Los factores

El modelo de Aptitudes Primarias define 13 factores de los cuales se pudieron

identificar 7:

1. Factor V: Comprensión verbal Capacidad de manejo del idioma. Mide: tests de lectura,
analogías, frases desordenadas, etc.
2. Factor W: Fluidez verbal Rapidez en el manejo de palabras simples y aisladas. Mide:
anagramas.
3. Factor N: Comprensión Numérica Rapidez en el cálculo, en la realización de
operaciones aritméticas simples. Mide:
4. Factor E: Aptitud espacial. Visualización de figuras en distintas posiciones en el
espacio. Mide: Prueba de figuras rotadas.
5. Factor M: Memoria mecánica. Facilidad para repetir palabras números,etc. Mide:
6. Factor P: Rapidez perceptiva. Captación rápida y precisa de detalles visuales,
semejanzas y diferencias. Mide:
7. Factor R: Inducción o razonamiento general. Aptitud para obtener una regla común de
los materiales de una problema.

Test de Aptitudes Mentales Primarias

A partir de este modelo, Thurstone desarrolla el Test de Aptitudes Mentales Primarias.
En este test se evalúan 5 de las 7 aptitudes y cada una se evalúa de manera
independiente. La duración del test es de un total de 26 minutos. La prueba solo es
aplicable a partir de la edad de 11 años.

Capacidad Duración de la prueba

Comprensión verbal 4 min

Comprensión espacial 5 min

Razonamiento general 6 min

Comprensión numérica 6 min

Fluidez verbal 5 min

Total 26 min

 Factor V. Comprensión verbal: Se refiere a la capacidad para comprender ideas

expresadas en palabras. Se mide por medio de sinónimos escogidos entre 4 palabras
que acompañan a una que encabeza cada línea, por ejemplo: Antiguo: a)Seco
b)Dichoso c)Largo d)Viejo.

 Factor E. Aptitud espacial: Hace referencia a la capacidad par imaginar y concebir

objetos en dos o tres dimensiones. La mejor manera de entender su naturaleza es
describiéndola como habilidad para imaginarse el aspecto que tendría una figura que
 cambia de posición y para percibir las relaciones mutuas de los objetos situados en el
espacio.

 Factor R. Inducción o razonamiento general: Evalúa la capacidad para resolver

problemas lógicos, prever y planear. Incluye tanto razonamiento inductivo como
deductivo. En esta prueba el sujeto debe de continuar una serie lógica con las letras
del alfabeto. La tarea a realizar es del siguiente tipo: se le presenta la serie h, g, f, e, d,
c, b y el sujeto debe de señalar que letra seguiría a esta secuencia lógica dada, en este
caso seria la letra a. La prueba consta de 30 elementos.

 Factor N. Comprensión numérica: Se refiere a la capacidad para manejar números y

resolver rápida y acertadamente problemas cuantitativos. Implica ante todo rapidez y
exactitud en las operaciones de tipo mecánico, tales como la verificación de sumas.

 Factor W. Fluidez verbal: Evalúa la capacidad para hablar y escribir con facilidad. Se
mide por medio de una prueba que consiste en escribir el mayor número de palabras
distintas que comienzan con una letra determinada del alfabeto.

Para calcular el resultado total del test se debe realizar esta fórmula: V+ E + 2R + N +
W = T. Estos valores tienen una base convencional, proporcionalmente inversa a las
desviaciones típicas de los tests. De esta manera los autores tratan de equilibrar las
posibles diferencias y asignar a cada habilidad un valor equivalente a los demás.
Thurstone construyó su escala sobre la base de hacer coincidir, el cociente 116 con el
percentil 84, correspondiente al valor de una sigma de la escala normal de distribución.

Interpretación de resultados

Dado que la prueba evalúa las aptitudes de manera independiente, los resultados de esta
también se realizan por separado. Las interpretaciones para cada aptitud son las
siguientes:

 Factor V. Comprensión Verbal: Aptitud necesaria para el éxito de profesiones como

profesor, editor, científico y cualquier cargo que se reciba información oral. El manejo
de esta habilidad permite entablar excelentes relaciones interpersonales. Es un factor
de gran importancia para el aprendizaje de lenguas, historia y ciencias, y en general
para el estudio de todos los nivel educacional. Unas altas puntuaciones en este test es
necesario para el éxito en las carreras profesionales tales como derecho, profesorado,
secretariado y en general en toda clase de actividades subalternas que necesitan
instrucciones orales o escritas.

 Factor E.Comprensión espacial: El factor E es de gran utilidad en los estudios de

geometría, física,geografía, dibujo, artes, trabajos manuales.Unas altas puntuaciones
en el test de comprensión es

 pacial es de importancia para el éxito en las carreras tales como arquitectura,

ingeniería, dibujo técnico y en todos los oficios relacionados con estas actividades
profesionales.

 Factor R. Inducción o razonamiento general: El razonamiento general implica dos

habilidades distintas: una, inductiva o sea la aptitud de inferir de los casos particulares
la norma general y otra deductiva, o sea la capacidad de extraer de las premisas dadas
 la conclusión lógica correspondiente. Este test es una exploración de ambas
habilidades. Cuanto más asciende un estudiante en los estudios, mayor necesidad
tiene el factor R para el éxito. Unas altas puntuaciones en esta área se considera
decisivo para triunfar en los estudios universitarios y en la mayoría de las carreras
profesionales.

 Factor N. Comprensión numérica: La capacidad de cálculo numérico es útil para el

éxito escolar en aritmética, contabilidad, estadística y en toda clase de disciplinas en
que entre como componente principal el cálculo matemático. Los cajeros, oficinistas,
dependientes de comercio, se destacan generalmente por su factor N.

 Factor F. Fluidez verbal: El factor F es de gran importancia en muchas actividades que

implican la recitación, hablar en público, participar en conferencias y en el periodismo.
Las carreras que requieren Unas altas puntuaciones en el test de fluidez verbal son por
ejemplo las de Abogado, Profesor, Escritor, Actor, Comerciante.

Críticas a los modelos Multifactoriales

PMA. Aptitudes Mentales Primarias

$6.800 – $128.100

 INFORMACIÓN DETALLADA
 APLICACIÓN Y CORRECCIÓN
 COMPRAR
 INFORMACIÓN ADICIONAL

AUTOR: Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones

EDITORIAL: TEA EDICIONES
ISBN:

Apreciación de factores cognitivos básicos que permiten una estimación de la

inteligencia general.

INFORMACIÓN DETALLADA

La estructura de la batería PMA es reflejo de las investigaciones realizadas por

L.L.Thurstone en el año 1938, aportación decisiva al campo psicométrico mediante la
aplicación del análisis factorial. El resultado de esos estudios sigue aún vigente y se
materializa en la medición precisa de los siguientes factores:

 Factor V: Capacidad para comprender y expresar ideas con palabras,

 Factor E. Capacidad para imaginar y concebir objetos en dos y tres dimensiones,
 Factor R. Capacidad para resolver problemas lógicos, comprender y planear,
 Factor N. Capacidad para manejar números y conceptos cuantitativos,
 Factor F. Capacidad para hablar y escribir sin dificultad.

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Desarrollo:
La batería PMA, permite una evaluación muy importante, aunque no única, de la
inteligencia en la labor de psicodiagnostico, ya que cualquier actividad de la conducta
implica todos los rasgos de la personalidad; la inteligencia es una excelente y principal
función del individuo, pero el hombre no es solo inteligencia.

La batería consta de cinco pruebas que detectan aisladamente cinco factores, factores
que el autor llamo Aptitudes Mentales Primarias y que identifico con los siguientes
nombres:
Factor V: Comprensión verbal Es la capacidad para comprender ideas expresadas en
palabras. Se necesita en actividades en las cuales haya que captar los problemas por
medio de la palabra escrita hablada. Es una aptitud muy conveniente para el aprendizaje
de lenguas, taquigrafía, historia, ciencia y en general, para ser un buen estudiante.

El factor V es necesario para el éxito en profesiones como secretario, profesor, maestro,

editor, científico, bibliotecario, magistrado y cualquier clase de cargo subalterno en el
cual se reciban órdenes orales. La prueba consta de 50 elementos o problemas de
elección múltiple: el sujeto debe hallar los sinónimos de palabras propuestas:

Factor E: concepción espacial Es la capacidad para imaginar y concebir objetos en dos o

tres dimensiones. Se exige esta aptitud, por ejemplo, en la lectura de planos y alzados.
El dibujante, el electricista, el mecánico, el conductor, el piloto, el ingeniero y el
ebanista, necesitan especialmente la capacidad de enfocar y localizar perfectamente
objetos en el espacio.

El factor E es útil en geometría, dibujo mecánico, arte, aprendizaje de trabajos

manuales, física y similares. La prueba costa de 20 elementos, cada uno de los cuales
presenta un modelo geométrico plano y seis figuras similares; el sujeto debe determinar
cuáles de estas últimas, presentadas en distintas posiciones, coinciden con el modelo
aunque hayan sufrido algún giro sobre el mismo plano. Los estudios e investigaciones
de Yela sobre el factor espacial en la estructura de la inteligencia técnica muestran
diversos factores espaciales de distinta complejidad; parece ser que el factor explorado
por esta prueba del PMA es el de “visualización estática”, definido como la aptitud para
interpretar y reconocer objetos que cambian de posición en el espacio, manteniendo su
estructura interna.

Factor R: Razonamiento: Es la capacidad para resolver problemas lógicos, proveer y

planear. Contribuye extraordinariamente a la formación de inventores, médicos,
maestros y educadores, magistrados, estadistas, científicos y gestores de empresa.
Cuanto más asciende un estudiante en los estudios, mayor necesidad tiene el factor R
para el éxito. La comprensión de la ciencia y de las matemáticas requiere una buena
dosis del factor R. Esta prueba consta de 30 elementos; el sujeto debe determinar qué
letra continua una serie de ellas, una vez averiguada la ilación lógica que las vincula.
Factor N: Calculo Numérico Es la capacidad de manejar números. De resolver
rápidamente y con acierto problemas simplemente cuantitativos. Calculadores, cajeros,
estadísticos, contables, banqueros, dependientes de comercio, jefes de almacén, etc. Esta
prueba consta de 70 elementos o problemas; el sujeto debe determinar si la suma de
cuatro números de dos dígitos cada uno está bien o mal hecha.

Factor F: Fluidez verbal Es la capacidad para hablar y escribir con facilidad. Los sujetos
a quienes se les acuden las palabras a la mente con prontitud y de corrido poseen el
factor F en alto grado. Profesiones que requieren buenas dotes de factor F son: las de
actor, azafata, comediógrafo, comerciante, escritor, agente de publicidad, etc. Para la
exploración de este factor, la prueba pide a los sujetos que escriban palabras que
empiecen por una determinada letra

Transcripción de INFORME PSICOLOGICO DEL PMA

Alumna: Fiorella Rebaza de la Fuente
II. MOTIVO DE EVALUACIÒN
El evaluado manifiesta “para ayudarte con tu trabajo”

III. OBSERVACIÒN DE CONDUCTA:

El evaluado es de talla alta, contextura delgada, tez trigueña y presenta una limpieza
adecuada.
Durante la evaluación se encontraba atento, con buena disposición para colaborar con todo lo
que se le pedía.
Presentaba un lenguaje claro y acorde con su edad, su orientación se encontraba en tiempo,
espacio y lugar.

IV. ÀREA EVALUADA:

Intelectual.

VI. CONCLUSIONES:
Su aptitud general indica con buenas condiciones para el aprendizaje.
El evaluado presenta un nivel alto en sus aptitudes de comprensión verbal y calculo numérico.
En cuanto a sus aptitudes de concepción espacial y razonamiento se encuentra en un nivel
normal alto y en su aptitud de fluidez verbal se encuentra en una categoría promedio.

VII. RECOMENDACIONES
Se recomienda reforzar sus capacidades y mantener sus habilidades obtenidas.

INFORME PSICOLOGICO DEL PMA

INFORME psicológico
I. DATOS PERSONALES
Nombre y apellidos:
A.M.S
Fecha de nacimiento:
2 de junio de 1997
Edad:
19 años 4 meses
Sexo:
Masculino
Grado de instrucción:
2do ciclo
Institución educativa o laboral:
UPEU
Religión:
Católico
Dirección:
alameda Mz. B lote 49 Ñaña- Lima
V. RESULTADOS:

El nivel intelectual general alcanzado es bueno por lo tanto cuenta con condiciones en su
tendencia profesional.
El perfil del evaluado ubica el factor de Comprensión verbal y Calculo numérico en la categoría
alto; Concepción espacial y Razonamiento en una categoría normal alto y Fluidez verbal en una
categoría promedio.
Haciendo un análisis cualitativo tenemos:
Habilidad para comprender ideas expresadas en palabras, manejar números, de resolver
rápidamente y con ciertos problemas cuantitativos.
Capacidad para imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones, resolver problemas
lógicos, prever, planear, hablar y escribir con facilidad.

Puntaje: 226
Nivel intelectual: Bueno