
frekuensi dalam Bahasan dan prevalensi frekuensi
epidemiologi
5 Mahasiswa mampu  Relative Risk:  Ceramah 1. Kemampuan 1. Kuis IV
memahami, Nilai Risk Ratio (RR), Odd  Tanya jawab untuk 2. Praktikum
menghitung dan Ratio (OR), Nilai Prevalens  Mereview Pokok menghitung dan ukuran asosiasi
menginterpretasikan Odd Ratio (POR), Nilai Bahasan menginterpretas dan dampak
ukuran asosiasi dan Prevalens Ratio (PR) ikan nilai
dampak  Ukuran dampak relative risk
Attributable Risk (AR) yaitu RR, OR,
Population Attributable Risk POR, dan PR
(PAR)
6 Memahami tujuan,  Standardisasi langsung  Ceramah 1. Kemampuan 1. Kuis V
cara pelaksanaan  Standardisasi tidak langsung  Tanya jawab untuk 2. Praktikum
dan perbedaan  Mereview Pokok melakukan standardisasi
standardisasi Bahasan standardisasi
langsung dan tidak langsung dan
langsung serta tidak langsung
memahami serta memahami
interpretasi hasil kekurangan dan
dari masing-masing kelebihan dari
standardisasi masing-masing
metode
standardisasi
7 Mahasiswa mampu  Definisi skrining  Ceramah 1. Mahasiswa 1. Kuis VI
untuk memahami  Tujuan, penggunaan, dan sifat  Tanya jawab mampu untuk 2. Praktikum
pengertian skrining, uji skrining  Mereview Pokok menjelaskan skrining
tujuan, penggunaan Bahasan pengertian
dan sifat-sifat uji skrining
skrining serta 2. Mahasiswa
menghitung mampu untuk
berbagai ukuran menjelaskan
yang digunakan tujuan,
dalam menilai suatu penggunaan dan
uji skrining sifat uji skrining
3. Mampu untuk
menghitung
ukuran-ukuran
dalam uji
skrining
8 Evaluasi Tengah Semester 20%
9 Mahasiswa mampu  Definisi studi kros-seksional  Ceramah Kemampuan 1. Kuis VII
memahami studi  Penggunaan, analisis, dan  Tanya jawab menjelaskan
kros-seksional dan interpretasi studi kros-  Mereview Pokok tujuan, sasaran ,
penggunaannya seksional Bahasan Definisi studi
serta mengetahui kros-seksional 5%
cara analisa dan Penggunaan,
interpretasinya analisis, dan
interpretasinya

10 Mahasiswa mampu  Definisi studi kasus kontrol  Ceramah Kemampuan 1. Kuis VIII
memahami studi  Penggunaan, analisis, dan  Tanya jawab menjelaskan 2. Praktikum
kasus kontrol dan interpretasi studi kasus kontrol  Mereview Pokok tujuan, sasaran , desain studi 5%
penggunaannya Bahasan Definisi studi
serta mengetahui kasus kontrol
cara analisa dan Penggunaan,
interpretasinya analisis, dan
interpretasinya

11 Mahasiswa mampu  Definisi studi kohort  Ceramah Kemampuan 1. Kuis IX


memahami studi  Penggunaan, analisis, dan  Tanya jawab menjelaskan 2. Praktikum
kohort dan interpretasi studi kohort  Mereview Pokok tujuan, sasaran , desain studi
penggunaannya Bahasan Definisi studi
serta mengetahui kohort 5%
cara analisa dan Penggunaan,
interpretasinya analisis, dan
interpretasinya

12 Mahasiswa mampu  Definisi studi intervensi  Ceramah Kemampuan 1. Kuis X


memahami studi  Penggunaan, analisis, dan  Tanya jawab menjelaskan 2. Praktikum
intervensi/esperime  Mereview Pokok tujuan, sasaran , desain studi
interpretasi studi intervensi
n dan Bahasan Definisi studi
penggunaannya intervensi 5%
serta mengetahui Penggunaan,
cara analisa dan analisis, dan
interpretasinya interpretasinya

13 Mahasiswa mampu  Definisi surveilans  Ceramah Kemampuan 1. Kuis XI


memahami  Tujuan, manfaat, komponen  Tanya jawab menjelaskan
pengertian dan system surveilans  Model Small Group definisi, tujuan,
system surveilans Discussion (SGD) manfaat, dan 5%
kesehatan komponen system
masyarakat surveilans

14 Mahasiswa mampu  Definisi surveilans  Ceramah Kemampuan 1. Kuis XI


memahami  Tujuan, manfaat, komponen  Tanya jawab menjelaskan
pengertian dan system surveilans  Model Small Group definisi, tujuan, 5%
system surveilans Discussion (SGD) manfaat, dan
kesehatan komponen system
masyarakat surveilans

15 Memahami  Definisi, langkah-langkah  Ceramah 1. Kemampuan 1. Kuis XII


langkah-langkah investigasi wabah, penentuan  Diskusi kelompok menjelaskan 2. Praktikum
investigasi wabah, studi epidemiologi untuk  Model Small Group definisi investigasi
pemilihan desain menentukan sumber penularan Discussion (SGD) investigasi wabah
untuk menentukan dan cara penanggulangannya. wabah
sumber penularan 2. Mampu untuk
& cara menguraikan
penanggulangannya langkah-
langkah 10%
investigasi
wabah serta
mampu untuk
menentukan
pemilihan studi
epidemiologi
yang tepat

16 Evaluasi Akhir Semester 25%